中國培訓易(duoleduo02.cn)
綜合管理內(nèi)訓課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易（duoleduo02.cn）
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內(nèi)容提示
微利時代，無論哪個行業(yè)都會面臨著激烈競爭，企業(yè)的競爭關鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的管理團隊；然而, 很多老板有方向，但中層行動力跟不上，老總倍感孤獨！公司越來越依賴于能人；老總千方百計挖能人，但是優(yōu)秀的人才不斷流失！企業(yè)缺乏自己的培養(yǎng)系統(tǒng)，很多老板埋怨下屬執(zhí)沒水平又缺乏學習意識，而中層干部不知道怎么學，學什么？老板支持不夠！
培訓目標
正確理解團隊執(zhí)行力
掌握提升團隊執(zhí)行力系統(tǒng)模型的關鍵要素
掌握在具體工作中如何提升團隊執(zhí)行力
掌握使團隊成員在短時內(nèi)提升執(zhí)行力的技巧
教授學員正確把握執(zhí)行力的修煉方法，幫助學員迅速打造一支強戰(zhàn)斗力的職業(yè)化團隊。
課程詳情
破冰：張經(jīng)理的執(zhí)行問題出在哪里？
第一部分 認識執(zhí)行力
一、分析執(zhí)行力亂象：
第一現(xiàn)象：員工不知道干什么
根本原因：企業(yè)缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃、可行性的工作方案，目標任務不明確，職責不清或者信息溝通不暢。
第二現(xiàn)象：員工不知道怎么干
根本原因：工作流程和標準不明確，員工業(yè)務技能欠缺。
第三現(xiàn)象：干起來不順暢
根本原因：制度流程不合理或過于繁瑣。
第四現(xiàn)象：干好了沒好處，干不好沒壞處
根本原因：缺乏有效的監(jiān)督和獎罰措施。
二、執(zhí)行力概要
什么是執(zhí)行？執(zhí)行是把目標變成結(jié)果的行動
行動出結(jié)果
執(zhí)行力四大特征：系統(tǒng)性、全員性、操作性、堅韌性
三、解決執(zhí)行力問題的宏觀思路
高層執(zhí)行力：戰(zhàn)略明確、步驟清晰
中層執(zhí)行力：轉(zhuǎn)換角色、激活團隊
基層執(zhí)行力：增加動力，減少阻力
案例研討：華為的成功秘訣：三分戰(zhàn)略、七分執(zhí)行，執(zhí)行力是企業(yè)核心競爭力。
案例研討：杰克.韋爾奇如何解決GE的執(zhí)行力問題？
溝通概念
對上溝通技巧
平級溝通技巧
對下溝通技巧
跨部門溝通技巧
案例研討：華為的跨部門溝通案例
二、保持積極的心態(tài)，勇?lián)熑?br /> 如何做到積極主動？
面對刺激，我們一定要如此反應嗎？
什么是負責任？為什么要負責任？對什么負責任？？
關注圈和影響圈
三、有效的時間管理?
目標與計劃管理
制定計劃的八個步驟
遵循2/8法則
嚴格規(guī)定完成期限。
高效會議與報告管理?
案例研討：海爾的“日事日畢、日清日高”法則。
四、雙贏思維
什么是雙贏思維？
先理解他人再試圖獲得他人的理解
如何做到1+1>2 ？
案例分析：副總不批新增預算，如何達到雙贏？
步驟一、制定戰(zhàn)略規(guī)劃---解決企業(yè)發(fā)展方向迷茫，向心力不足問題
步驟二、設計組織結(jié)構(gòu)---解決崗位不清，分工不明的問題
步驟三、編制崗位說明---解決職責不明，考核無據(jù)的問題
步驟四、梳理管理流程---解決部門各自為政，不相配合的問題
步驟五、制定目標體系---解決效率不高，工作被動的問題
步驟六、考核員工績效---解決工作無結(jié)果，分配不公平問題
步驟七、設計薪酬激勵---解決工資大鍋飯，工作不積極問題
步驟八、建設文化制度---解決企業(yè)無章可循，無法可依的問題
步驟九、打造人才梯隊---解決人員素質(zhì)不高，能力不足的問題
步驟十、管控措施到位---解決執(zhí)行不力，推諉扯皮的問題
二、中層執(zhí)行力提升關鍵要素分析
心態(tài)方面：不想嚴格管理
缺少科學的監(jiān)督考核機制
執(zhí)行的過程過于繁瑣
缺乏目標管理及任務分解方法
缺乏團隊文化建設
缺乏高效的激勵及獎懲制度、技巧；
三、中層執(zhí)行力提升系統(tǒng)模型分析
案例研討：為什么要設定里程碑目標？
案例研討：為什么王經(jīng)理定的目標無法執(zhí)行？
案例研討：華為某項目目標分解到計劃執(zhí)行實例（模板）
案例研討：華為某項目實施控制實例（模板）
