課程背景：
為什么工作指令的執(zhí)行往往會(huì)走樣？
為什么老板在的時(shí)候員工是一種表現(xiàn)，不在的時(shí)候又是另外一種表現(xiàn)？
為什么領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)意圖往往難以貫徹？
為什么中層有責(zé)任就推，有功勞就搶？
為什么激勵(lì)和授權(quán)，忽然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不能成為員工的真正動(dòng)力？
為什么忠誠(chéng)的員工對(duì)企業(yè)而言，已成為一個(gè)遙遠(yuǎn)的神話？
為什么目標(biāo)任務(wù)的實(shí)施總是要打折？
為什么策略相同而效果卻大不相同？
為什么應(yīng)該自己解決的問題總是去找領(lǐng)導(dǎo)？
為什么管理總拉橡皮筋、總打太極拳？
為什么重復(fù)性的錯(cuò)誤太多？
為什么制度訂一套，口頭說一套，行動(dòng)卻是另一套？．．．．．．
這種情況正在大多數(shù)企業(yè)中惡性循環(huán)。如何突破這一發(fā)展瓶頸呢？
針對(duì)以上問題，易文睿老師將告訴你：想法再好，不如執(zhí)行到位！要使企業(yè)文化落地生根，企業(yè)管理有條不紊，企業(yè)任務(wù)完美執(zhí)行，企業(yè)業(yè)績(jī)蒸蒸日上——執(zhí)行到位是關(guān)鍵！


本課程的兩大特色：
內(nèi)容高效實(shí)用：側(cè)重企業(yè)的管理實(shí)際，注重心態(tài)與技能的相互融合話語影響，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與互動(dòng)，即學(xué)即用；
課程輕松愉快：課程通俗易懂，穿插案例分析、互動(dòng)游戲等錯(cuò)落有致，使您在學(xué)習(xí)過程中自然的參與并樂在其中。

培訓(xùn)收益:
幫助管理者架好從高層到基層的橋梁，擔(dān)當(dāng)起“承上啟下、承點(diǎn)啟面、承前啟后”的重任。
對(duì)上提高執(zhí)行力，對(duì)下提升領(lǐng)導(dǎo)力，避免企業(yè)執(zhí)行力在中層環(huán)節(jié)的衰減，讓中層執(zhí)行力力度更大、速度更快、效果更好。
徹底改變工作標(biāo)準(zhǔn)不高、計(jì)劃性不強(qiáng)、檢查流于形式等問題，營(yíng)造積極向上、高效率的工作氛圍。讓員工自動(dòng)自發(fā)地工作，每天產(chǎn)出您想要的結(jié)果，讓企業(yè)利潤(rùn)最大化。


課程大綱：
第一講：高效執(zhí)行力的心態(tài)和信念
1、做問題的終結(jié)者
2、承諾法則
3、堅(jiān)決服從，找方法不找借口
4、你的原則性測(cè)試
5、崗位價(jià)值


第二講：高效執(zhí)行力的底線
1、執(zhí)行力的心理底線
2、執(zhí)行力的職責(zé)底線
3、執(zhí)行力的實(shí)效底線
4、執(zhí)行前的復(fù)述
5、鎖定責(zé)任
6、商業(yè)人格


第三講 打造卓越執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)
1、執(zhí)行力的潤(rùn)滑劑--真誠(chéng)溝通
2、構(gòu)建執(zhí)行力文化
3、執(zhí)行過程中的用人
4、系統(tǒng)執(zhí)行力的優(yōu)化
5、執(zhí)行力思維：外包思維、果因思維
6、監(jiān)督和檢查制度化
7、執(zhí)行結(jié)果后的檢查


第四講 中層執(zhí)行的責(zé)任管控要點(diǎn)
1、猴子管理法
2、組織執(zhí)行力訓(xùn)練
3、流程執(zhí)行力訓(xùn)練
4、業(yè)績(jī)管控體系實(shí)操
5、執(zhí)行管控工具

第五講 4R制度執(zhí)行管控
1、4R制度執(zhí)行管控之R1
2、4R制度執(zhí)行管控之R2
3、4R制度執(zhí)行管控之R3、R4

第六部分：高效執(zhí)行力的持續(xù)基因
1、執(zhí)行真經(jīng)24字真經(jīng)
2、執(zhí)行人才三大標(biāo)準(zhǔn)
3、高效執(zhí)行力對(duì)管理者的要求
4、管理者的執(zhí)行力與精細(xì)化管理



備注：
課程適用對(duì)象：企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)時(shí)間：1—2天（每天標(biāo)準(zhǔn)安排：上午3小時(shí)，下午3小時(shí)））
培訓(xùn)方式：激情講授、案例討論、角色演練、管理錄像、情景模擬、體驗(yàn)游戲等。