中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
課程詳情
課程定位：
通過具有技巧的方法、工具，訓(xùn)練學(xué)員掌握機(jī)構(gòu)化思維與形象化表達(dá)能力
學(xué)員對(duì)象：
各類員工
課時(shí)：
2天
課程特色：
課程采用案例與訓(xùn)練結(jié)合的形式，幫助學(xué)員快速掌握相關(guān)技能
主要內(nèi)容：
第一講：金字塔原理介紹
1. 金字塔原理的由來及應(yīng)用
2. 金字塔原理的主要內(nèi)容
第二講：寫作的金字塔結(jié)構(gòu)
1. 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)
1) 從溝通雙方看
2) 從表達(dá)傳播載體看
3) 從人的大腦看
2. 金字塔的四個(gè)基本特征
1) 一篇文章只有一個(gè)中心思想
2) 任一層次的思想都是下一層次思想的概括
3) 每組思想均屬同一范疇
4) 每組思想均按邏輯順序組織
3. 金字塔的三種結(jié)構(gòu)
1) 金字塔縱向關(guān)系舉例及練習(xí)
2) 金字塔橫向關(guān)系(演繹推理與歸納推理)舉例及練習(xí)
3) 金字塔序言結(jié)構(gòu)舉例及練習(xí)
4. 自上而下構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
1) 確定中心思想
2) 從結(jié)論說起
3) 邏輯論證
4) 4-MECE原則檢驗(yàn)
第三講：寫作中的思考邏輯
1. 確定邏輯順序
1) 時(shí)間順序
2) 結(jié)構(gòu)順序
3) 重要性順序
2. 概括分組思想
1) 避免使用缺乏“思想”的句子
2) 行動(dòng)性思想概括
3) 描述性思想概括
3. 自下而上構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
第四講：寫作中的問題分析和解決
1. 界定問題
1) 狹義與廣義的問題定義
2) 界定問題的重要性
3) 問題的描述的注意點(diǎn)
2. 分析問題
1) MECE原則
2) 做到MECE的三種方法：頭腦風(fēng)暴法、經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀⒔?jīng)典模型
3. 尋找解決方案
1) 用邏輯樹找出解決方案
通過具有技巧的方法、工具，訓(xùn)練學(xué)員掌握機(jī)構(gòu)化思維與形象化表達(dá)能力
學(xué)員對(duì)象：
各類員工
課時(shí)：
2天
課程特色：
課程采用案例與訓(xùn)練結(jié)合的形式，幫助學(xué)員快速掌握相關(guān)技能
主要內(nèi)容：
第一講：金字塔原理介紹
1. 金字塔原理的由來及應(yīng)用
2. 金字塔原理的主要內(nèi)容
第二講：寫作的金字塔結(jié)構(gòu)
1. 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)
1) 從溝通雙方看
2) 從表達(dá)傳播載體看
3) 從人的大腦看
2. 金字塔的四個(gè)基本特征
1) 一篇文章只有一個(gè)中心思想
2) 任一層次的思想都是下一層次思想的概括
3) 每組思想均屬同一范疇
4) 每組思想均按邏輯順序組織
3. 金字塔的三種結(jié)構(gòu)
1) 金字塔縱向關(guān)系舉例及練習(xí)
2) 金字塔橫向關(guān)系(演繹推理與歸納推理)舉例及練習(xí)
3) 金字塔序言結(jié)構(gòu)舉例及練習(xí)
4. 自上而下構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
1) 確定中心思想
2) 從結(jié)論說起
3) 邏輯論證
4) 4-MECE原則檢驗(yàn)
第三講：寫作中的思考邏輯
1. 確定邏輯順序
1) 時(shí)間順序
2) 結(jié)構(gòu)順序
3) 重要性順序
2. 概括分組思想
1) 避免使用缺乏“思想”的句子
2) 行動(dòng)性思想概括
3) 描述性思想概括
3. 自下而上構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
第四講：寫作中的問題分析和解決
1. 界定問題
1) 狹義與廣義的問題定義
2) 界定問題的重要性
3) 問題的描述的注意點(diǎn)
2. 分析問題
1) MECE原則
2) 做到MECE的三種方法：頭腦風(fēng)暴法、經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀⒔?jīng)典模型
3. 尋找解決方案
1) 用邏輯樹找出解決方案
講師簡(jiǎn)介
周樾 老師
教育背景——
中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院工商管理碩士/MBA
北大縱橫管理學(xué)院后MBA/EMBA畢業(yè)
和君商學(xué)院畢業(yè)
權(quán)威資質(zhì)——
國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（職業(yè)資格一級(jí)）
國(guó)家高級(jí)企業(yè)人力資源管理師（職業(yè)資格一級(jí)）
美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)項(xiàng)目管理專業(yè)人士（PMP®）
