中國培訓易(duoleduo02.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易（duoleduo02.cn）
中國培訓易（duoleduo02.cn）
培訓目標
1. 認識檢修過程中可能的危險，提高安全意識和安全防范技能；
2. 分析防范運行過程中的危險點，認識運行中所需注意事項，了解怎么避免運行過程中對自己可能的傷害；
課程詳情
第一天：上午8:30-11:30，下午14:30-17:30
第一模塊
檢修安全防護
講師講授
1. 火電檢修過程中危險點管理
Ø 火電發(fā)電廠設備檢修作業(yè)危險點控制基本流程圖
Ø 火電發(fā)電廠突發(fā)事件應急管理標準
Ø 火電發(fā)電廠主要檢修作業(yè)危險點及控制措施
2. 如何加強檢修過程中的自我安全防護
Ø 火災危險源辨識與安全防護
Ø 爆炸危險源辨識與安全防護
Ø 人身觸電危險源辨識與安全防護
Ø 燒傷、燙傷危險源辨識與安全防護
Ø 放射損失危險源辨識與安全防護
Ø 噪聲損害危險源辨識與安全防護
Ø 高處墜落危險防范
案例研討
Ø 高壓加熱器聯(lián)成閥檢修人員燙傷事故
Ø 馬鞍山某發(fā)電公司爐檢修墜落事件
Ø 某發(fā)電廠檢修人員水泵檢修中高空墜落事故
Ø 新華發(fā)電廠無票檢修刮板撈渣機絞傷右腿
第二模塊
運行安全防護
講師講授
1. 如何加強運行過程中的自我安全防護
Ø 鍋爐運行異常判斷與危險事故防范
Ø 汽機運行危險點及防范措施
Ø 熱控設備運行危險辨識與安全防護
Ø 化學設備運行可能危害及防護措施分析
Ø 輸煤運行危險防范
Ø 供熱操作可能傷害防范
案例研討
1. 鍋爐運行事故案例研討
Ø 鍋爐癢量指示錯誤，險釀爆燃事故
Ø 石英砂堵塞過熱器管，造成過熱器管爆管
2. 電力設備事故案例
Ø 設備誤送電，險造成人身傷害
Ø 憑經(jīng)驗指揮造成廠用母線短路
3. 熱控運行事故案例
Ø 假戲真做，模擬報警試驗引起機組跳閘
Ø 誤送電源保險熔斷，鍋爐滅火汽機跳閘
4. 火災事故案例
Ø 兩起6KV電纜著火故障
Ø 違章作業(yè)燃油噴出，引燃電纜機組停運
第二天：上午8：30-11：30 下午14：30-17：30
第三模塊
操作安全防護
講師講授
1. 火電廠職工操作安全辨識與危險防范
Ø 安全意識提升
Ø 標準作業(yè)與反違章
Ø 習慣性違章的成因及其預防
Ø 防呆法的有效運用
2. 如何加強操作過程中的自我安全防護
Ø 無票作業(yè)或操作可能危險
Ø 擅自擴大工作氛圍或變更安全措施危險防控
Ø 不按規(guī)定系安全帶高處作業(yè)
Ø 不按規(guī)定戴安全帽進入現(xiàn)場
Ø 特種作業(yè)人員無證上崗
Ø 非工作班成員參加作業(yè)
Ø 使用不合格特種設備或安全工器具
Ø 使用不合格腳手架
Ø 違章操作
Ø 安措不落實
Ø 監(jiān)護不到位
案例研討
Ø 盤電焊工高空作業(yè)休息時打盹墜落死亡
Ø 盤電盤上操作電動門就地人員手腕被打傷
Ø 高空不系安全帶，踏空墜落骨折
Ø 西寧供電局紅灣變電所誤操作造成人身輕傷
Ø 某火電廠職工走錯操作地點引發(fā)跳閘事故
第四模塊
筑牢安全現(xiàn)場防護網(wǎng)
講師講授
觸目精心的數(shù)字——安全事故打回放
經(jīng)典安全動漫圖片分享
電力安全宣傳動畫片分享
1. 關(guān)愛自己，筑牢安全現(xiàn)場防護網(wǎng)
Ø 關(guān)愛自己從提升安全責任意識起航
Ø 認識電力安全生產(chǎn)，筑牢心理防火墻—100%責任建立
Ø 安全文化建設
Ø 電力安全防護標準規(guī)范化建設
Ø 火電發(fā)電現(xiàn)場作業(yè)危險點控制措施
電力安全防范視頻分享
2. 火電發(fā)電廠現(xiàn)場作業(yè)安全防護與救護措施分享
Ø 高處安全作業(yè)標準與高處墜落防控
Ø 防止人身觸電的技術(shù)措施及觸電的急救
