一、《組織執(zhí)行模式》的課程背景和對(duì)應(yīng)課程收益
⑴ 企業(yè)能生存，曾經(jīng)的商業(yè)模式通常有可取之處，但是，隨市場(chǎng)變化如何商業(yè)模式如何能主動(dòng)應(yīng)變而一直擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)呢？同時(shí)，如何能高效落實(shí)好新的商業(yè)模式呢？這是當(dāng)今中國(guó)企業(yè)的死穴！如何破解死穴？
都知道企業(yè)商業(yè)模式很重要，基于商業(yè)模式的流程再造也很重要，但是優(yōu)秀的商業(yè)模式哪里來(lái)？?jī)?yōu)秀商業(yè)模式又如何被高效地執(zhí)行為實(shí)踐中的流程？這都需要《組織執(zhí)行模式》來(lái)開(kāi)發(fā)和落實(shí)。《組織執(zhí)行模式》的系列課程和咨詢(xún)服務(wù)在幫您開(kāi)發(fā)和落實(shí)優(yōu)秀商業(yè)模式的授人以魚(yú)的同時(shí)，教會(huì)企業(yè)自己掌握如何永續(xù)地開(kāi)發(fā)和落實(shí)好優(yōu)秀商業(yè)模式和對(duì)應(yīng)具體業(yè)務(wù)流程的系統(tǒng)方法，達(dá)到授人以漁的目的！徹底破解當(dāng)今中國(guó)企業(yè)的死穴！
⑵ 不靠個(gè)人執(zhí)行力，不僅靠執(zhí)行理論，而是整個(gè)企業(yè)組織、可永續(xù)生發(fā)的組織執(zhí)行模式
當(dāng)今中國(guó)，有“依靠個(gè)人心態(tài)和責(zé)任心”的執(zhí)行力，但沖動(dòng)一下，回去不能動(dòng)一動(dòng)；有《執(zhí)行智慧》、《執(zhí)行規(guī)律》，僅僅停留在片段式的理念上，離系統(tǒng)的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用還差很遠(yuǎn)。所以，不是個(gè)人的執(zhí)行力，也不是片段理念的《執(zhí)行智慧》和《執(zhí)行規(guī)律》，而必須是依靠高效的“授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)”和“激勵(lì)體制拉動(dòng)”兩大系列共11個(gè)簡(jiǎn)約、高效、系統(tǒng)的工具來(lái)保證的、整個(gè)企業(yè)組織的、可永續(xù)生發(fā)的組織執(zhí)行模式！
⑶ 許多管理干部往往業(yè)務(wù)好但管理水平不行，管理水平是否可以被快速被復(fù)制出來(lái)？
大多數(shù)企業(yè)都依靠總經(jīng)理等管理干部的靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)形成的管理和領(lǐng)導(dǎo)的能力，或者叫管理藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，但有擁有高超藝術(shù)的人畢竟很少數(shù)，而藝術(shù)卻又很難被快速地大面積復(fù)制，這是很多企業(yè)缺乏管理人才的根本原因。其實(shí)，“能力不夠能量湊”，如果有了《組織執(zhí)行模式》，只要管理干部多少有點(diǎn)潛力，至少將可以被快速育成為80分水平的合格的管理干部，如果個(gè)人天分高，那將更是錦上添花。所以，最重要的是，優(yōu)秀的管理藝術(shù)將被大部分地技術(shù)化、標(biāo)準(zhǔn)化、可復(fù)制化，通常企業(yè)的管理干部“個(gè)人業(yè)務(wù)不錯(cuò)，但管理水平較差”的現(xiàn)狀將被徹底改觀，從此，優(yōu)秀管理干部將可以快速被復(fù)制出來(lái)！
⑷ 績(jī)效考核很重要，但很多企業(yè)在推行都失敗了，績(jī)效考核應(yīng)該怎么做才能真正成功？
