中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 研發(fā)項(xiàng)目內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)

內(nèi)容提示
本課程是一門(mén)針對(duì)“新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)”的項(xiàng)目管理,而非一般標(biāo)準(zhǔn)化的《項(xiàng)目管理課程》;根據(jù)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的實(shí)際需求,以及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)在工作中遇到的問(wèn)題,對(duì)九大知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)行合理的取舍、調(diào)整和增加,并將之融入到新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程中;強(qiáng)調(diào)在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理過(guò)程中各種分析工具的使用,以解決在工作中遇到的問(wèn)題;以案例和互動(dòng)的形式幫助學(xué)員理解項(xiàng)目管理的運(yùn)用要點(diǎn)。
培訓(xùn)目標(biāo)
一、掌握新產(chǎn)品項(xiàng)目管理的流程體系、組織體系和分析工具/決策評(píng)審體系的關(guān)鍵構(gòu)成要素,能有效開(kāi)展項(xiàng)目管理;
二、掌握建立和應(yīng)用正確的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的流程,明確新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程、項(xiàng)目管理和狀態(tài)報(bào)告的關(guān)系,以確保新產(chǎn)品的準(zhǔn)時(shí)投產(chǎn);
三、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和改善新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目績(jī)效的途徑,總結(jié)在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理中獲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);
四、學(xué)習(xí)新產(chǎn)品研發(fā)的項(xiàng)目中用到的各種模板和工具的使用。



課程詳情

導(dǎo)言
新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)面臨的主要問(wèn)題、什么是新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程
新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵能力
第一章:項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的概念
1、什么是項(xiàng)目(Project)、項(xiàng)目的特征
練習(xí)一:識(shí)別項(xiàng)目與非項(xiàng)目
2、項(xiàng)目的三重約束、項(xiàng)目管理
3、項(xiàng)目管理的發(fā)展、項(xiàng)目管理的五大過(guò)程
4、項(xiàng)目管理九大知識(shí)領(lǐng)域、項(xiàng)目與運(yùn)作的區(qū)別


第二章:結(jié)構(gòu)化的同步開(kāi)發(fā)流程

1、流程需要優(yōu)化的征兆、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的結(jié)構(gòu)化
2、流程非結(jié)構(gòu)化和結(jié)構(gòu)化的平衡、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程階段劃分
3、案例1:汽車(chē)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與項(xiàng)目管理的關(guān)系
4、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與項(xiàng)目管理的活動(dòng)對(duì)應(yīng)
5、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與項(xiàng)目管理相輔相成的關(guān)系


