中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)

培訓(xùn)目標
l 學(xué)習(xí)什么是教練術(shù)
l 掌握教練術(shù)的基礎(chǔ)模型技術(shù)和方法
l 體驗什么是領(lǐng)導(dǎo)教練并認知他與傳統(tǒng)管理者有何主要區(qū)別
l 學(xué)習(xí)做最好的管理者 -- 領(lǐng)導(dǎo)教練與傳統(tǒng)管理的融合
l 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)教練的基本素質(zhì),并得到測評
l 領(lǐng)導(dǎo)教練基本技能提升訓(xùn)練
l 計劃如何應(yīng)用教練式領(lǐng)導(dǎo)技能在工作中



課程詳情

培訓(xùn)對象
l 中高層企業(yè)經(jīng)理
l 欲成為企業(yè)教練之內(nèi)部講師
模塊一 開篇-課程介紹
課程目標:不是來聽講教練式領(lǐng)導(dǎo)理論和知識的
是來經(jīng)歷教練式領(lǐng)導(dǎo)當場訓(xùn)練而提升能力的
課程特性:實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影
課程收獲:對教練式的新感悟,及行為轉(zhuǎn)變
課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,提升能力
期望管理:溝通期望,達成共識,相互協(xié)調(diào),保證效果

模塊二 教練及教練流程
教練及被教練的現(xiàn)場體驗
研討:通過這個體驗,什么是教練?
教練的定義
教練的基本流程-GROW模型的介紹  
教練的成功要素
教練法演練:角色扮演,相互反饋

模塊三 教練式領(lǐng)導(dǎo)及素質(zhì)測評 
什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)?
教練式領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)/管理模式有何主要區(qū)別
教練的基本素質(zhì)測評體系
你與成功教練的差別在哪里?
高素質(zhì)教練的案例分享
教練的演練和素質(zhì)測評
提升教練素質(zhì)的點評

模塊四 教練式領(lǐng)導(dǎo)的基本技能訓(xùn)練
教練使領(lǐng)導(dǎo)的基本技能體系
發(fā)問基本技能訓(xùn)練
l 什么是發(fā)問?
l 如何進行發(fā)問?
l 發(fā)問的關(guān)鍵技巧是什么?
傾聽基本技能訓(xùn)練
l 什么是傾聽?
l 如何進行傾聽?
l 傾聽的關(guān)鍵技巧是什么?
“愛心挑戰(zhàn)”基本技能訓(xùn)練
l 什么是“愛心挑戰(zhàn)”?
l 如何進行“愛心挑戰(zhàn)”?
l “愛心挑戰(zhàn)”的關(guān)鍵技巧是什么?
教練式領(lǐng)導(dǎo)基本技能總結(jié)

模塊五 GROW模型訓(xùn)練
GROW模型的基本技能
Goal:建立目標
l 什么是建立目標?
l 如何建立目標?
l 建立目標的流程和技巧
Reality: 現(xiàn)狀分析
l 什么是現(xiàn)狀分析?
l 如何進行現(xiàn)狀分析?
l 現(xiàn)狀分析的流程和技巧
Options: 途徑分析
l 什么是途徑分析?
l 如何進行途徑分析?
l 途徑分析的流程和技巧
Wrap-up: 制定行動方案
l 什么是制定行動方案?
l 如何進行制定行動方案?
l 制定行動方案的流程和技巧
GROW模型在工作中的應(yīng)用范疇

模塊六 教練式領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別與融合
什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)? 它的主要功能是什么?
傳統(tǒng)管理者的定義和主要功能又是什么?
教練式領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)管理者的最關(guān)鍵的區(qū)別是什么?
教練式領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)管理者的融合

模塊七 總結(jié)與提升
教練式領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)
你要帶走的精華
你要行動的要領(lǐng)



