中國培訓易(duoleduo02.cn) 特色課程內(nèi)訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(duoleduo02.cn)

內(nèi)容提示
團隊激勵與情景領導,通過大量的案例分析、視頻分享、小組討論、問答點評,幫助各級管理者找出自己在激勵員工方面有哪些改進的余地;并通過介紹一些行之有效的工具和方法,幫助管理者大幅度提升管理效能、團隊業(yè)績。
培訓目標
你可以買到一個人的時間,你可以雇一個人到固定的工作崗位,你可以買到按日計算的技術操作,但你買不到熱情,你買不到創(chuàng)造性,你買不到全身心的投入,你必須通過激勵來爭取這些!那么,管理者該如何有效激勵員工呢?



課程詳情

序言:所有管理行為中最有價值的,就是激勵!
第一講:西方激勵理論簡介及其思考

一、解讀:登山理論
問題:管理者應該將主要精力用于激勵哪類人群?
二、解讀:冰山理論
舉例:令人驚訝的月末沖刺;萬試萬靈的業(yè)績競賽
三、激勵的奇效
點評:一個被有效激勵的人,他的能量可以達到平時的N倍!
四、西方激勵理論12項
視頻分享①

第二講:激勵方式的十種分類(詳述其中四種激勵方式)

一、目標激勵
案例:對會計小張的激勵,是否有效?
案例:某企業(yè)重獎能追回貨款的人,但為何沒人響應?
解讀:有效的目標激勵四要素
解讀:期望理論
問題:有些愿景很遙遠,它為何會有激勵作用?
二、榜樣激勵
舉例:以點帶面的激勵方法
視頻分享②
點評:榜樣的力量
三、認可激勵
舉例:一個領導的發(fā)言
保存了20年的課堂練習題
案例:羅杰州長的故事
點評:“士為知己者死!”
四、感情激勵
案例:上司的“小恩小惠”
案例:替下屬受過的一個副總
視頻分享③

第三講:激勵的誤區(qū)及糾正

一、每個人的需求點都一樣
一個例子:某公司的離職調(diào)查
需求層次論VS雙因素理論
案例:“雷尼爾效應”
討論:業(yè)務、技術、后勤人員的激勵側重點?
討論:70、80、90后的激勵側重點?
二、唯物質或唯精神
討論:XY理論,你支持哪個理論?為什么?
三、激勵不包括處罰
問題:正激勵與負激勵,哪個對員工的心理影響更大?
問題:有哪些負激勵措施可以選用?
四、激勵適用于任何階段
圖解:動力性變化曲線
五、邊際遞減效應
點評:激勵手段的使用次數(shù)與激勵效果成反比
六、賞罰錯位
圖解:糟糕的員工是如何被“塑造”出來的?
七、論資排輩
解讀:公平理論
八、大鍋飯
點評:最打擊積極性的三種不當做法
九、鞭打快牛
激勵的變化曲線圖
十、激勵適用于任何人
分析:按激勵類型,員工可分為三類
問題:如何對付第三類?

第四講:情景領導
一、四種領導風格分別適用于何種情景?
告知式:高工作,低關系
推銷式:高工作,高關系
參與式:低工作,高關系
授權式:低工作,低關系
點評:從來沒有最好的領導風格,只有最合適的!
二、對于不同性格色彩的下屬,如何采用不同的管理及激勵方式?
活潑型(表達型):熱情、活躍
完美型(思考型):嚴謹、精細
力量型(行動型):強勢、果敢
和平型(配合型):和諧、低調(diào)
視頻分享④
點評:找對了方法,就有事半功倍的效果,反之亦然!

結尾:點評及分享


講師簡介

  林廣亮 老師
團隊執(zhí)行力與激勵專家
中國執(zhí)行力十強講師
金融學、心理學雙碩士
華南理工大學MBA班特邀講師
曾任:廣東富商投資管理有限公司高級副總裁
曾任:廣東智圣投資管理有限公司常務副總經(jīng)理
曾任:天英管理學院院長
曾任:長江企業(yè)集團總經(jīng)理助理
20年企業(yè)實戰(zhàn)管理經(jīng)驗,10年企業(yè)內(nèi)訓經(jīng)驗,擅長將團隊管理實戰(zhàn)經(jīng)驗融于課程理論中。其中,2005年至今專注講授《管理者的五門必修課》,授課人數(shù)達20000人次以上,培訓實效深受企業(yè)學員客戶高度認可。

