中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
Ø全面介紹標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的四大構(gòu)成及其管理工具、實施要點和維護方法
Ø運用標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理體系培訓(xùn)、教導(dǎo)、考核和激勵一線員工
Ø建立企業(yè)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理系統(tǒng)



課程詳情

【課程簡介】
客戶需求的變化越來越快,一線員工流動率越來越高,隨著人工成本的升高,動態(tài)用工和結(jié)構(gòu)性用工又成為必然,在這樣的市場環(huán)境和社會環(huán)境中,要保持高質(zhì)量、高效率、低成本和快速應(yīng)變的競爭優(yōu)勢,標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理是至關(guān)重要。
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、變化點管理和改善優(yōu)化是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的動態(tài)循環(huán),日本和美國的企業(yè)實踐證明:作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化做得越好,對員工技能的依賴越低,新員工上手越快;標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)做得越好,生產(chǎn)人員越有條件進(jìn)行變化點管理,一線干部越有時間推進(jìn)改善優(yōu)化;不斷改善和優(yōu)化的結(jié)果,是使企業(yè)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系不斷完善并得到動態(tài)維護。
要實現(xiàn)企業(yè)“鐵打的營盤流水的兵”,標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理功不可沒!

【培訓(xùn)目的】
Ø全面介紹標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的四大構(gòu)成及其管理工具、實施要點和維護方法
Ø運用標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理體系培訓(xùn)、教導(dǎo)、考核和激勵一線員工
Ø建立企業(yè)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理系統(tǒng)

【培訓(xùn)形式】案例研討、角色扮演、全員分享、專題討論、個別交流
【培訓(xùn)對象】生產(chǎn)部門干部、IE主管/工程師、質(zhì)量主管/質(zhì)檢員等
【培訓(xùn)時間】6H
【課程提綱】
一、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理概論
1、重復(fù)制造的特點:重復(fù)制造是產(chǎn)品大批量的生產(chǎn)環(huán)境,工業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果
2、市場環(huán)境和社會環(huán)境對重復(fù)制造的要求:快速、高效、柔性
3、如何運用標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理構(gòu)建競爭優(yōu)勢:以標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)對變化,做好標(biāo)準(zhǔn)化,集中精力進(jìn)行變化點管理;
4、作業(yè)管理定義:是以順利完成生產(chǎn)計劃為目的,對生產(chǎn)作業(yè)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)籌與管理。
5、為什么要做標(biāo)準(zhǔn)化
案例討論:空難和醫(yī)療事故
6、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的實施條件:操作或過程的重復(fù)性;設(shè)備的可靠性;持續(xù)改進(jìn)的企業(yè)文化

二、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的系統(tǒng)
1、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的四大構(gòu)成
A)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
B)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
C)變化點管理
D)改善及優(yōu)化
2、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理體系的構(gòu)建
A)文件體系
B)執(zhí)行體系
C)監(jiān)督體系
D)支持體系
3、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理體系的維護
A)細(xì)化:根據(jù)機型、工藝、材料等特點不斷做精做細(xì),提高作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的針對性。
B)優(yōu)化:不斷改進(jìn),尋找更適合、更穩(wěn)定、更有效的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),不斷提升作業(yè)績效。
C)充實:根據(jù)實踐經(jīng)驗,不斷豐富標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的內(nèi)容和形式。
4、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的分工與協(xié)同:技術(shù)部門、制造部門、工藝技術(shù)部門、設(shè)備部門、質(zhì)量管理部門之間的分工和協(xié)同
5、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的關(guān)聯(lián)管理活動


三、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
1、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的十大作用
2、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的文件體系構(gòu)成
案例:定子繞線的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化文件
3、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的三大表現(xiàn)形式:文件、實物、樣本
案例:限度樣本的運用
4、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的六大內(nèi)容:工藝方法、作業(yè)動作、判斷標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)配置、作業(yè)工時、機型切換
案例:工藝方法標(biāo)準(zhǔn)化
案例:作業(yè)配置標(biāo)準(zhǔn)化
5、確定標(biāo)準(zhǔn)工藝方法的三大方法
集體作業(yè):某食品有限公司的洗手動作標(biāo)準(zhǔn)化
6、確定標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)動作的動作經(jīng)濟原則
7、確定標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)配置的適合區(qū)域原則
8、用秒表法測定標(biāo)準(zhǔn)工時的要點:
課堂練習(xí):使用秒表法(馬提表法)進(jìn)行工時研究
9、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的五大展現(xiàn)方式
A)體系文件
B)現(xiàn)場揭示
C)管理看板
D)內(nèi)部展覽
E)系統(tǒng)教材
案例:綜合運用作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的五大展示方法