索尼的天外伺郎和萬(wàn)科的王石說(shuō)“績(jī)效主義是膿包”，可中國(guó)人的理念里，諸如“計(jì)件”、“承包責(zé)任制”等可以打破大鍋飯，可以大大地激發(fā)人員的積極性，這樣的“激勵(lì)體制拉動(dòng)”，可以讓公司領(lǐng)導(dǎo)的管理強(qiáng)度大大降低，何樂(lè)不為？
那么，既可以規(guī)避“績(jī)效主義是膿包”，又可以激發(fā)各級(jí)人員的積極性的績(jī)效考核應(yīng)該怎么做？答案就在《組織執(zhí)行模式》的“封閉結(jié)果指標(biāo)考核”（含“業(yè)績(jī)結(jié)果指標(biāo)管理”）“管理職能資格工資”、“軍銜式等級(jí)工資”里。同時(shí)，在“專(zhuān)題計(jì)劃”部分，也以“BSC平衡計(jì)分卡的創(chuàng)新理解和超越運(yùn)用”的形式給出了答案。
⑸ 這幾年一直流行股份制改造，非上市也還要股份制的企業(yè)很多，但是股份制卻帶來(lái)了巨大副作用問(wèn)題，如：
①對(duì)沒(méi)有獲得股權(quán)的人顯得不公平、人心出現(xiàn)亂象；
②成了共同老板后，不一定志同道合，因有股權(quán)反而會(huì)阻礙以后發(fā)展；
③有了穩(wěn)定股份，工作反而不積極了；
④增資、退股難度很大。
那么，有沒(méi)有超越股份改造的留住骨干并激發(fā)積極性的正面作用、同時(shí)又沒(méi)有股份改造的上述副作用的、更好的分配機(jī)制。有！答案就在《組織執(zhí)行模式》的“唯可控利潤(rùn)分紅激勵(lì)”里。同時(shí)，在“專(zhuān)題計(jì)劃”部分，也以“BSC平衡計(jì)分卡的創(chuàng)新理解和超越運(yùn)用”的形式給出了答案。
⑹ 靠低勞動(dòng)力成本或透支環(huán)境、沒(méi)有至少是區(qū)域的品牌心智定位的企業(yè)，將隨時(shí)可能被淘汰。以品牌戰(zhàn)略為核心的商業(yè)模式應(yīng)該怎么做？需要規(guī)避哪些風(fēng)險(xiǎn)？
在《組織執(zhí)行模式》課程的“專(zhuān)題計(jì)劃”的“ⅲ）專(zhuān)題動(dòng)作要采取可獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心策略”里，以大量案例的形式，介紹了以品牌戰(zhàn)略為核心的《心智定位》、《三角分析法》、《不對(duì)稱(chēng)競(jìng)爭(zhēng)商略》、《全價(jià)值鏈能量生發(fā)》、《制造業(yè)性?xún)r(jià)比商略》、《顧客訪談回復(fù)表》的關(guān)鍵內(nèi)容，并同樣以大量案例的形式詳細(xì)介紹了9種品牌戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)，給企業(yè)建立以品牌戰(zhàn)略為核心的商業(yè)模式指明了一條務(wù)實(shí)可行之路。
《組織執(zhí)行模式》的系列課程，將始終堅(jiān)持明暗兩條線的同步推進(jìn)，明線是打造《組織執(zhí)行模式》的領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)系統(tǒng)和激勵(lì)體制系統(tǒng)，而暗線則是在建立領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)系統(tǒng)的過(guò)程中，打造以品牌戰(zhàn)略為核心的優(yōu)秀商業(yè)模式，并確保落地，當(dāng)然是且推且生根。
⑺ 很多制造型企業(yè)在生產(chǎn)管理方面存在嚴(yán)重問(wèn)題，在訂單交付、計(jì)劃安排、效率成本、產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)庫(kù)存等方面存在明顯的問(wèn)題，怎么辦？有沒(méi)有什么簡(jiǎn)單易行、高效好落地的解決辦法？