美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)——
美國(guó)PMI®項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)認(rèn)證會(huì)員
ISO10015國(guó)家培訓(xùn)質(zhì)量管理體系內(nèi)審專業(yè)人員
APEC亞太經(jīng)合組織中國(guó)領(lǐng)袖論壇正式代表
工作閱歷——
曾任職于中信銀行、信用卡中心總部、中國(guó)家居第一品牌集團(tuán)紅星美凱龍、臺(tái)灣零售連鎖巨頭大潤(rùn)發(fā)、本土最大咨詢公司和君咨詢集團(tuán)等知名企業(yè)
歷任管培生、培訓(xùn)主任、人資經(jīng)理/總監(jiān)、事業(yè)部總經(jīng)理、合伙人等企業(yè)管理職務(wù)
培訓(xùn)場(chǎng)次1000+，授課課時(shí)5000+，累計(jì)學(xué)員20000+
授課風(fēng)格：幽默風(fēng)趣、案例豐富、充滿激情、互動(dòng)提問、實(shí)戰(zhàn)演練、通俗易懂，并將行動(dòng)學(xué)習(xí)與翻轉(zhuǎn)課堂技術(shù)應(yīng)用于課堂中
近期部分項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)——
• 某商業(yè)銀行ISO10015培訓(xùn)體系流程梳理項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行“優(yōu)師工場(chǎng)”內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與課程開發(fā)項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍選拔、培養(yǎng)項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行客戶主管轉(zhuǎn)型能力提升項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行客戶經(jīng)理營(yíng)銷話術(shù)流程設(shè)計(jì)項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行“素質(zhì)大講堂”員工素質(zhì)提升項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行專職人員課程開發(fā)項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行有效卡促動(dòng)課程研發(fā)與16省市巡講項(xiàng)目
• 某傳媒集團(tuán)能力模型與人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目
• 某移動(dòng)公司精品課程研發(fā)項(xiàng)目
• 某移動(dòng)公司渠道管理轉(zhuǎn)型與渠道人員認(rèn)證課程研發(fā)項(xiàng)目
• 某移動(dòng)公司集團(tuán)客戶人員能力提升項(xiàng)目
• 某移動(dòng)公司渠道供應(yīng)商合作與能力提升項(xiàng)目
• 某綜合大學(xué)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與目標(biāo)管理項(xiàng)目
• 某民用機(jī)場(chǎng)銷售人員素質(zhì)提升項(xiàng)目
• 某零售連鎖營(yíng)業(yè)員培養(yǎng)與認(rèn)證項(xiàng)目
• 某零售連鎖人力資源校園招聘項(xiàng)目
主講課程——
培訓(xùn)體系系列：TTT生動(dòng)演繹：授課互動(dòng)與控場(chǎng)修煉、迅速開發(fā)：課程設(shè)計(jì)工作坊、精彩呈現(xiàn)：PPT課件制作方法與演示技巧、結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá)、企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)
服務(wù)投訴系列：客戶投訴處理技巧、客戶服務(wù)的關(guān)鍵時(shí)刻
思維技術(shù)系列：?jiǎn)栴}分析與創(chuàng)新解決、金字塔原理的應(yīng)用、思維導(dǎo)圖
互聯(lián)時(shí)代系列：互聯(lián)網(wǎng)思維與轉(zhuǎn)型、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的自我管理/時(shí)間管理、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的培訓(xùn)師培訓(xùn)
中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院工商管理碩士/MBA
北大縱橫管理學(xué)院后MBA/EMBA畢業(yè)
和君商學(xué)院畢業(yè)
權(quán)威資質(zhì)——
國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（職業(yè)資格一級(jí)）