第三章:新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理的實(shí)施:流程篇
1、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)三大流程、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)三大流程與項(xiàng)目管理
2、項(xiàng)目管理六大流程之一:項(xiàng)目需求流程(貫穿項(xiàng)目周期的關(guān)鍵流程)
需求管理:需求基線(xiàn)鏈
2.1實(shí)現(xiàn)從需求到系統(tǒng)方案的工具之一:$APPEALS分析法
案例2:客戶(hù)$APPEALS要素、Kano模型分析:客戶(hù)需求的分類(lèi)
$APPEALS方法的具體步驟
2.2實(shí)現(xiàn)從需求到系統(tǒng)方案的工具之二:QFD
質(zhì)量屋的信息元素、案例分析3:QFD
分組練習(xí)二:練習(xí)如何識(shí)別項(xiàng)目需求
2.3需求管理的溝通方式
3、項(xiàng)目管理六大流程之二:項(xiàng)目計(jì)劃流程(把項(xiàng)目需求轉(zhuǎn)化為有序的工作)
3.1制定計(jì)劃的第一步:工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)
WBS(工作分解結(jié)構(gòu)):活動(dòng)定義、項(xiàng)目交付物
WBS的分解方法、WBS分解的標(biāo)準(zhǔn)
案例4:某產(chǎn)品的WBS
分組練習(xí)三:練習(xí)如何編制WBS
3.2制定計(jì)劃的第二步:活動(dòng)排序
網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、形成進(jìn)度計(jì)劃
3.3制定計(jì)劃的第三步:估算活動(dòng)工期
工作活動(dòng)的時(shí)間參數(shù),規(guī)模、工作量估計(jì)常用方法
規(guī)范化的活動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、關(guān)鍵路徑分析
一個(gè)完整的計(jì)劃內(nèi)容、計(jì)劃制定的要素
流程分級(jí)與計(jì)劃分層、項(xiàng)目計(jì)劃的層次性
3.4制定計(jì)劃的第四步:資源、預(yù)算分配
3.5 資源管道管理、制定計(jì)劃的第五步:項(xiàng)目計(jì)劃的監(jiān)控
項(xiàng)目計(jì)劃控制時(shí)機(jī)及方式、計(jì)劃監(jiān)控點(diǎn)設(shè)置的原則
3.6 制定計(jì)劃的第六步:工作計(jì)劃的調(diào)整
4、項(xiàng)目管理六大流程之三:項(xiàng)目機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)流程(在冒險(xiǎn)中尋找機(jī)會(huì))
4.1風(fēng)險(xiǎn)管理模型、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
4.2兩類(lèi)主要的項(xiàng)目機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)、產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)別
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估矩陣、風(fēng)險(xiǎn)決策矩陣
制定風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)控制及監(jiān)控
風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃模板
分組練習(xí)四:練習(xí)如何進(jìn)行項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估和響應(yīng)
5、項(xiàng)目管理六大流程之四:項(xiàng)目控制流程(是對(duì)流程的控制)
5.1 配置管理、項(xiàng)目質(zhì)量控制的基本活動(dòng)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)和測(cè)試、分組練習(xí)五:練習(xí)如何進(jìn)行項(xiàng)目質(zhì)量控制
5.2項(xiàng)目成本管理、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中的成本策劃
開(kāi)發(fā)階段成本分解重點(diǎn)、將成本差異轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)發(fā)課題
物料成本的控制:前期采購(gòu)、前期采購(gòu)的啟動(dòng)
采購(gòu)流程與供應(yīng)商前期參與、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目小組與采購(gòu)的互動(dòng)
5.3 成本策劃的基本原則、項(xiàng)目控制的工具:設(shè)計(jì)評(píng)審和驗(yàn)證
設(shè)計(jì)評(píng)審時(shí)機(jī)及內(nèi)容、分組練習(xí)六:練習(xí)如何編制設(shè)計(jì)評(píng)審表
設(shè)計(jì)評(píng)審的流程與結(jié)論
6、項(xiàng)目管理六大流程之五:項(xiàng)目狀態(tài)流程(清楚到達(dá)項(xiàng)目目的所經(jīng)歷的過(guò)程)
6.1項(xiàng)目狀況包括的內(nèi)容、識(shí)別偏差:項(xiàng)目狀況審查
6.2項(xiàng)目狀況進(jìn)展與建議的溝通方式:A3報(bào)告模板
6.3 項(xiàng)目變更管理模型、變更類(lèi)型與變更評(píng)估的團(tuán)隊(duì)及評(píng)估維度
7、 項(xiàng)目管理六大流程之六:項(xiàng)目糾正措施流程(解決偏差)
7.1 糾正措施的備選方案、選擇最有價(jià)值的解決方案
7.2 項(xiàng)目糾正措施的溝通方式:A3報(bào)告模板
流程篇小結(jié):將正確的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的產(chǎn)品


第五章:新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理的實(shí)施:組織篇
1、項(xiàng)目組織類(lèi)型、項(xiàng)目組織類(lèi)型比較
2、項(xiàng)目管理辦公室(PMO)的職能、項(xiàng)目管理辦公室(PMO)的演進(jìn)路線(xiàn)
3、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組建
4、項(xiàng)目選擇的選擇與評(píng)估、項(xiàng)目啟動(dòng)方式
5、項(xiàng)目任務(wù)書(shū)(Project Charter)的內(nèi)容及模板
6、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì):定義項(xiàng)目經(jīng)理的角色、責(zé)任和授權(quán)
7、項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的能力、項(xiàng)目成員的招募與培訓(xùn)
8、項(xiàng)目成員的職責(zé)分工、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)注點(diǎn)
案例分析5:項(xiàng)目組織與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的解散:項(xiàng)目驗(yàn)收與收尾、項(xiàng)目評(píng)價(jià)
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)管理模板、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力
組織篇小結(jié):良好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備的五個(gè)要素
 