Ø 電氣防火和防爆的安全技術(shù)
Ø 如何避免落物傷人和梯子滑落
Ø 怎么避免氣體中毒
案例研討
Ø 某火電廠檢修電焊機觸電死亡
Ø 大唐洛河熱電公司“1.23”人身思維事故
Ø 玉灘發(fā)電公司“6.10”電氣誤操作事故
Ø 違章指揮卸鋼管，當場砸死卸車人
Ø 托克托電廠“10.25”事故
座談交流
Ø 怎么加強安全防范
Ø 如何提升個人安全防護技能
第一模塊
檢修安全防護
講師講授
1. 火電檢修過程中危險點管理
Ø 火電發(fā)電廠設備檢修作業(yè)危險點控制基本流程圖
Ø 火電發(fā)電廠突發(fā)事件應急管理標準
Ø 火電發(fā)電廠主要檢修作業(yè)危險點及控制措施
2. 如何加強檢修過程中的自我安全防護
Ø 火災危險源辨識與安全防護
Ø 爆炸危險源辨識與安全防護
Ø 人身觸電危險源辨識與安全防護
Ø 燒傷、燙傷危險源辨識與安全防護
Ø 放射損失危險源辨識與安全防護
Ø 噪聲損害危險源辨識與安全防護
Ø 高處墜落危險防范
案例研討
Ø 高壓加熱器聯(lián)成閥檢修人員燙傷事故
Ø 馬鞍山某發(fā)電公司爐檢修墜落事件
Ø 某發(fā)電廠檢修人員水泵檢修中高空墜落事故
Ø 新華發(fā)電廠無票檢修刮板撈渣機絞傷右腿
第二模塊
運行安全防護
講師講授
1. 如何加強運行過程中的自我安全防護
Ø 鍋爐運行異常判斷與危險事故防范
Ø 汽機運行危險點及防范措施
Ø 熱控設備運行危險辨識與安全防護
Ø 化學設備運行可能危害及防護措施分析
Ø 輸煤運行危險防范
Ø 供熱操作可能傷害防范
案例研討
1. 鍋爐運行事故案例研討
Ø 鍋爐癢量指示錯誤，險釀爆燃事故
Ø 石英砂堵塞過熱器管，造成過熱器管爆管
2. 電力設備事故案例
Ø 設備誤送電，險造成人身傷害
Ø 憑經(jīng)驗指揮造成廠用母線短路
3. 熱控運行事故案例
Ø 假戲真做，模擬報警試驗引起機組跳閘
Ø 誤送電源保險熔斷，鍋爐滅火汽機跳閘
4. 火災事故案例
Ø 兩起6KV電纜著火故障
Ø 違章作業(yè)燃油噴出，引燃電纜機組停運
第二天：上午8：30-11：30 下午14：30-17：30
第三模塊
操作安全防護
講師講授
1. 火電廠職工操作安全辨識與危險防范
Ø 安全意識提升
Ø 標準作業(yè)與反違章
Ø 習慣性違章的成因及其預防
Ø 防呆法的有效運用
2. 如何加強操作過程中的自我安全防護
Ø 無票作業(yè)或操作可能危險
Ø 擅自擴大工作氛圍或變更安全措施危險防控
Ø 不按規(guī)定系安全帶高處作業(yè)
Ø 不按規(guī)定戴安全帽進入現(xiàn)場
Ø 特種作業(yè)人員無證上崗
Ø 非工作班成員參加作業(yè)
Ø 使用不合格特種設備或安全工器具
Ø 使用不合格腳手架
Ø 違章操作
Ø 安措不落實
Ø 監(jiān)護不到位
案例研討
Ø 盤電焊工高空作業(yè)休息時打盹墜落死亡
Ø 盤電盤上操作電動門就地人員手腕被打傷
Ø 高空不系安全帶，踏空墜落骨折
Ø 西寧供電局紅灣變電所誤操作造成人身輕傷
Ø 某火電廠職工走錯操作地點引發(fā)跳閘事故
第四模塊
筑牢安全現(xiàn)場防護網(wǎng)
講師講授
觸目精心的數(shù)字——安全事故打回放
經(jīng)典安全動漫圖片分享
電力安全宣傳動畫片分享
1. 關(guān)愛自己，筑牢安全現(xiàn)場防護網(wǎng)
Ø 關(guān)愛自己從提升安全責任意識起航
Ø 認識電力安全生產(chǎn)，筑牢心理防火墻—100%責任建立
Ø 安全文化建設
Ø 電力安全防護標準規(guī)范化建設
Ø 火電發(fā)電現(xiàn)場作業(yè)危險點控制措施
電力安全防范視頻分享
2. 火電發(fā)電廠現(xiàn)場作業(yè)安全防護與救護措施分享
Ø 高處安全作業(yè)標準與高處墜落防控
Ø 防止人身觸電的技術(shù)措施及觸電的急救
Ø 電氣防火和防爆的安全技術(shù)
Ø 如何避免落物傷人和梯子滑落
