中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
中國培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
課程背景
有人說『天生我才必有用』、『性格決定命格』等等，的確，依據(jù)現(xiàn)代科學(xué)的研究顯示，每個(gè)人都是『天才』，只不過是個(gè)別的天才角度不同而已。
依據(jù)調(diào)查，美國的蓋洛普調(diào)查顯示:有80%的員工，在工作當(dāng)中無法發(fā)揮所長(zhǎng)；80%的員工認(rèn)為，在職場(chǎng)中被擺錯(cuò)位置。普林斯頓市調(diào)公司調(diào)查也顯示:80%的員工其能力與職位不相稱。組織學(xué)習(xí)大師彼得圣吉也認(rèn)為:80%的員工，在職場(chǎng)中的表現(xiàn)是一種屈從。
國內(nèi)著名求才求職雜志就業(yè)情報(bào)的調(diào)查指出：超過五成的職場(chǎng)新鮮人在浪費(fèi)了900天后才發(fā)現(xiàn)自己找錯(cuò)工作；近八成(78.94%)的受訪者認(rèn)為因工作與方向不符想要換工作；近七成(69.8%)的年輕一代認(rèn)為自己的事業(yè)成就不理想；超過三成（34.8%）的年輕一代曾因?yàn)楣ぷ鞒錆M不確定性而求助算命。因此，當(dāng)前個(gè)人最重要任務(wù)，就是如何發(fā)現(xiàn)自己的天賦優(yōu)勢(shì)，開發(fā)內(nèi)在的潛能，使之更好地適應(yīng)當(dāng)前工作崗位，最大限度地發(fā)揮自我才能，實(shí)現(xiàn)最高程度自我價(jià)值。
培訓(xùn)目標(biāo)
Ø 通過PDCA性格密碼系統(tǒng)，深刻了解自己、重新認(rèn)識(shí)并接納自己，進(jìn)而對(duì)自己產(chǎn)生最大的自信；
Ø 掌握破解性格密碼的鑰匙，了解自己的性格優(yōu)勢(shì)與局限，學(xué)會(huì)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、截長(zhǎng)補(bǔ)短以突破發(fā)展的瓶頸；
Ø 讓您全面識(shí)別并確認(rèn)自己的優(yōu)勢(shì)與強(qiáng)項(xiàng)，以此打造自身的核心優(yōu)勢(shì)，提高您的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；
Ø 讓你洞悉別人的智慧與特質(zhì)，如何善用他人智慧，創(chuàng)造最佳的工作績(jī)效表現(xiàn)，創(chuàng)造出更高的職業(yè)成就與價(jià)值；
Ø PDCA性格密碼系統(tǒng)是令您了解人們的內(nèi)在動(dòng)力及來源、幫助您掌握補(bǔ)充與激發(fā)“全新能量磁場(chǎng)”的妙方。
課程詳情
△ 性格造成個(gè)別差異
△ 性格影響工作滿足
△ 性格影響人際關(guān)系
△ 性格影響職業(yè)成就
△ 性格影響人的命運(yùn)
單元二：四種性格類型的優(yōu)勢(shì)
一、【創(chuàng)新型】的優(yōu)勢(shì)能力
△創(chuàng)新能力：有創(chuàng)新意識(shí)，擅于創(chuàng)造新計(jì)劃
△邏輯分析：擅于運(yùn)用邏輯分析來解決困難
△策略思考：你會(huì)客觀地分析形勢(shì)，做出明智的選擇
△解決問題能力：在需要解決問題時(shí)，有突出的表現(xiàn)
二、【行動(dòng)型】的優(yōu)勢(shì)能力
△操作能力：專精于可操作、處理、分解或組合的事務(wù)
△適應(yīng)能力：對(duì)變化的環(huán)境具有隨機(jī)應(yīng)變的能力
△談判能力：遇到困難與危機(jī)，利用談判加以解決
△推廣能力：具說服能力，進(jìn)行銷售與推廣的工作
三、【行政型】的優(yōu)勢(shì)能力
△評(píng)估能力：能對(duì)事物依據(jù)優(yōu)先級(jí)進(jìn)行評(píng)估的能力
△細(xì)節(jié)能力：注重具體細(xì)節(jié)的能力
△組織能力：擅于組織，以最有率的方式完成任務(wù)
△專注能力：能夠?qū)Ｗ⒃诠ぷ魃希皇芷渌说挠绊?br />四、【調(diào)和型】的優(yōu)勢(shì)能力