第五章:新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理的實(shí)施:工具篇
1、項(xiàng)目可見(jiàn)性
2、提高項(xiàng)目可見(jiàn)性的工具:走動(dòng)式管理、會(huì)議、十大問(wèn)題清單和項(xiàng)目績(jī)效
3、項(xiàng)目輸出文檔及模板
分組練習(xí)七:練習(xí)編制項(xiàng)目文檔
課程總結(jié)


講師簡(jiǎn)介

  王繼武 老師
化學(xué)工程學(xué)士
英國(guó)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)(BSI)特聘高級(jí)講師
北京華夏基石特聘高級(jí)咨詢(xún)師
QS-9000主任審核員(美國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)ASNI-RAB)
六西格瑪黑帶(法國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)ANFOR)
17年的企業(yè)咨詢(xún)和培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)歷;在企業(yè)的運(yùn)營(yíng)流程、設(shè)計(jì)管理及制造管理等領(lǐng)域具有豐富的實(shí)戰(zhàn)性培訓(xùn)及咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn),課程重復(fù)采購(gòu)率達(dá)到95%以上;培訓(xùn)場(chǎng)次400多場(chǎng),學(xué)員超過(guò)30000人。

實(shí) 踐 經(jīng) 歷
王繼武老師曾于全球最大的EMS企業(yè)從事質(zhì)量管理工作;自1997起從事咨詢(xún)和培訓(xùn)工作,歷任咨詢(xún)經(jīng)理、咨詢(xún)總監(jiān)、高級(jí)咨詢(xún)師;根據(jù)十多年培訓(xùn)咨詢(xún)工作經(jīng)歷,并結(jié)合親身經(jīng)歷的咨詢(xún)案例深入研究,于2003年6月編著和出版國(guó)內(nèi)第一本《汽車(chē)行業(yè)ISO/TS 16949:2002國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用與實(shí)施指南》。

培 訓(xùn) / 咨 詢(xún) 經(jīng) 歷
甘肅某火力發(fā)電企業(yè)流程優(yōu)化及設(shè)備運(yùn)營(yíng)管理咨詢(xún)項(xiàng)目。通過(guò)組建業(yè)務(wù)流程優(yōu)化小組深入了解企業(yè)的管理體系,全面優(yōu)化改企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程及部門(mén)KPI考核體系;同時(shí),協(xié)助項(xiàng)目小組建立、實(shí)施及評(píng)價(jià)設(shè)備運(yùn)營(yíng)管理體系;成功幫助該企業(yè)于2006年贏得了中國(guó)電力行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)稱(chēng)號(hào);截止2011年底,累積約有600家企業(yè)9000人次參觀(guān)該電廠(chǎng)。
上海某德資汽車(chē)零部件企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程優(yōu)化咨詢(xún)項(xiàng)目。通過(guò)深入企業(yè)實(shí)施咨詢(xún),幫助其梳理各部門(mén)及各崗位的職責(zé)和權(quán)限,尤其是崗位之間、部門(mén)之間的接口關(guān)系;梳理及優(yōu)化部門(mén)之間的流程;協(xié)助完善現(xiàn)場(chǎng)文件(SOP)的可操作性。
云南某有色國(guó)有企業(yè)精細(xì)化運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目。通過(guò)組建業(yè)務(wù)流程優(yōu)化小組深入了解企業(yè)的盈利模式和管理體系,對(duì)其運(yùn)營(yíng)流程的進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì);根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),策劃各分子公司班組的精細(xì)化管理體系(責(zé)任系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)、信息系統(tǒng)、看板系統(tǒng)、績(jī)效系統(tǒng));對(duì)標(biāo)國(guó)際國(guó)內(nèi)有色行業(yè)的運(yùn)營(yíng)指標(biāo)(如:能耗、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等),協(xié)助找出改進(jìn)機(jī)會(huì)及提出解決方案(如:創(chuàng)新課題的提出及實(shí)施);協(xié)助客戶(hù)進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施成果的驗(yàn)收及精細(xì)化內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)的組建及培養(yǎng)。
安徽某德資礦業(yè)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)咨詢(xún)項(xiàng)目。指導(dǎo)該企業(yè)的礦山、制造現(xiàn)場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)物流及實(shí)驗(yàn)室的工作流程梳理;5S推行實(shí)施方案策劃、實(shí)施指導(dǎo)及改進(jìn)對(duì)策的提出。