在《組織執(zhí)行模式》課程的“專(zhuān)題計(jì)劃”部分，以一個(gè)大專(zhuān)題案例的形式，給出了一套符合中國(guó)大多數(shù)制造企業(yè)的當(dāng)下實(shí)際情況的生產(chǎn)管理系統(tǒng)方法。這套生產(chǎn)管理系統(tǒng)方法吸取、整合了“精益生產(chǎn)”、“TOC制約因素理論”、“ERP”、“大規(guī)模生產(chǎn)”的精華，并在關(guān)鍵方面大大超越，簡(jiǎn)單易行、高效好落地，讓企業(yè)的生產(chǎn)管理在短時(shí)間內(nèi)就可以獲得大幅度改善，同時(shí)持續(xù)改進(jìn)。這套生產(chǎn)管理系統(tǒng)在多家制造型企業(yè)的應(yīng)用過(guò)程中屢建奇功！

二、《組織執(zhí)行模式》的授課對(duì)象
⑴ 多家企業(yè)的總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理、車(chē)間主任等高中層
⑵ 一個(gè)企業(yè)的整個(gè)從總裁、總經(jīng)理開(kāi)始的所有管理人員
三、《組織執(zhí)行模式》的授課時(shí)長(zhǎng)
⑴唯一課程——《組織執(zhí)行模式》：
① 可以是1天時(shí)間（以《組織執(zhí)行模式》的“專(zhuān)題計(jì)劃”為重點(diǎn)，覆蓋所有11個(gè)模塊，重在對(duì)《組織執(zhí)行模式》的理解）
② 可以是2天時(shí)間（除了上述理解，可以有學(xué)員核心問(wèn)題案例的現(xiàn)場(chǎng)解決示范）
③ 可以是3天時(shí)間（除了上述的①、②，可以現(xiàn)場(chǎng)形成學(xué)員企業(yè)個(gè)性化的“經(jīng)營(yíng)思路的開(kāi)發(fā)和落實(shí)”和“業(yè)績(jī)結(jié)果指標(biāo)考核”和“唯可控利潤(rùn)分紅激勵(lì)”等的實(shí)際方案，并經(jīng)點(diǎn)評(píng)調(diào)整）。
注：每天8個(gè)小時(shí)，晚上做作業(yè)不上課。
⑵緊跟課程推廣的咨詢(xún)服務(wù)——以打造企業(yè)的《組織執(zhí)行模式》為明線，以打造以品牌心智定位為核心的《商業(yè)模式》為暗線，并最終確保業(yè)績(jī)高效增長(zhǎng)的實(shí)戰(zhàn)咨詢(xún)。
其形式和時(shí)間，包括了以下三個(gè)順序遞進(jìn)的“組合一”、“組合二”、“組合三”的咨詢(xún)服務(wù)：

★組合一：
①林老師到每家企業(yè)“現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研”2天；
②跨度兩個(gè)月，每隔2周1次、分4次、每次3天（包括：檢視上次的“經(jīng)營(yíng)思路的開(kāi)發(fā)和落實(shí)”、“授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)”、“激勵(lì)體制拉動(dòng)”的相關(guān)作業(yè)完成結(jié)果，并分享點(diǎn)評(píng)；本次“授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)”、“激勵(lì)體制拉動(dòng)”的“大面積生發(fā)競(jìng)賽”形式的集中咨詢(xún)；本次商業(yè)模式的“經(jīng)營(yíng)思路的開(kāi)發(fā)和落實(shí)”的現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)，并分享點(diǎn)評(píng)；本次“經(jīng)營(yíng)思路的開(kāi)發(fā)和落實(shí)”、“授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)”、“激勵(lì)體制拉動(dòng)”的作業(yè)承諾），進(jìn)行《大面積生發(fā)集中咨詢(xún)》的集中咨詢(xún)課程（每家企業(yè)來(lái)5-8人，特殊特批）。
注1：“組合一”咨詢(xún)服務(wù)的效果：
①打造每個(gè)企業(yè)的“共性+個(gè)性”的《組織執(zhí)行模式》的11個(gè)適用模塊；