Ø 怎么避免氣體中毒
案例研討
Ø 某火電廠檢修電焊機觸電死亡
Ø 大唐洛河熱電公司“1.23”人身思維事故
Ø 玉灘發(fā)電公司“6.10”電氣誤操作事故
Ø 違章指揮卸鋼管，當場砸死卸車人
Ø 托克托電廠“10.25”事故
座談交流
Ø 怎么加強安全防范
Ø 如何提升個人安全防護技能
講師簡介
成永亮 老師
國內(nèi)知名培訓體系建設實戰(zhàn)咨詢師
5Q理論理論倡導者
PTT國際職業(yè)培訓師
一線員工管理實戰(zhàn)講師
西安講師聯(lián)盟會員
【個人簡歷】
成老師曾就職于某財富五百強企業(yè)長達7年，擔任培訓主管和高級培訓講師，后有轉(zhuǎn)戰(zhàn)西安某太陽能硅片制造企業(yè)擔任培訓經(jīng)理，和某咨詢機構(gòu)擔任培訓部副總一職。在企業(yè)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L的熏陶中不斷成長，務實的企業(yè)習慣造就了成老師務實的工作風格，成老師對外企先進管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，對于員工入職培訓，員工再培訓，中高層培訓管理有獨到的見解，尤其是在培訓體系建設，員工心理管理，企業(yè)中層管理，通用能力提升，現(xiàn)場管理能力方面積累的豐富的經(jīng)驗。并且可以很形象的把它運用到自己的培訓過程中，屬于一位，幽默，負責任的實戰(zhàn)派講師。
【培訓經(jīng)歷】
06年受邀廣州某培訓機構(gòu)，針對廣州移動員工的心態(tài)和團隊組建等課程進行授課。同時和廣州培訓行業(yè)同仁組建當?shù)嘏嘤枀f(xié)會，對很多企業(yè)進行輪流授課。
08年初出差越南和武漢，對當?shù)貜S區(qū)的培訓體系進行建制，幫助當?shù)嘏囵B(yǎng)本地的培訓人才，同時培養(yǎng)本地講師，并且針對當?shù)厝藛T管理意識低下進行時間管理，100%責任等職業(yè)能力的培訓，較高地提升了當?shù)厝藛T的整體素質(zhì)。
09年受邀武漢某培訓機構(gòu)針對大學生崗前輔導進行HR方面的培訓，同時進行一對一的輔導。另外受邀兼職于武漢某體驗式管理顧問有限公司培訓師，多次組織參加此公司對于重要客戶的體驗式培訓。在此過程中對于內(nèi)訓，拓展和NLP的綜合運用有了較深的理解和運用，并在以后的培訓中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于蓮湖區(qū)人才中心，西安誠智管理咨詢有限公司，西安揚智資訊有限公司，陜西博鰲企業(yè)管理顧問有限公司，西安美華咨詢有限公司，西安海音企業(yè)咨詢有限公司，陜西智杰企業(yè)管理有限公司，西安林立企業(yè)管理咨詢公司，大秦企業(yè)管理咨詢有限公司等多家咨詢公司。同時受聘為幾家大學生培訓機構(gòu)針對大學生的個人素質(zhì)提升提供幫助。
時至今日，成老師已經(jīng)和北京，上海，廣州，深圳，西安，成都，銀川，鄭州等地知名培訓機構(gòu)形成戰(zhàn)略合作伙伴。
【講師風格】
成老師一直采取別具一格的授課風格，震撼的培訓氛圍吸引學員積極參與。
對于管理類，通用類之課程采取故事，電影教學方式，風趣幽默，讓學員在跟隨講師走進故事，電視，電影情節(jié)在不知不覺中學習。達到一種在快樂中學習的氛圍，學員反饋效果很好，收獲頗豐。
對于技術(shù)性較的課程，講師采取對比教學法，讓學員在熟悉的環(huán)境下，輕松地氛圍下吸收知識。能從日常大家熟知的實際事物，案例入手，深入淺出的完成培向訓的密切轉(zhuǎn)移，使培訓效果達到意想不到的結(jié)果。
成老師個人認為，知識是靠學習的，能力是靠培訓的，修養(yǎng)，修為是靠修煉的，培訓工作最關(guān)鍵的是對學員進行能力的培養(yǎng)，使學員在有需求的情況下進行輕松的學習進而對所學知識進行應用拓展。