四、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
1、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的兩大方面
A)作業(yè)環(huán)境管理
B)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理
2、環(huán)境管理與5S活動
A)有效照明:作業(yè)環(huán)境中的有效照明能提高效率、降低疲勞
B)環(huán)境:警示區(qū)分、提醒;顏色的使用;
C)5S定置定位:定點、定容、定量
案例:作業(yè)環(huán)境改善與標(biāo)準(zhǔn)化
3、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理的四大要點
A)方法:執(zhí)行規(guī)定的作業(yè)方法
B)時間:在標(biāo)準(zhǔn)時間內(nèi)完成作業(yè)
C)質(zhì)量:達(dá)到規(guī)定的質(zhì)量要求
D)記錄:按要求檢查并記錄結(jié)果
集體作業(yè):紙飛機生產(chǎn)過程標(biāo)準(zhǔn)化競賽
4、運用作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系培訓(xùn)員工的五大步驟
A)理論培訓(xùn)
B)實操培訓(xùn)
C)綜合考核
D)上崗作業(yè)
E)跟蹤指導(dǎo)
案例:有效的培訓(xùn)組織
5、運用作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系培訓(xùn)員工十四大內(nèi)容
案例:技能考核與多能工培養(yǎng)
6、運用標(biāo)準(zhǔn)工時衡量作業(yè)效率
課題練習(xí):某工廠工序生產(chǎn)效率計算
7績考核、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的質(zhì)量控制要點
8、作業(yè)記錄的有效填寫方法及管理要點
9、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理與員工業(yè)績管理
案例:某工廠的業(yè)績看板與員工管理

五、作業(yè)改善
1、觀察變化點的五大問題眼光
2、應(yīng)對變化的基本步驟和要點
3、改善優(yōu)化的分析角度和對策方向
4、如何利用改善事例提高預(yù)見性管理能力
5、作業(yè)工序改善的方法
A) 動作經(jīng)濟性改善
B) 肢體運用改善
C) 工作場所與環(huán)境的改善
D) 工具運用改善


講師簡介

  刁東平 老師
 阿米巴經(jīng)營與中國企業(yè)經(jīng)營相結(jié)合的實踐先行者
 國際注冊管理咨詢師(CMC)
 中山大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院實踐導(dǎo)師
 廣東省培訓(xùn)協(xié)會優(yōu)秀培訓(xùn)師
 世界500強松下電器高級經(jīng)理
 授課超過800場,學(xué)員達(dá)40000多
 咨詢項目服務(wù)過50多家企業(yè)

東平老師在1997年-2004年在松下電器工作,從生產(chǎn)基層一線做到生產(chǎn)課長,部長、高級經(jīng)理等中高層管理職務(wù),擁有豐富的生產(chǎn)管理和阿米巴經(jīng)營模式和運營管理實踐經(jīng)驗。2000年曾赴日本松下研修管理經(jīng)營模式,建立了完善的方法論和管理體系。
2004年后,東平老師進(jìn)入管理咨詢行業(yè),目前為北大縱橫管理咨詢集團的資深管理顧問和合伙人,任多家國內(nèi)知名企業(yè)常年顧問。擅長將行之有效的工具結(jié)合企業(yè)運作方式滲透到各級干部和員工的業(yè)務(wù)行為之中。
東平老師不僅授課精彩,更能和企業(yè)的實際操作緊密結(jié)合。東平老師的授課超過800場,是華南地區(qū)有較大影響力的阿米巴經(jīng)營模式和運營管理實踐專家。
同時,東平老師也是《班組管理》、《南方企業(yè)家》、《哈佛商業(yè)評論》、中國總裁網(wǎng)的撰稿人和專欄作家。


課程對象



備    注

課程名稱:標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理



 

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