②同時(shí)，在“授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)”的7個(gè)模塊的系統(tǒng)打造過(guò)程中，大幅度開(kāi)發(fā)每個(gè)企業(yè)的以品牌心智定位為核心的《商業(yè)模式》的關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)思路，并用《組織執(zhí)行模式》的7個(gè)“授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)”的系統(tǒng)模塊來(lái)推動(dòng)落地執(zhí)行。
但是，因?yàn)闀r(shí)間跨度只有2個(gè)月，所以本組合無(wú)法以最終的量化業(yè)績(jī)來(lái)衡量咨詢(xún)的效果。
當(dāng)然，各個(gè)企業(yè)老總是可以根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)定性地做出《組織執(zhí)行模式》和“關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)思路”的“是否滿意”的判斷（實(shí)際上，《組織執(zhí)行模式》和“關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)思路”本身是很難量化考核的，過(guò)程的局部量化只是過(guò)程事實(shí)好壞的很小一部分信息，沒(méi)有定性只做定量意義不大）。
注2：“組合一”咨詢(xún)服務(wù)的價(jià)格和付款時(shí)機(jī)：
①每家企業(yè)組合咨詢(xún)費(fèi)僅為8萬(wàn)（不包括 《大面積生發(fā)集中咨詢(xún)》的每次集中咨詢(xún)課程的每家3000元的會(huì)場(chǎng)費(fèi)，不含食宿交通）。
②在先導(dǎo)的《組織執(zhí)行模式》的培訓(xùn)兼推廣課程的現(xiàn)場(chǎng)先支付3萬(wàn)。
③在第4次的《大面積生發(fā)集中咨詢(xún)》的集中訓(xùn)練課程后，在獲得對(duì)“注1”的滿意后，再支付其余的5萬(wàn)。

★組合二：
①必須在“組合一”完成之后再協(xié)議進(jìn)行；
②每隔2周1次、每次2天、重在以利潤(rùn)業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的“經(jīng)營(yíng)思路的開(kāi)發(fā)和落實(shí)”的《專(zhuān)題計(jì)劃個(gè)性咨詢(xún)班》，包括專(zhuān)題計(jì)劃的經(jīng)營(yíng)思路的落實(shí)結(jié)果的PK，也包括專(zhuān)題計(jì)劃的新的經(jīng)營(yíng)思路的開(kāi)發(fā)，持續(xù)時(shí)間跨度為4-6個(gè)月；
③和《專(zhuān)題計(jì)劃個(gè)性咨詢(xún)班》（不超過(guò)5家企業(yè)；每家企業(yè)5-8人）及“組合一”的《大面積生發(fā)集中咨詢(xún)》相配套、1-2位專(zhuān)職咨詢(xún)老師多次到企業(yè)的“現(xiàn)場(chǎng)個(gè)性咨詢(xún)”（包括：持續(xù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研企業(yè)各階段的影響利潤(rùn)業(yè)績(jī)的個(gè)性化的關(guān)鍵問(wèn)題；檢視、解疑并督促各企業(yè)在《專(zhuān)題計(jì)劃個(gè)性咨詢(xún)班》中所承諾作業(yè)、以及“組合一”的《大面積生發(fā)集中咨詢(xún)》課程內(nèi)容的實(shí)踐落實(shí)；和企業(yè)高中層反復(fù)進(jìn)行個(gè)性化的思想碰撞，知行合一），其中1位老師每月1次，一次4天，另1位老師為可選擇，主抓《組織執(zhí)行模式》的落實(shí)，每月一次，一次10天，持續(xù)時(shí)間跨度和《專(zhuān)題計(jì)劃個(gè)性咨詢(xún)班》相對(duì)應(yīng)，也為4-6個(gè)月。
