中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）

內(nèi)容提示
新員工職業(yè)化心態(tài)的塑造課程，通過(guò)案例分析，經(jīng)典的游戲，角色扮演等體驗(yàn)式形式，讓學(xué)員自己領(lǐng)悟到塑造正確職場(chǎng)心態(tài)的重要性，而且能讓學(xué)員掌握到方法并應(yīng)用在以后的職場(chǎng)中。但這部分恰恰是體現(xiàn)培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)度和功底的模塊，怎么引導(dǎo)？怎么解讀？怎么啟發(fā)？



課程詳情
第一部分：從校園到職場(chǎng)——自我探索，自我認(rèn)知
1、 我是誰(shuí)？做好職業(yè)角色定位
充分了解自己，快速轉(zhuǎn)變角色
做好職場(chǎng)角色定位
2、 我在哪里？你來(lái)企業(yè)的目的是什么？
明確我在為誰(shuí)工作
隨時(shí)進(jìn)入職業(yè)狀態(tài)
3、 我要成為誰(shuí)？做好職業(yè)規(guī)劃
明確人生方向，做好目標(biāo)定位
為成為理想的自己做好充分的準(zhǔn)備
教學(xué)方法：通過(guò)互動(dòng)游戲和投射測(cè)試，通過(guò)培訓(xùn)師的分析與解讀，讓新員工自己有一種覺(jué)察的意識(shí)，從而了解自己自我狀態(tài)，明確自己的角色定位。


第二部分：初涉職場(chǎng)—你是受企業(yè)歡迎的員工么？

1、 八種最受職場(chǎng)歡迎性格分析
責(zé)任感強(qiáng)的人
情商較高的人
溝通良好的人
心理成熟的人
技能全面的人
目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的人
有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人
較強(qiáng)學(xué)習(xí)力的人
2、 我的性格屬于哪一種
3、 尋找我的天賦練習(xí)
4、 如何成就自我
承認(rèn)差距
勇于超越
追求卓越
教學(xué)方法：通過(guò)小游戲、活動(dòng)、情景角色的扮演與分析，讓學(xué)員理解人與人之間性格的差異性，正視自我，從而更懂得如何以何種姿態(tài)，被職場(chǎng)接納并融入其中。


第三部分：作為職場(chǎng)新人，如何面對(duì)職場(chǎng)的壓力？

1、 建立對(duì)未來(lái)前景的希望
對(duì)未來(lái)是充滿(mǎn)信心的
相信努力改變命運(yùn)
不怨天尤人
2、 展現(xiàn)作為職業(yè)人的自信
知道自己的強(qiáng)項(xiàng)
適時(shí)、實(shí)地、適宜地展現(xiàn)自己
知道并接受自己的弱項(xiàng)
不自怨自艾
如何培養(yǎng)自信心
3、 保持樂(lè)觀的心態(tài)
保持積極的心態(tài)
善于困境中疏導(dǎo)自己
不放棄，堅(jiān)持不懈
培養(yǎng)樂(lè)觀心態(tài)的n種方法
4、 練就堅(jiān)韌的好品行
企業(yè)需要堅(jiān)韌的員工
遇到挫折有極強(qiáng)的恢復(fù)力
百折不饒完成領(lǐng)導(dǎo)布置得任務(wù)
培養(yǎng)堅(jiān)韌力的有效方法
教學(xué)方法：通過(guò)案例分析，經(jīng)典的游戲，角色扮演等體驗(yàn)式形式，讓學(xué)員自己領(lǐng)悟到塑造正確職場(chǎng)心態(tài)的重要性，而且能讓學(xué)員掌握到方法并應(yīng)用在以后的職場(chǎng)中。但這部分恰恰是體現(xiàn)培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)度和功底的模塊，怎么引導(dǎo)？怎么解讀？怎么啟發(fā)？


第四部分：現(xiàn)場(chǎng)答問(wèn)

1、 學(xué)員開(kāi)放式問(wèn)答
2、 也可以建議采用銀行的案例，但要提前發(fā)送給講師。
教學(xué)方法：不同于社會(huì)上的職業(yè)講師，這一環(huán)節(jié)設(shè)置展現(xiàn)講師的心理專(zhuān)業(yè)功底。剛離開(kāi)校園的學(xué)生帶著很多疑惑和迷茫走入職場(chǎng)，如何調(diào)整自我，認(rèn)清自我，改正自我，在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以暢所欲言，講師將運(yùn)用心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)方法和技術(shù)，解決他們的問(wèn)題，讓他們輕松，愉悅，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走入職場(chǎng)，成為企業(yè)需要的精英人才！
第五部分：回顧與總結(jié)