案例研討：PDCA管理循環(huán)的應用（模板）
案例研討：華為某部門激勵制度解析（模板）
案例研討：中興通訊的非物質(zhì)激勵實例（模板）
案例研討：華為的授權(quán)理念
案例研討：華為某部門制度和規(guī)范解析（模板）
案例研討：騰訊某部門執(zhí)行力提升實踐
第一部分 認識執(zhí)行力
一、分析執(zhí)行力亂象：
第一現(xiàn)象：員工不知道干什么
根本原因：企業(yè)缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃、可行性的工作方案，目標任務不明確，職責不清或者信息溝通不暢。
第二現(xiàn)象：員工不知道怎么干
根本原因：工作流程和標準不明確，員工業(yè)務技能欠缺。
第三現(xiàn)象：干起來不順暢
根本原因：制度流程不合理或過于繁瑣。
第四現(xiàn)象：干好了沒好處，干不好沒壞處
根本原因：缺乏有效的監(jiān)督和獎罰措施。
二、執(zhí)行力概要
什么是執(zhí)行？執(zhí)行是把目標變成結(jié)果的行動
行動出結(jié)果
執(zhí)行力四大特征：系統(tǒng)性、全員性、操作性、堅韌性
三、解決執(zhí)行力問題的宏觀思路
高層執(zhí)行力：戰(zhàn)略明確、步驟清晰
中層執(zhí)行力：轉(zhuǎn)換角色、激活團隊
基層執(zhí)行力：增加動力，減少阻力
案例研討：華為的成功秘訣：三分戰(zhàn)略、七分執(zhí)行，執(zhí)行力是企業(yè)核心競爭力。
案例研討：杰克.韋爾奇如何解決GE的執(zhí)行力問題？
第二部分 有效提升個人執(zhí)行力
一、善于溝通溝通概念
對上溝通技巧
平級溝通技巧
對下溝通技巧
跨部門溝通技巧
案例研討：華為的跨部門溝通案例
二、保持積極的心態(tài)，勇?lián)熑?br /> 如何做到積極主動？
面對刺激，我們一定要如此反應嗎？
什么是負責任？為什么要負責任？對什么負責任？？
關注圈和影響圈
三、有效的時間管理?
目標與計劃管理
制定計劃的八個步驟
遵循2/8法則
嚴格規(guī)定完成期限。
高效會議與報告管理?
案例研討：海爾的“日事日畢、日清日高”法則。
四、雙贏思維
什么是雙贏思維？
先理解他人再試圖獲得他人的理解
如何做到1+1>2 ？
案例分析：副總不批新增預算，如何達到雙贏？
第三部分 團隊組織執(zhí)行力打造
一、企業(yè)執(zhí)行到位十大步驟：步驟一、制定戰(zhàn)略規(guī)劃---解決企業(yè)發(fā)展方向迷茫，向心力不足問題
步驟二、設計組織結(jié)構(gòu)---解決崗位不清，分工不明的問題
步驟三、編制崗位說明---解決職責不明，考核無據(jù)的問題
步驟四、梳理管理流程---解決部門各自為政，不相配合的問題
步驟五、制定目標體系---解決效率不高，工作被動的問題
步驟六、考核員工績效---解決工作無結(jié)果，分配不公平問題
步驟七、設計薪酬激勵---解決工資大鍋飯，工作不積極問題
步驟八、建設文化制度---解決企業(yè)無章可循，無法可依的問題
步驟九、打造人才梯隊---解決人員素質(zhì)不高，能力不足的問題
步驟十、管控措施到位---解決執(zhí)行不力，推諉扯皮的問題
二、中層執(zhí)行力提升關鍵要素分析
心態(tài)方面：不想嚴格管理
缺少科學的監(jiān)督考核機制
執(zhí)行的過程過于繁瑣
缺乏目標管理及任務分解方法
缺乏團隊文化建設
缺乏高效的激勵及獎懲制度、技巧；
三、中層執(zhí)行力提升系統(tǒng)模型分析
案例研討：為什么要設定里程碑目標？
案例研討：為什么王經(jīng)理定的目標無法執(zhí)行？
案例研討：華為某項目目標分解到計劃執(zhí)行實例（模板）
案例研討：華為某項目實施控制實例（模板）
案例研討：PDCA管理循環(huán)的應用（模板）
案例研討：華為某部門激勵制度解析（模板）
案例研討：中興通訊的非物質(zhì)激勵實例（模板）
案例研討：華為的授權(quán)理念
案例研討：華為某部門制度和規(guī)范解析（模板）
案例研討：騰訊某部門執(zhí)行力提升實踐
講師簡介
馮南石 老師
畢業(yè)于武漢大學，獲碩士學位
北京師范大學管理學專業(yè)博士學位
國家注冊培訓講師、企業(yè)培訓師
華為高級項目經(jīng)理、講師
中興通訊學院資深管理咨詢師
實戰(zhàn)經(jīng)歷