注1：“組合二”的咨詢(xún)服務(wù)的效果
①確�！督M織執(zhí)行模式》的“授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)”和“激勵(lì)體制拉動(dòng)”兩個(gè)系統(tǒng)的適用模塊能在企業(yè)的實(shí)踐中扎實(shí)地開(kāi)拓推進(jìn)、習(xí)慣養(yǎng)成和固化保持。
②確保每周的“經(jīng)營(yíng)思路的開(kāi)發(fā)和落實(shí)”富有成效，從而打造出以品牌心智定位為核心的優(yōu)秀的《商業(yè)模式》。
③讓企業(yè)的半年利潤(rùn)業(yè)績(jī)（包括應(yīng)收款）超越環(huán)比30%-50%以上（具體根據(jù)對(duì)企業(yè)的硬實(shí)力的評(píng)估結(jié)果，和企業(yè)協(xié)議來(lái)定），如淡旺季明顯的，則超越去年同比的30%-50%以上（同理，和企業(yè)協(xié)議來(lái)定）！
注2：“組合二”咨詢(xún)服務(wù)的價(jià)格和付款時(shí)機(jī)：
①《專(zhuān)題計(jì)劃個(gè)性咨詢(xún)班》（不超過(guò)5家企業(yè)，每家企業(yè)5-8人，接近企業(yè)所在地，每次2天）的咨詢(xún)服務(wù)的價(jià)格為每家企業(yè)5000元的基本學(xué)費(fèi)折扣價(jià)（不包括每家2天2000元的會(huì)場(chǎng)費(fèi)，不含食宿交通），基本學(xué)費(fèi)在協(xié)議的咨詢(xún)期確定后、《專(zhuān)題計(jì)劃個(gè)性咨詢(xún)班》前，一次性支付協(xié)議確定的規(guī)定咨詢(xún)班次數(shù)的全部基本學(xué)費(fèi)，如：4個(gè)月，共8次，全部的基本學(xué)費(fèi)就為8×5000=40,000元。而會(huì)場(chǎng)費(fèi)則在每次開(kāi)班前支付。
②1-2位專(zhuān)職咨詢(xún)老師多次到企業(yè)的“現(xiàn)場(chǎng)個(gè)性咨詢(xún)”，每次4天的1位老師僅收基本咨詢(xún)費(fèi)每天3000元，可選擇每次10天的1位老師僅收基本咨詢(xún)費(fèi)每天1000元（專(zhuān)攻組織執(zhí)行模式，標(biāo)準(zhǔn)化、可復(fù)制化）。在協(xié)議的咨詢(xún)期確定后、“現(xiàn)場(chǎng)個(gè)性咨詢(xún)”前，一次性支付協(xié)議確定的所有咨詢(xún)?nèi)巳諗?shù)的全部基本費(fèi)用，如：4個(gè)月，1位老師，每月到企業(yè)1次4天，全部的基本咨詢(xún)費(fèi)用就為4×1×1×4×3000元=48,000元（原價(jià)=4×1×1×4×10000元=16萬(wàn)）；可選的每次10天的1位老師的全部基本咨詢(xún)費(fèi)用為4×1×1×10×1000=40,000元。
③當(dāng)企業(yè)的半年利潤(rùn)業(yè)績(jī)（包括應(yīng)收款）超越了環(huán)比或同比的、根據(jù)對(duì)企業(yè)的硬實(shí)力的評(píng)估后和企業(yè)協(xié)議所定的30%-50%范圍內(nèi)的具體明確的純利潤(rùn)增長(zhǎng)目標(biāo)后，一次性付給林老師半年所增長(zhǎng)純利潤(rùn)的20%（包括利潤(rùn)增量提成在內(nèi)的所有收入，匯師經(jīng)紀(jì)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有協(xié)議的一定比例的分成）。

★組合三：
①必須在“組合一”、“組合二”完成之后再協(xié)議進(jìn)行；
②每月1次、每次2天、重在以利潤(rùn)業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的“經(jīng)營(yíng)思路的開(kāi)發(fā)和落實(shí)”的《專(zhuān)題計(jì)劃個(gè)性咨詢(xún)班》，長(zhǎng)期進(jìn)行；
