中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)



課程詳情

一、執(zhí)行力基礎(chǔ)概述與理念
1.什么是執(zhí)行力?
2.影響一個(gè)組織執(zhí)行力的要素有哪些?
3.戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)、人員的互動(dòng)關(guān)系是如何結(jié)合的?
4.組織執(zhí)行力的構(gòu)成要素之間是如何交互作用,并最終影響組織績(jī)效
5.對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行有效的分析,并診斷組織執(zhí)行力障礙

二、剖析執(zhí)行力不佳的八大原因與障礙
1、制度因人而異,導(dǎo)致變形
2、制度缺乏權(quán)威性或本身就不合理
3、管理者沒有跟蹤與監(jiān)控
4、缺乏良好的團(tuán)隊(duì)與協(xié)作
5、能力不足,欠缺良好的工作方法
6、缺少科學(xué)的監(jiān)督考核與激勵(lì)機(jī)制
7、態(tài)度決定高度,心態(tài)決定結(jié)果
8、欠缺改善與追求卓越之意識(shí)

三、執(zhí)行力的結(jié)果意識(shí)---怎樣用“目標(biāo)績(jī)效管理法”來保證執(zhí)行有流程,確保執(zhí)行不偏差?
1、結(jié)果意識(shí):靠原則去做事、靠結(jié)果做交換
2、目標(biāo)績(jī)效管理的核心是什么?
3、員工執(zhí)行的關(guān)鍵:確?(jī)效結(jié)果的達(dá)成
4、員工在實(shí)現(xiàn)執(zhí)行結(jié)果的過程中出現(xiàn)的問題有哪些呢?
5、當(dāng)預(yù)期目標(biāo)結(jié)果與實(shí)際中的進(jìn)度有偏差的時(shí)候怎么辦?

四、執(zhí)行力的計(jì)劃意識(shí)---怎樣運(yùn)用“項(xiàng)目管理法”的思路來確保員工執(zhí)行有始有終呢?
1、如何配合公司目標(biāo)—制定部門//班組目標(biāo)
2、達(dá)成型工作目標(biāo)/解決問題型工作目標(biāo)/例行型工作目標(biāo)如何來制定、計(jì)劃與達(dá)成
3、目標(biāo)之設(shè)定--SMART原則
4、目標(biāo)設(shè)定的八個(gè)步驟
5、從總體目標(biāo)到詳細(xì)計(jì)劃---計(jì)劃的六大要素,如何做到詳細(xì)、實(shí)操性強(qiáng)、避免所犯錯(cuò)誤
6、如何準(zhǔn)確把握和實(shí)施當(dāng)月的重點(diǎn)工作,和預(yù)測(cè)、計(jì)劃好下月的工作。
案例分析與研討

五、執(zhí)行力的責(zé)任意識(shí)---怎樣使用“猴子管理法”保證員工責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合,確保執(zhí)行不打折?
1、高層領(lǐng)導(dǎo)是執(zhí)行力的靈魂
2、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的六項(xiàng)能力
3、教練式領(lǐng)導(dǎo)的教練技術(shù)
4、領(lǐng)導(dǎo)選人、識(shí)人、用人、留人的方法與誤區(qū)
5、執(zhí)行力的三度失衡
6 、提升中層領(lǐng)導(dǎo)的十項(xiàng)執(zhí)行能力
7 、以高層之心對(duì)待部門工作
8、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用
8、基層員工的執(zhí)行力---要做就做到最好
9、勇?lián)厝?br />10、找方法不找借口
11、用業(yè)績(jī)來說話

六、執(zhí)行力的實(shí)效模式——管理者職務(wù)權(quán)力與非職務(wù)影響力相互結(jié)合,保證執(zhí)行落地?
1、結(jié)果定義清楚:心中有結(jié)果,執(zhí)行有效果!
2、一對(duì)一責(zé)任:千金重?fù)?dān)眾人挑,人人頭上有指標(biāo)!
3、不相信任何人(檢查):
4、獎(jiǎng)罰才有真正的執(zhí)行力
5、沒有考核就沒有公平,沒有考核就沒有執(zhí)行。
6、怎么塑造和修煉自我的非職務(wù)影響力,尤其是個(gè)人威信,進(jìn)行提升員工的執(zhí)行力呢?


講師簡(jiǎn)介

  鄒文強(qiáng) 老師
個(gè)人資歷:
國(guó)內(nèi)知名管理培訓(xùn)師,先后受到大型國(guó)企、民企和跨國(guó)外企三種不同性質(zhì)企業(yè)氛圍的熏陶,從一個(gè)普通的崗位人事助理開始成長(zhǎng),歷經(jīng)人事助理、人事主管、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、副總經(jīng)理、高級(jí)顧問、專職講師等多個(gè)職務(wù)的歷練,從一線員工、基層主管、中高層管理者、企業(yè)顧問等不同視角去觀察企業(yè)、審視企業(yè)和服務(wù)企業(yè)。
現(xiàn)擔(dān)任武漢大學(xué)經(jīng)管學(xué)院對(duì)外培訓(xùn)中心合作講師, 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心,中國(guó)總裁培訓(xùn)網(wǎng),廣州眾行等多家咨詢機(jī)構(gòu)的合作講師, 中國(guó)移動(dòng)、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國(guó)電信各省、市公司,商業(yè)銀行各分行、支行的長(zhǎng)期顧問。

授課風(fēng)格及主要方式:
娓娓道來、輕松自然、案例豐富、生動(dòng)有趣,以解決實(shí)際工作問題為核心;運(yùn)用的主要授課方法是引導(dǎo)式授課法,采用MBA管理案例教學(xué)的模式, 引用100% 行業(yè)案例,貼近學(xué)員實(shí)際, 遵循學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)律,穿針引線,引導(dǎo)學(xué)員找到答案。


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:激活之道—打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力



 

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