中國培訓易(duoleduo02.cn) 特色課程內訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(duoleduo02.cn)

培訓目標
企業(yè)內刊是員工之間、管理層與員工之間交流的橋梁;肩負傳達企業(yè)上層的思想政策和管理理念的重任。員工可以通過這個平臺了解企業(yè)的發(fā)展動態(tài),接受現代管理理念,開闊視野。企業(yè)可以通過平臺了解員工的心聲和想法。因此,企業(yè)內刊質量的高低將直接影響企業(yè)內部信息交流以及傳達的效率。
目前,多數編輯的職責還停留在找錯別字和語病的階段,編輯和作者的交流遠遠不夠,對文章駕馭的能力也有所欠缺。其實,編輯工作的內涵遠遠大于找錯別字和語病,編輯完全可以站在更高的層次,從設計師的角度,幫助作者選擇寫作內容,明確寫作主題,并在寫作過程中和作者一起創(chuàng)作,從而獲得自己想要的文章。
本課程將寫作與編輯的相關理論和具體實踐,重點講解編輯的三重境界,分別是:第一重境界——清道夫,指的是在文字、語句層面消滅文章中存在的問題,使文章通達流暢;第二重境界:指導師,指的是與作者溝通,幫助他們確定、提升主題,根據文章內容確定標題、導語和小標題,同時進行組稿、采訪,旨在提升文章的整體質量;第三重境界——設計師:規(guī)劃欄目內容,關注刊物發(fā)展,指的是編輯從欄目和刊物的角度關心欄目與刊物的更新與發(fā)展,注重刊物的營銷功能,從而與刊物共同成長。



課程詳情

前言:
1. 企業(yè)內刊的作用與功能
(1) 企業(yè)內部信息溝通的橋梁
(2) 企業(yè)理念的宣傳平臺
(3) 企業(yè)文化的集散地
(4) 企業(yè)形象對外展示的窗口
2. 內刊設計的目標
(1) 文字表達更清晰
(2) 文章立意更深刻
(3) 內刊的欄目布局更合理
(4) 內刊的價值充分體現
3. 內刊編輯的三重境界
(1) 清道夫
(2) 指導師
(3) 設計師

第一部分 第一重境界——清道夫:咬文嚼字,去除語病,使文章通達流暢
(注:找出文章中的錯字、錯詞以及表達不順的語句,是編輯最基本的職責,所謂讓文章“干干凈凈地出門”就是這一道理。)
(一)常用字詞辨別
1. 易混淆的字詞
2. 易錯用的字詞
3. 易重復/遺漏的字詞
★ 案例分享+即時練習
(二)常用病句分析
1. 成分缺失/重復
2. 語序顛倒
3. .表達含糊
4. 語句臃腫
5. 缺乏邏輯
6. 用詞不當
7. 重復累贅
8. 修辭不當
★ 案例分享+即時練習
(三)標點符號運用規(guī)范
1. 分號的使用
2. 引號的使用
3. 破折號的使用
4. 冒號的使用
(四)其他編輯規(guī)范
1. 時間表達規(guī)范
2. 數字表達規(guī)范
★ 案例分享+即時練習

第二部分:第二重境界——指導師:確定、提升主題,進行采訪、組稿
(注:幫助作者明晰主題,并根據主題來組織相關內容,使得作者要表達的主題得以最大化的彰顯,同時幫助作者均衡各部分的內容,使得整個文章顯得均稱、平衡。這對于編輯來說,是更高層次的挑戰(zhàn)。)
(一) 新聞稿的策劃——明確文章主題
1. 主題確定原則
(1) 一篇文章只有一個主題
(2) 所有的內容都需要為主題服務
2. 如何尋找主題
(1) 公司熱點
(2) 行業(yè)熱點
(3) 價值熱點
(二) 新聞稿創(chuàng)作技巧——金字塔結構
1. 稿件策劃所需的能力——架構
2. 金字塔結構的寫作邏輯
(1) 寫作的論證邏輯
(2) 寫作的歸納邏輯
3. 為什么要用金字塔結構
(1) 寫作的冰山理論;
(2) 奇妙的數字“7”
4. 金字塔的內部特征
(1) 縱向關系:層層深入,逐層展開
(2) 橫向關系:
① 論證順序
② 結構順序
③ 重要性順序
④ 時間順序
⑤ 視角順序
5. 新聞稿的寫作——金字塔模式的應用
(1) 開門見山;
(2) 具體情況;
(3) 交代緣由;
(4) 強調意義;
(5) 合理展望;
★ 范文分享+病文改錯
(三) 新聞稿主題提升的方法
1. 掘地三尺 深入剖析
2. 他山之石 方法借鑒
3. 突破思維模式/轉變視角
4. 高屋建瓴 高度總結
★ 范文分享+即時練習
(四) 新聞稿標題制作
1. 新聞稿標題要求:
(1) 概括內容
(2) 吸引眼球
(3) 提升文章境界
2. 新聞稿標題制作方法
(1) 提升式總結(關鍵詞)+主要內容概要
(2) 開門見山(總結成果式)
(3) 人物+言論式
(4) 經典借用式
(五) 新聞稿導語制作方法
1. 形象比喻
2. 高度概括
3. 大膽預言
(六) 新聞稿小標題制作方法
1. 要點提煉
2. 經典借用
3. 完美比喻
(七) 采訪、組稿的技巧與要點
1. 采訪的創(chuàng)作步驟
(1) 擬定采訪主題
(2) 擬定采訪大綱
(3) 根據采訪對象實際情況調整采訪大綱
(4) 采訪
(5) 根據采訪內容尋找亮點
(6) 圍繞采訪亮點寫采訪稿
2. 采訪稿的寫作技巧
(1) 尋找亮點
(2) 概括提升
(3) 焦點分析
(4) 規(guī)劃展望
3. 組稿的技巧
(1) 與作者溝通確定文章主題
(2) 向作者提出相關要求(文章長度、角度、高度)
(3) 在作者來稿基礎上進行相關加工與提升