③1位專(zhuān)職咨詢(xún)老師（必要時(shí)根據(jù)階段性具體的關(guān)鍵問(wèn)題需要，輪換咨詢(xún)老師）每?jī)稍碌狡髽I(yè)1次3天的“現(xiàn)場(chǎng)個(gè)性咨詢(xún)”（包括：持續(xù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研企業(yè)各階段的影響利潤(rùn)業(yè)績(jī)的個(gè)性化的關(guān)鍵問(wèn)題；檢視、解疑并督促各企業(yè)在《專(zhuān)題計(jì)劃個(gè)性咨詢(xún)班》中所承諾作業(yè)、以及“組合一”的《大面積生發(fā)集中咨詢(xún)》課程內(nèi)容的實(shí)踐落實(shí)；和企業(yè)高中層反復(fù)進(jìn)行個(gè)性化的思想碰撞，知行合一），長(zhǎng)期進(jìn)行。
注1：“組合三”的咨詢(xún)服務(wù)的效果
①確�！督M織執(zhí)行模式》的“授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)”和“激勵(lì)體制拉動(dòng)”兩個(gè)系統(tǒng)的適用模塊能在企業(yè)的長(zhǎng)期實(shí)踐中，長(zhǎng)期獲得固化保持。
②確保長(zhǎng)期的“經(jīng)營(yíng)思路的開(kāi)發(fā)和落實(shí)”富有成效，從而打造出以品牌心智定位為核心的優(yōu)秀的《商業(yè)模式》，同時(shí)應(yīng)變市場(chǎng)環(huán)境的變化。
③讓企業(yè)的每半年的利潤(rùn)業(yè)績(jī)（包括應(yīng)收款）持續(xù)超越“組合二”咨詢(xún)時(shí)、林老師和企業(yè)協(xié)議所定的純利潤(rùn)的增量目標(biāo)！
注2：“組合三”咨詢(xún)服務(wù)的價(jià)格和付款時(shí)機(jī)：
①《專(zhuān)題計(jì)劃個(gè)性咨詢(xún)班》（不超過(guò)5家企業(yè)，接近企業(yè)所在地，每次2天）的咨詢(xún)服務(wù)的價(jià)格為每家企業(yè)5000元的基本學(xué)費(fèi)（不包括每家2天2000元的會(huì)場(chǎng)費(fèi)，不含食宿交通），基本學(xué)費(fèi)在“組合三”協(xié)議確定后、《專(zhuān)題計(jì)劃個(gè)性咨詢(xún)班》前，半年支付一次，如：6個(gè)月，共6次，半年的基本學(xué)費(fèi)就為6×5000=30,000元。而會(huì)場(chǎng)費(fèi)則在每次開(kāi)班前支付。
②1位專(zhuān)職咨詢(xún)老師兩月到企業(yè)1次3天的“現(xiàn)場(chǎng)個(gè)性咨詢(xún)”，每次收基本咨詢(xún)費(fèi)3×3000元=9000元，半年支付一次，半年的基本咨詢(xún)費(fèi)為3×9000=27,000元。
③當(dāng)企業(yè)的每半年利潤(rùn)業(yè)績(jī)（包括應(yīng)收款）超越了“組合二”咨詢(xún)時(shí)、林老師和企業(yè)協(xié)議所定的純利潤(rùn)的增量目標(biāo)！每半年業(yè)績(jī)達(dá)成后一次性付給林老師半年所增長(zhǎng)純利潤(rùn)的10%

四、《組織執(zhí)行模式》的課程大綱
前言
什么是《組織執(zhí)行模式》？《組織執(zhí)行模式》的重大意義？
★研討：用17大、18大的案例來(lái)研討經(jīng)營(yíng)和管理。
★研討：用18大的“兩會(huì)制度”、“工作小組制度”等，幫助對(duì)《組織執(zhí)行模式》的理解。
★研討：用大家理解的行為，舉例來(lái)說(shuō)明經(jīng)營(yíng)和管理的區(qū)別？哪個(gè)更需要長(zhǎng)期重復(fù)執(zhí)行？
★課堂推進(jìn)“第七工具 大面積生發(fā)競(jìng)賽”的體驗(yàn)，同時(shí)大幅度提高課堂的效率。