△溝通能力：具優(yōu)秀的交流及表達(dá)能力與人進(jìn)行溝通
△合作能力：能與人互助合作、一起齊心協(xié)力工作
△同理能力：能與別人感情交融，能真誠地關(guān)懷別人
△有洞察力：有全局的視野，能洞察行為與意識(shí)之關(guān)系
單元三：四種性格類型的劣勢(shì)
一、【創(chuàng)新型】的弱勢(shì)與缺點(diǎn)
△厭煩細(xì)節(jié)：對(duì)待細(xì)節(jié)性事物可能缺乏耐心
△過度冒險(xiǎn)：風(fēng)險(xiǎn)高，容易冒過度的危險(xiǎn)
△頻繁更換：喜歡改變，最后計(jì)劃無法盡數(shù)完成
△引起爭(zhēng)論：喜歡辯論，容易引起爭(zhēng)論與沖突
二、【行動(dòng)型】的弱勢(shì)與缺點(diǎn)
△比較沖動(dòng)：容易沖動(dòng)，沒有考慮后果
△不守常規(guī)：不守常規(guī)和條條框框的官僚作風(fēng)
△難以堅(jiān)持：對(duì)于實(shí)踐長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)很難堅(jiān)持到底
△不喜跟進(jìn)：不愿跟進(jìn)后續(xù)的細(xì)節(jié)，可能讓計(jì)劃失敗
三、【行政型】的弱勢(shì)與缺點(diǎn)
△不喜變動(dòng)：不容易接受與適應(yīng)環(huán)境的新變動(dòng)
△缺乏遠(yuǎn)見：只考慮眼前的需要，容易忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益
△情緒緊繃：追求完美，無法放松造成很大的壓力
△阻礙創(chuàng)意：對(duì)新點(diǎn)子很快就駁回，很容易阻礙創(chuàng)新
四、【調(diào)和型】的弱勢(shì)與缺點(diǎn)
△比較輕信：對(duì)人采取相信的態(tài)度，比較容易受騙上當(dāng)
△太理想化：比較理想化，容易忽略現(xiàn)實(shí)
△逃避沖突：對(duì)于沖突或不愉快的問題，采取逃避的態(tài)度
△較情緒化：比較情緒化，很難做出客觀的決策
單元四：四種性格類型的調(diào)整與完善
一、【創(chuàng)新型】的調(diào)整與完善
△保持謙虛：避免過度強(qiáng)勢(shì)，讓人有高傲自大的感覺
△婉轉(zhuǎn)批評(píng)：批評(píng)時(shí)以委婉的方式提出你的看法
△注重細(xì)節(jié)：不要忽略重要的事實(shí)與關(guān)鍵細(xì)節(jié)
△注重平衡：要在工作與個(gè)人生活之間取得平衡
二、【行動(dòng)型】的調(diào)整與完善
△時(shí)間管理：強(qiáng)化時(shí)間觀念，做有效的規(guī)劃與管理
△追蹤跟進(jìn)：展開計(jì)劃后，要持續(xù)跟進(jìn)各項(xiàng)細(xì)節(jié)
△控制沖動(dòng)：能夠三思而后行，考慮到行動(dòng)的后果
△長(zhǎng)期目標(biāo)：做好長(zhǎng)期規(guī)劃，對(duì)未來更有效地掌控
三、【行政型】的調(diào)整與完善
△隨遇而安：學(xué)會(huì)欣賞一些意料之外的事情
△欣賞贊美：不要常只看到缺失，對(duì)人要多稱贊和表揚(yáng)
△給予通融：對(duì)不重要的細(xì)節(jié)，給一些通融的空間與余地
△適度冒險(xiǎn)：不要害怕做沒做過的事情，要勇于去冒險(xiǎn)
四、【調(diào)和型】的調(diào)整與完善
△面對(duì)現(xiàn)實(shí)：不要太理想化，要以務(wù)實(shí)的心態(tài)去處理事務(wù)
△理性決策：不要以個(gè)人情感或好惡做重要決策
△學(xué)會(huì)拒絕：要學(xué)會(huì)拒絕，把時(shí)間運(yùn)用在最有需要的地方
△強(qiáng)化行動(dòng)：不要花太多時(shí)間去考慮，而缺少了行動(dòng)
單元五：四種性格類型的成功人生
△【創(chuàng)新型】追求知識(shí)的殿堂
△【行動(dòng)型】追求自由的原野
△【行政型】追尋安全的堡壘
△【調(diào)和型】追求理想的天空
講師簡(jiǎn)介
許哲銘 老師
中山大學(xué)博士班
日本HI-NET研修、日本松下政經(jīng)塾研修
