中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
1、學(xué)員充分了解PDCA管理循環(huán)在管理職務(wù)上的意義
2、幫助學(xué)員透析管理工作的障礙并有效解決,使工作更順利
3、協(xié)助學(xué)員依PDCA管理八大步驟提升管理職能。



課程詳情

第一章 基礎(chǔ)篇
一、引言
1、困惑:盲目的工作—會(huì)帶來亂、差、目標(biāo)不清,工作質(zhì)量低下。
2、原因:沒有目標(biāo)性、計(jì)劃性,不知如何執(zhí)行、檢查,保持工作效果。
3、方法:PDCA管理循環(huán)這一簡單實(shí)用的管理模式可以解決這些困惑。
二、管理的P—D—C—A循環(huán)
1、PDCA來源和定義
2、管理中擬定計(jì)劃(Plan)
3、管理中實(shí)施(Do)
4、管理中檢查(Check)
5、管理中處置措施(Action)
6、管理中PDCA/SDCA循環(huán)
7、PDCA管理循環(huán)是追求持續(xù)改善之工具
8、改善之基本觀念

三、P-D-C-A管理循環(huán)
1、PDCA循環(huán)"四個(gè)階段"、"八個(gè)步驟”
2、大循環(huán)套小循環(huán)
3、PDCA循環(huán)四個(gè)明顯特點(diǎn)

第二章 PDCA循環(huán)及工具應(yīng)用
P階段
一、 找出問題,分析現(xiàn)狀
1、李明提案效率提升的案例講解:
Ø 李明的選定的問題描述
Ø 就是導(dǎo)入一個(gè)新系統(tǒng),以便以后技術(shù)銷售人員之間共享解決方案以提高我們給客戶提交方案的效率。
Ø 李明最初的計(jì)劃草案
Ø 解決問題的金字塔在本項(xiàng)目制定上的應(yīng)用
Ø 從“結(jié)果”和“整體”來思考本項(xiàng)目計(jì)劃
Ø 項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告目錄確定
Ø 最終修改后的計(jì)劃

2、現(xiàn)狀把握—框架方法
Ø 訪談結(jié)果的分類舉例-按照現(xiàn)在、將來、結(jié)果、原因分類
Ø 訪談結(jié)果整理
Ø 利用框架思維分析本質(zhì)問題
Ø 利用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)進(jìn)行框架搭建
3、現(xiàn)狀把握—數(shù)據(jù)法
Ø 計(jì)數(shù)值與計(jì)量值
Ø 特性要因圖
Ø 腦力激蕩法
Ø 查檢表
案例分析:提案效率不高的原因調(diào)查表
3、目標(biāo)設(shè)定

二、 原因分析與真因確認(rèn)
1. 分析原因的必要性
2. 原因分析有很多方法
3. 使原因形成體系的三個(gè)要點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)性、邏輯性、定量化
4. 原因分析的工具:因果圖、關(guān)聯(lián)圖
實(shí)例思考題:
某車間照明耗電量大,針對(duì)此情況運(yùn)用關(guān)聯(lián)圖進(jìn)行原因分析。
李明提案效率提升的案例的因果圖、關(guān)聯(lián)圖分析

三、 真因確認(rèn)
1. 末端原因的分析與識(shí)別
2. 要因識(shí)別與確認(rèn)方法
3. 要因確認(rèn)的工具:排列圖(二八原理)
4. 要因驗(yàn)證表的用法
李明提案效率提升的案例的排列圖、驗(yàn)證表分析

四、 對(duì)策擬定
案例分析:你的燈亮著嗎
案例分析:李明提案效率提升的案例講解
1. 提出很多有關(guān)對(duì)策的構(gòu)思方案。
2. 在選定對(duì)策之后,對(duì)其進(jìn)行歸類、體系化整理和評(píng)價(jià)。
3. 最后,使構(gòu)思方案具體化。
D階段
五、 對(duì)策實(shí)施
u 實(shí)施過程的控制
u 實(shí)施過程的協(xié)調(diào)
u 對(duì)策效果的初步驗(yàn)證

C階段
六、 效果確認(rèn)(0.5小時(shí))
1. 目標(biāo)達(dá)成確認(rèn)
2. 衡量改善效益
A階段
七、標(biāo)準(zhǔn)化
1. 將有效對(duì)策標(biāo)準(zhǔn)化(以圖,表,文表達(dá)),成為日常必做的工作之一
2. 標(biāo)準(zhǔn)化再教育

八、檢討精進(jìn)
1、持續(xù)改善檢討精進(jìn)


講師簡介

  冉云帆 老師
 企業(yè)問題分析實(shí)戰(zhàn)專家、高級(jí)管理咨詢師
 資深流程管理專家、生產(chǎn)質(zhì)量管理專家;
 擁有近二十年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn):
 國內(nèi)其它幾十家培訓(xùn)與教育機(jī)構(gòu)的長期特聘講師;
 注冊(cè)六西格瑪黑帶大師(ASSA)
 上海市注冊(cè)企業(yè)管理咨詢專家

 冉老師在近二十年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓(xùn)工作經(jīng)歷中有八年大型企業(yè)中高層管理經(jīng)歷,先后擔(dān)任某上市公司企業(yè)管理部經(jīng)理、人事經(jīng)理、生產(chǎn)質(zhì)量經(jīng)理等管理職務(wù);
 有十多年管理咨詢、管理培訓(xùn)經(jīng)歷和近十年教學(xué)經(jīng)歷;
 2003年,致力于企業(yè)管理的咨詢與培訓(xùn)工作以來,先后到美資、日資、臺(tái)資以及國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)考察調(diào)研,在不斷優(yōu)化整合國內(nèi)外企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)之上,為國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè)提供最具針對(duì)性、可操作性的管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。
 現(xiàn)在在多個(gè)咨詢實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目中擔(dān)任項(xiàng)目主持工作,短短幾年時(shí)間已在全國各地舉辦各類培訓(xùn)班、研討會(huì)幾百場,累計(jì)培訓(xùn)上萬人次,其主持的項(xiàng)目不僅注重實(shí)際操作,而且注重企業(yè)管理過程設(shè)計(jì)與管理工具的提供,受到企業(yè)界廣泛的認(rèn)同與好評(píng)。


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:問題分析與解決



 

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