中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
1） 提高學(xué)員的危機(jī)意識(shí)與跟上快速變化環(huán)境的迫切性
2） 理解變革范例與有效執(zhí)行力是企業(yè)管理的重要組成部分
3） 學(xué)習(xí)重要的案例和用于實(shí)際執(zhí)行業(yè)務(wù)的管理訣竅
課程詳情
引子：對(duì)執(zhí)行力、執(zhí)行的理解
第一單元 高效執(zhí)行力之作用
—— 對(duì)內(nèi)：銀行運(yùn)作的基本保證
－－案例：廈門國(guó)際會(huì)展酒店事前管理經(jīng)典
國(guó)內(nèi)某股份制銀行初創(chuàng)期的困惑
—— 對(duì)外：外部競(jìng)爭(zhēng)的必要保障
－－案例：ABB公司的經(jīng)典執(zhí)行
陽(yáng)光衛(wèi)視的興衰
第二單元 銀行執(zhí)行力現(xiàn)狀之剖析
—— 執(zhí)行力弱的現(xiàn)象、根源
－－案例：木桶理論
－－案例：蟑螂效應(yīng)
－－案例：螃蟹文化
－－案例：從眾心理
－－案例：破窗傳遞
－－案例：漣漪蕩漾
—— 執(zhí)行力強(qiáng)的現(xiàn)象、原因
－－案例：西典軍校（美國(guó)500強(qiáng)CEO的搖籃）
第三單元 高效執(zhí)行力之運(yùn)用
—— 模塊一：計(jì)劃方案
－－案例：十分鐘計(jì)劃
（美國(guó)最大鋼鐵公司伯利恒集團(tuán)）
－－案例：PDCA循環(huán)管理法
（中國(guó)鞍鋼集團(tuán)）
—— 模塊二：行動(dòng)步奏
－－案例：在行動(dòng)中探索
（李嘉誠(chéng)先生的成功學(xué)）
－－案例：在行動(dòng)中收獲
（日本軟銀集團(tuán)）
—— 模塊三：高效模型
－－案例：事務(wù)性工作的合理安排
－－案例：思考性工作的衡量
—— 模塊四：合作方式
－－案例：美國(guó)海灣網(wǎng)絡(luò)公司
－－案例：中、美國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的溝通案例
—— 模塊五：壓力管理
－－尋找壓力源
－－案例：找尋適合自己的壓力管理
第四單元 高效執(zhí)行力之復(fù)命
—— 復(fù)命的詮釋
－－案例：汶川地震的4000空降兵
—— 如何具備復(fù)命精神
－－案例：萬(wàn)科王石的習(xí)慣管理
—— 復(fù)命的落實(shí)
－－案例：海爾多元化集團(tuán)的管理
第一單元 高效執(zhí)行力之作用
—— 對(duì)內(nèi)：銀行運(yùn)作的基本保證
－－案例：廈門國(guó)際會(huì)展酒店事前管理經(jīng)典
國(guó)內(nèi)某股份制銀行初創(chuàng)期的困惑
—— 對(duì)外：外部競(jìng)爭(zhēng)的必要保障
－－案例：ABB公司的經(jīng)典執(zhí)行
陽(yáng)光衛(wèi)視的興衰
第二單元 銀行執(zhí)行力現(xiàn)狀之剖析
—— 執(zhí)行力弱的現(xiàn)象、根源
－－案例：木桶理論
－－案例：蟑螂效應(yīng)
－－案例：螃蟹文化
－－案例：從眾心理
－－案例：破窗傳遞
－－案例：漣漪蕩漾
—— 執(zhí)行力強(qiáng)的現(xiàn)象、原因
－－案例：西典軍校（美國(guó)500強(qiáng)CEO的搖籃）
第三單元 高效執(zhí)行力之運(yùn)用
—— 模塊一：計(jì)劃方案
－－案例：十分鐘計(jì)劃
（美國(guó)最大鋼鐵公司伯利恒集團(tuán)）
－－案例：PDCA循環(huán)管理法
（中國(guó)鞍鋼集團(tuán)）
—— 模塊二：行動(dòng)步奏
－－案例：在行動(dòng)中探索
（李嘉誠(chéng)先生的成功學(xué)）
－－案例：在行動(dòng)中收獲
（日本軟銀集團(tuán)）
—— 模塊三：高效模型
－－案例：事務(wù)性工作的合理安排
－－案例：思考性工作的衡量
—— 模塊四：合作方式
－－案例：美國(guó)海灣網(wǎng)絡(luò)公司
－－案例：中、美國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的溝通案例
—— 模塊五：壓力管理
－－尋找壓力源
－－案例：找尋適合自己的壓力管理
第四單元 高效執(zhí)行力之復(fù)命
—— 復(fù)命的詮釋
－－案例：汶川地震的4000空降兵
—— 如何具備復(fù)命精神
－－案例：萬(wàn)科王石的習(xí)慣管理
—— 復(fù)命的落實(shí)
－－案例：海爾多元化集團(tuán)的管理
講師簡(jiǎn)介
王文浩 老師
中國(guó)培訓(xùn)研究院金融培訓(xùn)專家、注冊(cè)高級(jí)管理咨詢師，原上海對(duì)外經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究中心副主任，曾經(jīng)長(zhǎng)期擔(dān)任江森自控的管理顧問(wèn)，現(xiàn)任亞洲創(chuàng)影投資基金執(zhí)行董事等，同時(shí)受聘于復(fù)旦大學(xué)、華東理工大學(xué)、中國(guó)浦東干部學(xué)院等兼職講師，中國(guó)國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)專職講師等。
王先生是業(yè)界一位十分杰出的管理專家，在與上述企業(yè)合作過(guò)程中積累了大量國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理實(shí)踐與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。采用案例分析，技巧講授，互動(dòng)參與，角色扮演等方法將精深的專業(yè)理論與實(shí)踐相接合，靈活地在實(shí)踐中加以運(yùn)用，被企業(yè)認(rèn)同與采納。作為一名優(yōu)秀而資深的培訓(xùn)專家，王先生的授課嚴(yán)謹(jǐn)而不脫離實(shí)際，灰諧不失專業(yè)，生動(dòng)且清晰，多元化教學(xué)和學(xué)員開(kāi)放互動(dòng)的風(fēng)格深受好評(píng)，自2002年起，歷年度被華東華東理工大學(xué)評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。王先生還擁有成熟專業(yè)人員所具備的友好，克制卻又自信的性格。
王先生是業(yè)界一位十分杰出的管理專家，在與上述企業(yè)合作過(guò)程中積累了大量國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理實(shí)踐與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。采用案例分析，技巧講授，互動(dòng)參與，角色扮演等方法將精深的專業(yè)理論與實(shí)踐相接合，靈活地在實(shí)踐中加以運(yùn)用，被企業(yè)認(rèn)同與采納。作為一名優(yōu)秀而資深的培訓(xùn)專家，王先生的授課嚴(yán)謹(jǐn)而不脫離實(shí)際，灰諧不失專業(yè)，生動(dòng)且清晰，多元化教學(xué)和學(xué)員開(kāi)放互動(dòng)的風(fēng)格深受好評(píng)，自2002年起，歷年度被華東華東理工大學(xué)評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。王先生還擁有成熟專業(yè)人員所具備的友好，克制卻又自信的性格。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：高效執(zhí)行力培訓(xùn)全案
|
咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
|