講師簡(jiǎn)介
  卜玉清 老師
華東師范大學(xué)公共關(guān)系及心理健康教育專(zhuān)業(yè)，美國(guó)加州管理大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士，中科院心理研究所EAP中心簽約咨詢(xún)師，北京大學(xué)首屆企業(yè)心理導(dǎo)師。華師大心理咨詢(xún)工作室專(zhuān)家級(jí)心理咨詢(xún)師。師從國(guó)內(nèi)頂級(jí)心理專(zhuān)家楊鳳池老師，擅長(zhǎng)運(yùn)用多種心理學(xué)技術(shù)，從事心理咨詢(xún)工作多年來(lái)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，尤其在情緒與壓力管理，人際溝通，家庭親子等方面有很多經(jīng)典的成功案例。同時(shí)，擁有精神分析訓(xùn)練和家庭治療背景。由于多年來(lái)從事企業(yè)EAP工作，積累了豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，能將心理學(xué)知識(shí)和技術(shù)自如和巧妙地運(yùn)用在企業(yè)管理中，尤其在企業(yè)人才選拔方面有獨(dú)特的方法和技巧，擔(dān)任多家企業(yè)的心理顧問(wèn)，以及上海高校、著名心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)以及員工心理援助機(jī)構(gòu)的個(gè)人及團(tuán)體心理輔導(dǎo)老師。擅長(zhǎng)技術(shù)：意象對(duì)話(huà)、焦點(diǎn)解決、家庭治療、房樹(shù)人測(cè)試、釋夢(mèng)等。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域 ：?jiǎn)T工心理健康管理、員工職業(yè)生涯規(guī)劃、客服溝通、管理溝通、情緒與壓力管理、人際溝通等、親子溝通等。
主講課程：《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》《魅力領(lǐng)導(dǎo)溝通有術(shù)——管理者的溝通心理學(xué)》《有效溝通快樂(lè)工作》《如此“心”喜——融合心理學(xué)的有效溝通》《管理者的心理課——如何提升員工的心理資本》《新生代員工的心理管理》《如何掌握情緒按鈕》《改善心智模式》《心靈瑜珈——壓力與情緒管理》《看畫(huà)識(shí)人——房樹(shù)人應(yīng)用》《用客戶(hù)最喜歡的形式和他交談—客戶(hù)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)》《家長(zhǎng)的心理課——與孩子共成長(zhǎng)》《 從校園到職場(chǎng)——新員工職業(yè)化心態(tài)的塑造》《心理咨詢(xún)技術(shù)在客戶(hù)服務(wù)與溝通中的應(yīng)用》等。
授課風(fēng)格：卜老師因長(zhǎng)期受專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，已形成了其獨(dú)特的講課風(fēng)格。她擅長(zhǎng)將原本晦澀難懂的心理學(xué)理論，通過(guò)結(jié)合人們?cè)谏詈凸ぷ髦械姆N種行為表現(xiàn)，演繹得通俗易懂。講課時(shí)的娓娓道來(lái)，具有極強(qiáng)的親和力，同時(shí)，更具有很強(qiáng)的內(nèi)心滲透力，引發(fā)聽(tīng)著產(chǎn)生感悟。
解決方案：她善于充分運(yùn)用學(xué)員的自身資源，幫助學(xué)員找到自我成長(zhǎng)的力量，進(jìn)而發(fā)生改變。
培訓(xùn)經(jīng)歷：中國(guó)工商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中信銀行、寧波銀行、寶鋼發(fā)展有限公司、寶鋼化工有限公司、大眾汽車(chē)動(dòng)力總成有限公司、IBM公司、美國(guó)杜邦公司、百度公司、上海移動(dòng)、紫金礦業(yè)（內(nèi)蒙）、上海信誼藥業(yè)、上海計(jì)算機(jī)研究所、上海通訊技術(shù)研究所、延峰偉世通汽車(chē)設(shè)備有限公司、希捷國(guó)際科技（無(wú)錫）有限公司、上海正廣和飲用水有限公司、伽藍(lán)集團(tuán)、神龍汽車(chē)有限公司、海事大學(xué)、海事大學(xué)、海洋大學(xué)、山東勝利油田、中國(guó)惠普有限公司、中海油、好美家湖州銀行、貴州建行等。


課程對(duì)象


備    注
課程名稱(chēng)：從校園到職場(chǎng)——新員工職業(yè)化心態(tài)的塑造


 

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