實戰(zhàn)經(jīng)驗:
林廣亮老師,大學畢業(yè)后就職于長江企業(yè)集團,從部門職員晉升為總經(jīng)理助理,在6年的管理工作中,林老師形成了獨有的管理理念,包括:想方設法激發(fā)員工的最大潛能,調(diào)動部屬的主觀能動性,給予部屬充足的培訓、指導和鍛煉機會;強調(diào)執(zhí)行力,更強調(diào)執(zhí)行的技巧... 所以林老師帶領的團隊一直都是公司的優(yōu)秀團隊。
在擔任天英管理學院院長期間,負責管理學院的全面管理運營工作,擬定學院發(fā)展規(guī)劃及實施方案,制定學院管理制度與激勵機制,組建了由四十多名兼職講師、專職講師、客座教授、培訓經(jīng)理、職能部門人員組成的精英隊伍,對行業(yè)協(xié)會成員及本集團各分公司開展了大量的卓有成效的培訓工作,先后組織了近百場管理類、專業(yè)類培訓課程,提升了數(shù)千名學員的管理水平及金融專業(yè)水平,培訓滿意度平均超過92%。
在擔任廣東智圣投資管理有限公司常務副總經(jīng)理期間,主要負責公司的營運及人才管理相關工作,兼任金融與管理學院院長。包括:從零開始組建分公司的人才團隊;制定公司管理制度與激勵機制;開拓及維護政府及商會協(xié)會關系;擬定金融與管理學院發(fā)展規(guī)劃;負責分公司日常事務的處理與協(xié)調(diào)。任職期間,從執(zhí)行文化的塑造、管理制度的優(yōu)化兩個維度強化了公司的執(zhí)行力。相比以往,公司在實施既定政策、制度、計劃、方案、決議等方面的執(zhí)行力得到了顯著的增強,員工拖延工作或找借口不完成目標的情況大幅減少,并榮獲年度優(yōu)秀領導獎。林老師在職期間,公司旗下產(chǎn)品數(shù)量增長20%,公司業(yè)績每年以150%的增長,培養(yǎng)了30名公司骨干管理人員。
二十年來,林老師一直致力于企業(yè)執(zhí)行力的研究,在如何提升員工執(zhí)行力方面有很深的造詣,從戰(zhàn)略到執(zhí)行;能夠做到實戰(zhàn)、實用、實效,為企業(yè)提供內(nèi)訓、診斷、顧問一站式的培訓服務。他將本人多年的知識凝練和團隊管理經(jīng)驗運用在課程當中,授課中注重啟發(fā)及技能傳授的相互結合,以顯著的培訓效果被廣大學員所贊譽。授課風格上講求“道”與“術”的統(tǒng)一,使學員易于理解及體會,讓學員在思想上得到升華的同時在行動上得以提高。

課程特色:
以解決問題為導向的培訓倡導者,本土實戰(zhàn)執(zhí)行力專家以“實戰(zhàn)”指導“實戰(zhàn)”,從實業(yè)到培訓反復錘煉,為企業(yè)量身定做咨詢式培訓方案,讓培訓真正產(chǎn)生效果。

核心課程:
《贏在團隊執(zhí)行力》、《團隊激勵與領導藝術》、《壓力與情緒管理》、《高效團隊管理溝通》、《職業(yè)化塑造》。

授課風格:
趣味性強:拒絕枯燥乏味的理論教學,每門課程皆有3~5個視頻分享,5~10個案例分享或分析,3~5項模擬練習,以及大量的提問、討論環(huán)節(jié),使學員在輕松愉快中學習,獲得最佳的學習效果。
實用性強:大多數(shù)案例、練習、方法、工具皆與日常工作高度結合;深入淺出,易懂易用,深受學員好評。
互動性強:以互動促使學員積極參與,集中精神,認真學習。
創(chuàng)新性強:觀點與角度新穎,沖擊力強,予人啟發(fā),引人深思。

學員評價:
“視頻有趣,案例豐富,互動性強,易懂易記,是非常優(yōu)秀的管理培訓課!”
“講師的很多觀點非常新穎,給我?guī)砹撕芏鄦l(fā),并對很多原有的想法和理念進行了重新思考。”
“課程充滿趣味,又非常實用。從頭到尾保持亢奮狀態(tài),沒有絲毫倦意,這是以前的培訓中從來沒有過的,確實與眾不同!”

部分服務企業(yè):
金融:廣東智圣投資、廣東富商投資、富達投資、鴻運投資、華鼎資本、創(chuàng)富資本、亞瑟爾資本、廣永期貨、華南期貨、長城期貨、中信建投期貨、中信建投證券、南京招商銀行、青島浦發(fā)銀行、東莞廣發(fā)銀行、珠海中國銀行、福建郵儲、包頭農(nóng)信社、長沙銀行、上蔡縣農(nóng)信社、德清農(nóng)信社、上海興業(yè)銀行、河北興業(yè)銀行、中國銀行綿陽分行、中國農(nóng)業(yè)銀行、深圳發(fā)展銀行、廣州農(nóng)村商業(yè)銀行、平安銀行深圳分行、浦發(fā)銀行濟南分行、交通銀行福州分行、建設銀行紹興分行、華夏銀行南京分行、華夏銀行青島分行...
其他:易來物流、恒發(fā)水產(chǎn)、華新集團、中信華南集團、珠江物資集團、泛華保險、中英人壽、泰康人壽、國龍地產(chǎn)、創(chuàng)佳地產(chǎn)、聯(lián)益地產(chǎn)、共好酒業(yè)、天年生物科技、廣州高科、天龍電子、天櫻電子、芯通智能科技、明達實業(yè)、廣東博澳鴻基企業(yè)集團、HR沙龍、天譽物業(yè)、廣電物業(yè)、廣東明林藥業(yè)、方圓集團、方圓地產(chǎn)、賽志博爾、錦上名店、廣東學習網(wǎng)、上海亞東國際、帝朗衛(wèi)浴、瑪西爾、理想拉鏈、寶信電子、碧桂園現(xiàn)代家居...


課程對象

高、中、基層管理者;儲備干部。


備    注

課程名稱:團隊激勵與情景領導



 

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