  在過(guò)去17年的企業(yè)咨詢(xún)和培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)歷中,王老師積累了豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、工具、方法和案例。所服務(wù)的客戶(hù)涉及:汽車(chē)及零配件業(yè)、鐵路軌道交通業(yè)、信息電子及零件業(yè)等產(chǎn)業(yè)。為國(guó)有、歐美日、港臺(tái)資及民營(yíng)企業(yè)約五百家提供咨詢(xún)和培訓(xùn)服務(wù),這些客戶(hù)絕大多數(shù)是跨國(guó)公司、上市公司或高速成長(zhǎng)的企業(yè),亦獲得了良好的客戶(hù)滿(mǎn)意度。王老師秉持“管理就是簡(jiǎn)化工作”的咨詢(xún)和培訓(xùn)理念,與學(xué)員分享其在17年的咨詢(xún)和培訓(xùn)工作中沉淀的經(jīng)驗(yàn)。

個(gè) 人 著 作
《汽車(chē)行業(yè)ISO/TS 16949:2002國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用與實(shí)施指南》

授 課 風(fēng) 格
詼諧幽默,現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氛圍活躍,大部分案例是王老師在咨詢(xún)工作中提煉的,對(duì)學(xué)員和企業(yè)具親切感;
熟悉企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)流程,能根據(jù)客戶(hù)的流程和產(chǎn)品定制課程;
課程設(shè)置緊密結(jié)合客戶(hù)的實(shí)際問(wèn)題,沒(méi)有復(fù)雜的理論和概念,提供學(xué)員具體的工作方法和工具,啟發(fā)學(xué)員思考和分析問(wèn)題。

主 講 課 程
行業(yè)解決方案類(lèi)課程:
《汽車(chē)行業(yè)五大核心工具》、
《鐵路行業(yè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)IRIS 》
《改善心智模式 · 突破管理瓶頸經(jīng)理人成長(zhǎng)體系 》
制造業(yè)課程:
《如果應(yīng)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(DOE)來(lái)改進(jìn)過(guò)程控制能力》
《如何應(yīng)用PFMEA和控制計(jì)劃來(lái)管理工藝設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)》
《有效解決問(wèn)題的方法:8D 》
《如何應(yīng)用5S和目視化改善現(xiàn)場(chǎng)管理 》
研發(fā)類(lèi)課程:
《如何運(yùn)用項(xiàng)目管理來(lái)驅(qū)動(dòng)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程》
《釋放思維的魔力與創(chuàng)造性解決問(wèn)題》
《如何應(yīng)用DFMEA來(lái)管理產(chǎn)品的設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)》
《如何通過(guò)技術(shù)降低產(chǎn)品成本》

客 戶(hù) 名 單 ( 部 分 )
1、汽車(chē)及零配件業(yè)(約100家):
武漢神龍汽車(chē)有限公司 薩克斯汽車(chē)零部件系統(tǒng)
比亞迪第十五事業(yè)部 霍尼韋爾感應(yīng)器系統(tǒng)
蕪湖馬瑞利 廣州索哥波燈具有限公司
肇慶本田金屬有限公司 嘉實(shí)多(深圳)有限公司
安費(fèi)諾集團(tuán)(三家工廠(chǎng)) 深圳航盛電子股份有限公司
蕪湖天人沖焊件有限公司 長(zhǎng)春西諾塑料有限公司
愛(ài)勵(lì)鋁業(yè)(天津)有限公司 考泰斯(廣州)塑料技術(shù)有限公司
北汽福田汽車(chē)股份有限公司長(zhǎng)沙汽車(chē)廠(chǎng)