★研討：企業(yè)當(dāng)下?lián)碛械闹贫鹊谋嫖觯�“授�?quán)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)”和“激勵(lì)體制拉動(dòng)”兩大系統(tǒng)的《組織執(zhí)行模式》嗎？包括了核心的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)嗎？經(jīng)營(yíng)思路的開(kāi)發(fā)和落實(shí)！
★研討：企業(yè)經(jīng)營(yíng)能簡(jiǎn)單重復(fù)和復(fù)制？研討：連鎖和標(biāo)準(zhǔn)化的關(guān)系？研討：企業(yè)管理是否更能重復(fù)和復(fù)制？研討：企業(yè)管理只有理念、原則、要素、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)案嗎？
★研討：當(dāng)今中國(guó)的企業(yè)的死穴是什么？有方案沒(méi)推動(dòng)和拉動(dòng)的方法！其嚴(yán)重的后果？
★管理不能停留在法約爾的MBA的原則（14個(gè)原則：勞動(dòng)分工、權(quán)力和責(zé)任等）、要素（5個(gè)要素：計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制）、個(gè)案、經(jīng)驗(yàn)的研究上，必須要有具體明確的規(guī)則、工具方法的‘律’！
★研討：組織執(zhí)行模式能幫助企業(yè)解決什么樣的難題？為什么說(shuō)可以幫助企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出？
★本次課程和針對(duì)“授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)”、“激勵(lì)體制拉動(dòng)”、“經(jīng)營(yíng)思路的開(kāi)發(fā)和落實(shí)”三條線的三種順序遞進(jìn)的組合咨詢(xún)的目的？
★研討：只有大企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理才做的好嗎？今天好，明天能持續(xù)好嗎？
★研討：持續(xù)能做好做大的基因是什么？中小企業(yè)如何才能持續(xù)做好做大？有了做好做大的基因，經(jīng)營(yíng)上是否也就有了很多機(jī)會(huì)？
★不是個(gè)人心態(tài)和責(zé)任心的執(zhí)行力，而是整個(gè)企業(yè)組織的可以永續(xù)生發(fā)的組織執(zhí)行模式！
★不是放任不管，是充分授權(quán)；不是事必躬親，是強(qiáng)有力的管控，包括領(lǐng)導(dǎo)也包括控制；既要“授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)”，也要“激勵(lì)體制拉動(dòng)”，還要“經(jīng)營(yíng)思路的開(kāi)發(fā)和落實(shí)”，陰陽(yáng)平衡發(fā)展法！
★研討：企業(yè)老總?cè)绾畏判氖褂酶吖�？“家庭、學(xué)校、軍隊(duì)”的企業(yè)文化如何落到實(shí)處？
★研討：江山易改本性難移，怎么辦？開(kāi)上了奧迪就不會(huì)再開(kāi)奧拓！
★研討：不要迷信工具？工具好不好，是否系統(tǒng)配套！
★研討：這一段有什么收獲和困惑？

目錄
第一工具———《專(zhuān)題計(jì)劃》
第二工具———《崗位職能提升評(píng)估表》
第三工具———《周工作計(jì)劃》
第四工具———《日清計(jì)劃表》
第五工具———《上下級(jí)周定規(guī)面談》
第六工具———《公司周經(jīng)營(yíng)協(xié)調(diào)例會(huì)》
第七工具———《大面積生發(fā)競(jìng)賽》
第八工具———《管理職能資格工資》
第九工具———《軍銜式等級(jí)工資》
第十工具———《封閉結(jié)果指標(biāo)考核》
第十一工具——《唯可控利潤(rùn)分紅激勵(lì)》