國(guó)家高級(jí)企業(yè)人力資源管理師（職業(yè)資格一級(jí)）
美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)項(xiàng)目管理專業(yè)人士（PMP®）
美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)——
美國(guó)PMI®項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)認(rèn)證會(huì)員
ISO10015國(guó)家培訓(xùn)質(zhì)量管理體系內(nèi)審專業(yè)人員
APEC亞太經(jīng)合組織中國(guó)領(lǐng)袖論壇正式代表
工作閱歷——
曾任職于中信銀行、信用卡中心總部、中國(guó)家居第一品牌集團(tuán)紅星美凱龍、臺(tái)灣零售連鎖巨頭大潤(rùn)發(fā)、本土最大咨詢公司和君咨詢集團(tuán)等知名企業(yè)
歷任管培生、培訓(xùn)主任、人資經(jīng)理/總監(jiān)、事業(yè)部總經(jīng)理、合伙人等企業(yè)管理職務(wù)
培訓(xùn)場(chǎng)次1000+，授課課時(shí)5000+，累計(jì)學(xué)員20000+
授課風(fēng)格：幽默風(fēng)趣、案例豐富、充滿激情、互動(dòng)提問、實(shí)戰(zhàn)演練、通俗易懂，并將行動(dòng)學(xué)習(xí)與翻轉(zhuǎn)課堂技術(shù)應(yīng)用于課堂中
近期部分項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)——
• 某商業(yè)銀行ISO10015培訓(xùn)體系流程梳理項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行“優(yōu)師工場(chǎng)”內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與課程開發(fā)項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍選拔、培養(yǎng)項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行客戶主管轉(zhuǎn)型能力提升項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行客戶經(jīng)理營(yíng)銷話術(shù)流程設(shè)計(jì)項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行“素質(zhì)大講堂”員工素質(zhì)提升項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行專職人員課程開發(fā)項(xiàng)目
• 某商業(yè)銀行有效卡促動(dòng)課程研發(fā)與16省市巡講項(xiàng)目
• 某傳媒集團(tuán)能力模型與人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目
• 某移動(dòng)公司精品課程研發(fā)項(xiàng)目
• 某移動(dòng)公司渠道管理轉(zhuǎn)型與渠道人員認(rèn)證課程研發(fā)項(xiàng)目
• 某移動(dòng)公司集團(tuán)客戶人員能力提升項(xiàng)目
• 某移動(dòng)公司渠道供應(yīng)商合作與能力提升項(xiàng)目
• 某綜合大學(xué)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與目標(biāo)管理項(xiàng)目
• 某民用機(jī)場(chǎng)銷售人員素質(zhì)提升項(xiàng)目
• 某零售連鎖營(yíng)業(yè)員培養(yǎng)與認(rèn)證項(xiàng)目
• 某零售連鎖人力資源校園招聘項(xiàng)目
主講課程——
培訓(xùn)體系系列：TTT生動(dòng)演繹：授課互動(dòng)與控場(chǎng)修煉、迅速開發(fā)：課程設(shè)計(jì)工作坊、精彩呈現(xiàn)：PPT課件制作方法與演示技巧、結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá)、企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)
服務(wù)投訴系列：客戶投訴處理技巧、客戶服務(wù)的關(guān)鍵時(shí)刻
思維技術(shù)系列：?jiǎn)栴}分析與創(chuàng)新解決、金字塔原理的應(yīng)用、思維導(dǎo)圖
互聯(lián)時(shí)代系列：互聯(lián)網(wǎng)思維與轉(zhuǎn)型、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的自我管理/時(shí)間管理、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：金字塔原理在工作中的運(yùn)用
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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