講師簡介

  談煒 老師
北京大學(xué)光華管理學(xué)院 MBA
北京彼得·德魯克管理學(xué)院特聘講師
美國耶比歐企業(yè)管理咨詢有限公司特聘講師
國際教練聯(lián)合會(ICF)認證教練
資深室內(nèi)體驗式管理培訓(xùn)師
職業(yè)背景:
曾 任 新浪網(wǎng)無線運營中心 產(chǎn)品總監(jiān) 雙灣科技運營部 部門經(jīng)理
聯(lián)想信息服務(wù)事業(yè)部 項目經(jīng)理 王府井百貨集團 采購經(jīng)理
97年本科畢業(yè),13年職場歷練后以全職身份進入培訓(xùn)行業(yè)。曾在新浪、聯(lián)想、王府井百貨等知名公司從事企業(yè)管理工作超過9年,行業(yè)涉及電信、互聯(lián)網(wǎng)、金融、商業(yè)零售等,對國企、外企、民企的組織結(jié)構(gòu)和運作模式都有較深程度的了解。從事過運營管理、營銷策劃、產(chǎn)品創(chuàng)意、零售采購、現(xiàn)場管理等職能工作,積累了豐富的行業(yè)及管理經(jīng)驗。

授課風(fēng)格:
  既重生動、幽默的表,更重實操、務(wù)實的里。在詼諧的課堂氣氛下,不但講明管理的知識和技能是什么,并且指導(dǎo)如何使用那些經(jīng)得起檢驗的工具和方法,便于學(xué)員解決實際問題。
  以情景互動、體驗式培訓(xùn)見長,擅長在課程中穿插案例場景及管理游戲,將管理問題融入學(xué)員愉悅的活動中,通過學(xué)員親身體驗引發(fā)深層思考,通過心態(tài)面的調(diào)整引發(fā)行動面的改進。

主講課程:
《雙重使命的考驗》 針對跨部門協(xié)作的室內(nèi)體驗式培訓(xùn)
《從決策到執(zhí)行寶山掘金》 針對企業(yè)的管理決策層的室內(nèi)體驗式培訓(xùn)
《新任經(jīng)理管理技巧實務(wù)》 基層經(jīng)理核心管理技巧
《八項基本管理技能》 中層經(jīng)理的實操技能
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》 用教練的思路、教練的技巧實現(xiàn)教練式領(lǐng)導(dǎo)
《核心激勵技巧》 使下屬自愿去做并發(fā)揮潛能
《溝通與沖突管理》 通過溝通化解沖突
《團隊的五種機能障礙》 團隊常見問題的化解技巧
《時間管理與績效潛能》 時間管理與提高工作效率的技巧
《創(chuàng)意思考》 針對產(chǎn)品、策劃人員的創(chuàng)新思維課程

重點客戶:(排名不分先后)
中國移動、中國聯(lián)通、國家電網(wǎng)、中石油、中海油、海南航空、蒙牛、華融中投、三一重工、葵花藥業(yè)、北藥集團、新浪網(wǎng)、空中網(wǎng)、大唐電信、中興、神州數(shù)碼、東軟、海爾、海信、李寧服飾、巴蒂米蘭服飾、愛國者、Twinbays、Hikvision、Freseniuskabi等等。

客戶感言:
   兩天的學(xué)習(xí),讓我們這些新經(jīng)理人理清了自己的思路,看到了未來的目標和方向。謝謝談老師,您是我們的指路人。
——空中網(wǎng) 劉經(jīng)理
   謝謝談老師,談老師講課風(fēng)度翩翩,語言幽默。讓大家在笑聲中心靈得到了啟迪。而且講的很多提高個人的方法都很實用,能立刻改善工作狀態(tài),很好。
——神州數(shù)碼 李經(jīng)理
   以前聽過的很多企業(yè)培訓(xùn)都是結(jié)論性的,都很抽象難以理解,無法運用到企業(yè)。談老師的課直奔主題,很實用,F(xiàn)場互相熱烈,真正的學(xué)到了很多的東西。
――愛國者 宋經(jīng)理
   系統(tǒng)的聽完談老師的課程之后,我們公司從上而下都發(fā)生了翻天覆地的變化,談老師不愧是實戰(zhàn)派加實力派的軍師。我由衷的感謝談老師的精彩演講為我們公司帶來的新變化。
―― 東軟 原經(jīng)理
   在這段時間我實踐了您給我講的時間管理方法,效果非常好。感謝您的無私教育,毫不夸張的說這會讓我受益終生的!謝謝!
―― 新浪網(wǎng) 李經(jīng)理


課程對象



備    注

課程名稱:教練式領(lǐng)導(dǎo)的技能



 

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