中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
Ø 系統(tǒng)提升學(xué)員團(tuán)隊管理的實操能力;
Ø 掌握團(tuán)隊內(nèi)部溝通與隊員激勵的策略與方法;
Ø 幫助學(xué)員加強自己團(tuán)隊的凝聚力和執(zhí)行力;
Ø 培養(yǎng)管理者個人領(lǐng)導(dǎo)魅力提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);
Ø 系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者必備的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)與技能。



課程詳情

一、如何理解團(tuán)隊的概念
1、什么是團(tuán)隊
2、團(tuán)隊與群體的區(qū)別
3、有些團(tuán)隊為什么會失敗
4、優(yōu)秀團(tuán)隊的特征是有哪些

二、團(tuán)隊的發(fā)展的五個階段及管理對策
1、團(tuán)隊形成期的特征及管理對策
2、團(tuán)隊動蕩期的特征及管理對策
3、團(tuán)隊穩(wěn)定期的特征及管理對策
4、團(tuán)隊高產(chǎn)期的特征及管理對策
5、團(tuán)隊衰退期的特征及管理對策
三、團(tuán)隊溝通策略與技巧
1、溝通——團(tuán)隊的最大隱患
2、導(dǎo)致溝通障礙的原因
3、團(tuán)隊溝通八大的原則
4、積極的傾聽與反饋
5、如何與下屬溝通
6、如何下達(dá)指令
7、團(tuán)隊沖突處理
四、團(tuán)隊激勵
1、如何運用激勵方法推動團(tuán)隊
2、管理者團(tuán)隊激勵的方法
3、有關(guān)需求的排序
4、對不同類型的員工進(jìn)行不同的激勵
5、批評的藝術(shù)
五、團(tuán)隊執(zhí)行力提升
1、什么是團(tuán)隊執(zhí)行力
2、我們的團(tuán)隊為什么執(zhí)行不力?
3、構(gòu)成執(zhí)行的四大核心要素
4、團(tuán)隊提升執(zhí)行力的五大心態(tài)建設(shè)
4、提升團(tuán)隊執(zhí)行力的兩大關(guān)鍵點

六、老化團(tuán)隊的特征及管理策略
1、老化團(tuán)隊的三大特征
2、解決團(tuán)隊老化的五大法寶

七、打造高效團(tuán)隊的十大策略

八、團(tuán)隊管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升
1、什么領(lǐng)導(dǎo)力
2、管理者個人領(lǐng)導(dǎo)力的三種組成因素
3、領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力的區(qū)別

九、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的基本素養(yǎng)要求
1、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者必備素質(zhì)
2、領(lǐng)導(dǎo)力最要修煉的四種核心品質(zhì)
3、個人領(lǐng)導(dǎo)力塑造的六個方面

十、領(lǐng)導(dǎo)者如何用人、育人
1、用人之長,避人之短,善于發(fā)現(xiàn)下屬的長處
2、善于表揚,會批評:
如何表揚人;錯誤的批評人方式;該如何批評人
3、注重團(tuán)隊氣氛,創(chuàng)建快樂氛圍
4、了解下屬的差異性,對不同的人采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
力量型、關(guān)系型、智慧型、工兵型
5、堅決抵制小團(tuán)體,公正,沒有偏向性
6、少用命令,多用問句
7、通過下屬培養(yǎng)與教練提升領(lǐng)導(dǎo)力


講師簡介

  馬永志 老師
 國際AACTP認(rèn)證培訓(xùn)講師
 工商管理碩士 資深企業(yè)管理顧問
 企業(yè)中層管理系統(tǒng)提升訓(xùn)練專家
 中國民營企業(yè)管理研究中心 研究員

多年從事企業(yè)中高層管理實踐,曾歷任上海金絲猴集團(tuán)公司培訓(xùn)經(jīng)理、營銷總監(jiān)、集團(tuán)副總等管理職務(wù),在企業(yè)管理、高效溝通、團(tuán)隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、員工關(guān)系提升和企業(yè)接班人計劃等領(lǐng)域具有豐富的培訓(xùn)與輔導(dǎo)經(jīng)驗;馬老師不僅具有深厚的理論知識,而且具備豐富的實踐操作能力;注重對企業(yè)實際管理問題的分析和解決,講求培訓(xùn)的實效性和適用性。


課程對象

 企業(yè)中高層管理人員、新晉主管


備    注

課程名稱:團(tuán)隊管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)



 

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