馮南石老師歷任國家公務員，私營公司創(chuàng)始人等，曾任華為技術項目經(jīng)理，講師，中興通訊科長、部長，項目經(jīng)理，講師總工、中興通訊學院管理咨詢師，管理、職業(yè)化方向?qū)Ｂ氈v師，馮老師潛心于現(xiàn)代企業(yè)管理的研究，并實踐于團隊建立與管理、領導力藝術及溝通訓練等領域。成功主持并實施香港CSL管理培訓規(guī)劃、中國電信集團管理培訓規(guī)劃和方案制定、中興通訊職業(yè)力建設規(guī)劃等項目。馮老師集理論研究與實戰(zhàn)一體，累計授課超過1000余場次，參培人數(shù)超過2.5萬人次！
授課風格：
融入大量500強公司真實案例，實戰(zhàn)為王！內(nèi)容專業(yè)，教學嚴謹，條理性強，富有激情，善于啟發(fā)學員思維，課堂氣氛活躍，深獲學員歡迎！
培訓經(jīng)歷：
近十年培訓經(jīng)驗。培訓對象超過海內(nèi)外50多個重要客戶，如沃達豐、法國電信、南非MTN、香港CSL、越南Vettel、廣東移動、陜西移動、黑龍江移動、廣東電信、海南電信、新疆電信、湖北聯(lián)通、重慶聯(lián)通、黑龍江聯(lián)通、華為技術、中興通訊、深圳軟創(chuàng)、深圳網(wǎng)信、廣州安全局、武漢大學，華中科技大學等。
部分學員評價：
“馮老師講課很有感染力，生動活潑，有很多非常好的互動環(huán)節(jié)，講述了非常實用的方法和技巧，受益匪淺，希望以后多多參加類似的培訓和學習。” ——中國移動學員
“馮老師授課經(jīng)驗豐富，課堂氣氛活躍，我們學的很開心！” ——中國電信學員
“馮志老師講的很好，我們收獲很大，學習過程也很輕松，很滿意，謝謝！”
——中國聯(lián)通學員
“馮老師授課很專業(yè)，內(nèi)容擴展很豐富，我們很滿意！” ——沃達豐學員。
“馮老師經(jīng)驗很豐富，授課條理性很好，讓我獲益匪淺！” ——深圳網(wǎng)信學員
主講課程：
《從技術走向管理》
《MTP中層干部管理技能提升》——管理者實踐
《高效管理溝通》
《高效執(zhí)行力》
《高效團隊建設與管理》
北京師范大學管理學專業(yè)博士學位
國家注冊培訓講師、企業(yè)培訓師
華為高級項目經(jīng)理、講師
中興通訊學院資深管理咨詢師
實戰(zhàn)經(jīng)歷
馮南石老師歷任國家公務員，私營公司創(chuàng)始人等，曾任華為技術項目經(jīng)理，講師，中興通訊科長、部長，項目經(jīng)理，講師總工、中興通訊學院管理咨詢師，管理、職業(yè)化方向?qū)Ｂ氈v師，馮老師潛心于現(xiàn)代企業(yè)管理的研究，并實踐于團隊建立與管理、領導力藝術及溝通訓練等領域。成功主持并實施香港CSL管理培訓規(guī)劃、中國電信集團管理培訓規(guī)劃和方案制定、中興通訊職業(yè)力建設規(guī)劃等項目。馮老師集理論研究與實戰(zhàn)一體，累計授課超過1000余場次，參培人數(shù)超過2.5萬人次！
授課風格：
融入大量500強公司真實案例，實戰(zhàn)為王！內(nèi)容專業(yè)，教學嚴謹，條理性強，富有激情，善于啟發(fā)學員思維，課堂氣氛活躍，深獲學員歡迎！
培訓經(jīng)歷：
近十年培訓經(jīng)驗。培訓對象超過海內(nèi)外50多個重要客戶，如沃達豐、法國電信、南非MTN、香港CSL、越南Vettel、廣東移動、陜西移動、黑龍江移動、廣東電信、海南電信、新疆電信、湖北聯(lián)通、重慶聯(lián)通、黑龍江聯(lián)通、華為技術、中興通訊、深圳軟創(chuàng)、深圳網(wǎng)信、廣州安全局、武漢大學，華中科技大學等。
部分學員評價：
“馮老師講課很有感染力，生動活潑，有很多非常好的互動環(huán)節(jié)，講述了非常實用的方法和技巧，受益匪淺，希望以后多多參加類似的培訓和學習。” ——中國移動學員
“馮老師授課經(jīng)驗豐富，課堂氣氛活躍，我們學的很開心！” ——中國電信學員
“馮志老師講的很好，我們收獲很大，學習過程也很輕松，很滿意，謝謝！”
——中國聯(lián)通學員
“馮老師授課很專業(yè)，內(nèi)容擴展很豐富，我們很滿意！” ——沃達豐學員。
“馮老師經(jīng)驗很豐富，授課條理性很好，讓我獲益匪淺！” ——深圳網(wǎng)信學員
主講課程：
《從技術走向管理》
《MTP中層干部管理技能提升》——管理者實踐
《高效管理溝通》
《高效執(zhí)行力》
《高效團隊建設與管理》
課程對象
企業(yè)總經(jīng)理、副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的人員等。
備 注
課程名稱：結(jié)果導向——贏在執(zhí)行
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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