神經(jīng)語言學(xué)(NLP)課程結(jié)業(yè)
評(píng)鑒中心(AC)課程結(jié)業(yè)
出版著作：
《破解卓越密碼》、《成功心經(jīng)》、《領(lǐng)導(dǎo)心經(jīng)》、《頂尖傳奇》、《破解卓越密碼》、《知識(shí)決定優(yōu)勢(shì)》、《態(tài)度決定高度》、《創(chuàng)意決定滿意》、《性格決定命格》
許老師經(jīng)過多年研究國際先進(jìn)行為科學(xué)，結(jié)合中華傳統(tǒng)文化及中國人性格特質(zhì)，經(jīng)過100000多例國內(nèi)國際華人性格測(cè)試分析，許老師獨(dú)創(chuàng)了PDCA性格密碼測(cè)試分析系統(tǒng)，本系統(tǒng)可以應(yīng)用于溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、銷售、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、個(gè)人及組織咨商、親子教育、兩性關(guān)系等等范疇。
PDCA®性格密碼版權(quán)系列課程
許老師以熱情洋溢、生動(dòng)活潑、妙趣橫生的互動(dòng)授課方式在課堂上與學(xué)員分享經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)中注重細(xì)節(jié)引導(dǎo)，擅于以問題帶動(dòng)思考，通過讓學(xué)員動(dòng)手、動(dòng)身、動(dòng)心，在深刻的體驗(yàn)中感動(dòng)并感悟。
同時(shí)，許老師通過測(cè)評(píng)工具系統(tǒng)，將學(xué)員進(jìn)行PDCA四型/四色分類，并開展學(xué)員互動(dòng)討論、案例分析、小組PK、角色扮演、情景演練等多種形式的學(xué)習(xí)方式。
PDCA®性格密碼－贏得人心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（清華總裁班）
PDCA®性格密碼－溝通天才（跨部門溝通、沖突管理）
PDCA®性格密碼－發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與生涯規(guī)劃
PDCA®性格密碼－識(shí)人用人
PDCA®性格密碼－完美團(tuán)隊(duì)（執(zhí)行力提升）
PDCA®性格密碼－完美婚戀（家庭矛盾，婚姻經(jīng)營）
PDCA®性格密碼－親子教育
PDCA®性格密碼－快樂工作、幸福家庭（情緒壓力管理，工作家庭平衡）
PDCA®性格密碼－ “識(shí)客為王”
PDCA®性格密碼－ “管者致勝”
江蘇中行、肇慶中行、廣州廣發(fā)銀行（2期）、湖南隨州農(nóng)行、洛陽工行（5期）、深圳招商銀行、哈爾濱浦發(fā)銀行、深圳華安保險(xiǎn)、北京移動(dòng)（8期）、東莞移動(dòng)（4期）、深圳移動(dòng)（3期）、河南移動(dòng)（5期）、江蘇移動(dòng)（4期）、黑龍江移動(dòng)、上海移動(dòng)、浙江移動(dòng)、貴州移動(dòng)、新疆移動(dòng)、西藏移動(dòng)、重慶移動(dòng)、云南移動(dòng)、中國電信上海培訓(xùn)學(xué)院、甘肅電信、福建電信、青海電信、新疆電信、吉林聯(lián)通、福建聯(lián)通、騰訊QQ、華為、中興通訊、富士康、IBM、廣東電視臺(tái)、工商時(shí)報(bào)、中國時(shí)報(bào)、勞委會(huì)職訓(xùn)局、國科會(huì)、中科院、空軍總部、農(nóng)委會(huì)檢驗(yàn)局、臺(tái)南國稅局、中國生產(chǎn)力中心、中華人事學(xué)會(huì)等。
課程對(duì)象
企業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)
企業(yè)的部門管理者
普通干部與員工
追求自我成長(zhǎng)與突破的個(gè)人
備 注
課程名稱：PDCA性格密碼—發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)
|
咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
|