第三部分:第三重境界——設計師:確立內刊品牌與定位,規(guī)劃欄目,注重刊物的營銷功能
(注:不想當將軍的士兵不是好士兵,不想當主編的編輯不是好編輯。因此,編輯不僅僅是對文章中錯字別句的修改,也不僅僅是對單篇文章的修改和完善,還要從刊物的品牌與定位出發(fā),設計欄目,使得欄目更具特色;站在整個刊物的角度來考慮其規(guī)劃與發(fā)展,使得刊物對讀者來說更有吸引力,同時也使得刊物的價值最大化。用主編的要求來要求自己,你會成為一個好編輯。)
(一) 內刊的品牌與定位原則
1. 反應企業(yè)文化
2. 關心客戶需求
3. 注重內外交流與互補
(二) 欄目的設計
1. 欄目的設計
2. 如何讓欄目更具特色
① 讀者需求調研
② 自身資源整合
3. 欄目的設計原則
① 圍繞辦刊理念(刊物的主題)
② 突出重點
③ 張弛有度
(三) 欄目的整合
1. 欄目內文章的選擇
(1) 關鍵詞同一法
(2) 觀點對比法
(3) 平衡敘述法
(4) 角度多樣化
2. 欄目規(guī)劃的方法
(1) 牢記刊物特色
(2) 調研讀者的需求
(3) 整合可利用的資源
(4) 緊跟行業(yè)/企業(yè)熱點
3. 欄目內文章整合的方法
(1) 總分結合
(2) 宏觀微觀 結合呈現
(3) 不同角度 結合呈現
(4) 行星+衛(wèi)星
(5) 平行話題
(6) 精華集萃
★ 某雜志創(chuàng)刊欄目案例分享
(四) 內刊的特色與發(fā)展
1. 新舊欄目的更替(內容)
(1) 與時俱進創(chuàng)新欄目
(2) 優(yōu)勝略汰改進欄目
(3) 精品戰(zhàn)略細化欄目
(4) 海納百川引進欄目
2. 刊物的改版(版式)
(1) 封面
(2) 欄目logo及設計
(3) 文字排版方式及設計
(五) 內刊的營銷
1. 針對客戶——價值
2. 針對員工——文化
3. 針對社會——形象

第四部分:綜合實踐
(注:在編輯業(yè)內流行著這樣一句話:“編輯是半個作者。”要想會編,先得會寫。要想指出別人文章存在的問題,前提是編輯自己思路清晰。在會寫的基礎上,編輯做到會改、會設計、會規(guī)劃。)
(一) 新聞稿寫作實踐
根據此次培訓內容,寫一篇關于此次培訓的新聞稿。
(二) 主題文章編輯實踐
將一篇主題相對不明確、內容組織有問題的文章編輯成主題明確、層次分明的文章。
(三) 欄目設計實踐
1. 根據目前的具體工作,設計一組欄目文章,要求是有相關性。
2. 設計一個新欄目,要求要與刊物主題相契合,且有長期可行性。
(四) 刊物整體規(guī)劃實踐
提出目前所在刊物的改版建議,并設計一


講師簡介

  陳茜 老師
8090后成長指導師
南京大學商學院碩士
財經雜志資深記者
無錫睿泰科技集團高級顧問
南京新接觸科技有限公司高級經理兼人力資源部總監(jiān)
講師介紹:
8090后成長指導師 南京大學商學院碩士 歷任財經雜志資深記者,并有多篇文章被新浪財經、鳳凰網轉載,著有《中國企業(yè)病》一書;南京新接觸科技有限公司高級經理兼人力資源部總監(jiān);無錫睿泰科技集團高級顧問,對中層及儲備干部有著多年的培訓經驗,多年的研究與實戰(zhàn)的經歷讓陳老師的課程可操作性極強,授課深入淺出,富有激情與感染力,善于調動現場氣氛。語言幽默風趣,通過經典案例、實戰(zhàn)輔導將培訓課程與案例融會貫通,互動性很強,使學員在輕松的環(huán)境中獲得提升,將所學到的管理知識和技能應用于自身的工作中,為企業(yè)發(fā)展指點迷津。在理論與技能傳授的同時,更側重訓練學員的良好思維習慣與行為習慣的養(yǎng)成,從而有效地保證培訓效果的持久性。同時激勵學員建立更加積極的心態(tài),引導學員培養(yǎng)良好的素質,使學員在實際工作中能夠更自信、更積極、更有行動力

服務過客戶:
巨人網絡 埃斯頓工業(yè)自動化 睿泰科技 中國運載火箭技術研究院
奇瑞汽車 鳳凰出版?zhèn)髅? 蘇寧電器 內蒙古赤峰艾克制藥股份
分眾傳媒南京分公司 春蘭電器等 中海油天津等
授課特點:有很好的親和力,互動性強、課堂氣氛活躍,在實戰(zhàn)經驗基礎上,注重雙向溝通,培訓內容與學員實際結合緊密,突出實效。
精品課程:
8090后的教練式管理
互聯(lián)網時代的學習管理
8090后的職場第一課
公文寫作
從骨干到管理者
教練式溝通


課程對象



備    注

課程名稱:“刊”我精彩 ——企業(yè)內刊設計及高級編輯技巧



 

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