5Q理論理論倡導者
PTT國際職業(yè)培訓師
一線員工管理實戰(zhàn)講師
西安講師聯(lián)盟會員
【個人簡歷】
成老師曾就職于某財富五百強企業(yè)長達7年，擔任培訓主管和高級培訓講師，后有轉(zhuǎn)戰(zhàn)西安某太陽能硅片制造企業(yè)擔任培訓經(jīng)理，和某咨詢機構(gòu)擔任培訓部副總一職。在企業(yè)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L的熏陶中不斷成長，務實的企業(yè)習慣造就了成老師務實的工作風格，成老師對外企先進管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，對于員工入職培訓，員工再培訓，中高層培訓管理有獨到的見解，尤其是在培訓體系建設，員工心理管理，企業(yè)中層管理，通用能力提升，現(xiàn)場管理能力方面積累的豐富的經(jīng)驗。并且可以很形象的把它運用到自己的培訓過程中，屬于一位，幽默，負責任的實戰(zhàn)派講師。
【培訓經(jīng)歷】
06年受邀廣州某培訓機構(gòu)，針對廣州移動員工的心態(tài)和團隊組建等課程進行授課。同時和廣州培訓行業(yè)同仁組建當?shù)嘏嘤枀f(xié)會，對很多企業(yè)進行輪流授課。
08年初出差越南和武漢，對當?shù)貜S區(qū)的培訓體系進行建制，幫助當?shù)嘏囵B(yǎng)本地的培訓人才，同時培養(yǎng)本地講師，并且針對當?shù)厝藛T管理意識低下進行時間管理，100%責任等職業(yè)能力的培訓，較高地提升了當?shù)厝藛T的整體素質(zhì)。
09年受邀武漢某培訓機構(gòu)針對大學生崗前輔導進行HR方面的培訓，同時進行一對一的輔導。另外受邀兼職于武漢某體驗式管理顧問有限公司培訓師，多次組織參加此公司對于重要客戶的體驗式培訓。在此過程中對于內(nèi)訓，拓展和NLP的綜合運用有了較深的理解和運用，并在以后的培訓中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于蓮湖區(qū)人才中心，西安誠智管理咨詢有限公司，西安揚智資訊有限公司，陜西博鰲企業(yè)管理顧問有限公司，西安美華咨詢有限公司，西安海音企業(yè)咨詢有限公司，陜西智杰企業(yè)管理有限公司，西安林立企業(yè)管理咨詢公司，大秦企業(yè)管理咨詢有限公司等多家咨詢公司。同時受聘為幾家大學生培訓機構(gòu)針對大學生的個人素質(zhì)提升提供幫助。
時至今日，成老師已經(jīng)和北京，上海，廣州，深圳，西安，成都，銀川，鄭州等地知名培訓機構(gòu)形成戰(zhàn)略合作伙伴。
【講師風格】
成老師一直采取別具一格的授課風格，震撼的培訓氛圍吸引學員積極參與。
對于管理類，通用類之課程采取故事，電影教學方式，風趣幽默，讓學員在跟隨講師走進故事，電視，電影情節(jié)在不知不覺中學習。達到一種在快樂中學習的氛圍，學員反饋效果很好，收獲頗豐。
對于技術(shù)性較的課程，講師采取對比教學法，讓學員在熟悉的環(huán)境下，輕松地氛圍下吸收知識。能從日常大家熟知的實際事物，案例入手，深入淺出的完成培向訓的密切轉(zhuǎn)移，使培訓效果達到意想不到的結(jié)果。
成老師個人認為，知識是靠學習的，能力是靠培訓的，修養(yǎng)，修為是靠修煉的，培訓工作最關(guān)鍵的是對學員進行能力的培養(yǎng)，使學員在有需求的情況下進行輕松的學習進而對所學知識進行應用拓展。
課程對象
備 注
課程名稱：火電廠安全生產(chǎn)
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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