2、鐵路軌道交通業(yè)(約30家):
南車(chē)株洲電力機(jī)車(chē)有限公司 南車(chē)長(zhǎng)江車(chē)輛有限公司
株洲時(shí)代新材股份有限公司 南車(chē)眉山車(chē)輛有限公司
株洲聯(lián)誠(chéng)集團(tuán)有限責(zé)任公司 浩亭(珠海)制造有限公司
青島歐特美交通設(shè)備有限公司 廣州南車(chē)城市軌道裝備有限公司
資陽(yáng)南車(chē)電力機(jī)車(chē)有限公司 昆明南車(chē)城市軌道車(chē)輛有限公司
成都南車(chē)軌道車(chē)輛有限公司 株洲天力鍛業(yè)有限公司

3、信息電子及零件業(yè)(約300家):
東莞三星視界 仁寶電腦工業(yè)(中國(guó))有限公司
深圳長(zhǎng)城電腦有限公司 東莞?jìng)ヒ走_(dá)集團(tuán)
東莞昆盈電腦制品有限公司 競(jìng)陸電子(昆山)有限公司
惠州市華陽(yáng)多媒體電子有限公司 新美亞電路(無(wú)錫)有限公司
捷普電子(廣州)有限公司 名辛電子(廣州南沙)有限公司

4、其它行業(yè)(約50家):
甘肅靖遠(yuǎn)第二發(fā)電廠(chǎng) 云南馳宏鋅鍺股份有限公司
祿思偉礦業(yè)資源(安徽)有限公司 中糧金帝食品(深圳)有限公司
東莞南玻太陽(yáng)能玻璃有限公司 中華制漆(深圳)有限公司
旭硝子精細(xì)玻璃(深圳)有限公司 東莞銀禧科技股份有限公司

學(xué) 員 評(píng) 價(jià)
“滿(mǎn)意,很滿(mǎn)意,通俗易懂,好理解,收獲良多;邏輯清晰,演講表達(dá)技巧好,幽默生動(dòng);有實(shí)際效果,課程正是工作需要。” —— 蕪湖馬瑞利(意大利)


“…學(xué)員反應(yīng)效果非常好,認(rèn)為您的課程講解得很有深度,通過(guò)深入淺出,幽默詼諧的授課方式,讓學(xué)員們受益匪淺,同時(shí)也指出了我們現(xiàn)存的很多問(wèn)題點(diǎn),學(xué)員對(duì)后續(xù)的課程都充滿(mǎn)期待! —— 深圳光臺(tái)(臺(tái)資)

“實(shí)用性強(qiáng),講師演講與表達(dá)技巧精益、突出。良好,較能理解,對(duì)FMEA/SPC/PDCA有進(jìn)一步了解;本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)工作幫助很大,能學(xué)以致用! —— 本田(日資)

“富有針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng),對(duì)五大核心工具有了非常深刻的了解,講師授課幽默,很滿(mǎn)意;系統(tǒng)的了解五大核心工具,課程內(nèi)容豐富、很是生動(dòng)有趣;內(nèi)容詳盡、要點(diǎn)突出、表達(dá)技巧好。”
—— 珠海愛(ài)普科斯(德資)

“非常感謝您此次的培訓(xùn),我們譚總對(duì)此次的培訓(xùn)非常滿(mǎn)意,此次是我見(jiàn)到的唯一一次總經(jīng)理全程聽(tīng)全的培訓(xùn)! —— 東莞銀禧科技(民營(yíng)上市)


“王老師豐富的工廠(chǎng)經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)了我公司員工5S管理的自主性和創(chuàng)新性!
—— 安徽祿思偉礦業(yè)(德資)


課程對(duì)象

企業(yè)總經(jīng)理、副總、研發(fā)部、市場(chǎng)部、技術(shù)部、工程部、生產(chǎn)部和質(zhì)量部的經(jīng)理及工程師。


備    注

課程名稱(chēng):如何運(yùn)用項(xiàng)目管理來(lái)驅(qū)動(dòng)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程



 

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