中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
中國培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，使參訓(xùn)人員了解安全生產(chǎn)過程中人的心理過程、心理特征和人的個性心理差異對人的行為產(chǎn)生的影響，熟練掌握行為安全管理的基本方法，從根本上預(yù)防生產(chǎn)事故的發(fā)生，最終實(shí)現(xiàn)自主安全、本質(zhì)安全。
課程詳情
引言：人的行為受動機(jī)支配，動機(jī)來自于人的各種需要。
本課程是在心理學(xué)、行為學(xué)和安全工程學(xué)的基礎(chǔ)上，綜合心理學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)、人類工效學(xué)等科學(xué)的成果形成的一門獨(dú)立課程。它通過對人的心理過程、生理行為的研究，揭示人在生產(chǎn)過程中的行為規(guī)律，從安全管理的角度分析、預(yù)測和引導(dǎo)人的行為，是為保障人類安全、健康和安全生產(chǎn)的一門應(yīng)用型課程。
課程名稱：安全心理與行為管理
培訓(xùn)課時：12小時
適用對象：高危行業(yè)從業(yè)人員、安全管理人員、安全管理相關(guān)人員
培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，使參訓(xùn)人員了解安全生產(chǎn)過程中人的心理過程、心理特征和人的個性心理差異對人的行為產(chǎn)生的影響，熟練掌握行為安全管理的基本方法，從根本上預(yù)防生產(chǎn)事故的發(fā)生，最終實(shí)現(xiàn)自主安全、本質(zhì)安全。
課程大綱
一、 安全心理與行為管理概述
1、 安全基礎(chǔ)理論與基本原理
2、 安全心理學(xué)概述
3、 安全行為概述
4、 心理學(xué)、行為學(xué)與安全行為管理
二、 人的心理特征過程與安全
1、 生活事件與事故
2、 人的心理特征過程與安全
3、 人的生物節(jié)律與安全
4、 人的個性心理安全
5、 與安全密切相關(guān)的心理狀態(tài)
三、 生產(chǎn)過程中人的生理狀態(tài)與安全
1、 疲勞與安全
2、 心理負(fù)荷與安全
3、 應(yīng)激效應(yīng)與安全
四、 人的行為與安全
1、 生產(chǎn)中人的行為
2、 人的行為失誤與可靠性
3、 個體行為與安全
4、 群體行為安全
五、 影響人心理與行為的生產(chǎn)環(huán)境因素
1、 生產(chǎn)環(huán)境中的采光、照明與安全
2、 生產(chǎn)環(huán)境的色彩與安全
3、 生產(chǎn)環(huán)境的噪聲與安全
4、 生產(chǎn)環(huán)境的震動與安全
5、 生產(chǎn)環(huán)境的微氣候條件與安全
六、 安全管理行為與安全
1、 安全管理行為的基本概念
2、 安全管理行為的基本原理
3、 激勵與安全生產(chǎn)
4、 溝通與安全
5、 安全教育培訓(xùn)與安全
6、 領(lǐng)導(dǎo)行為與安全
七、 安全文化與安全行為管理
1、 安全文化概述
2、 安全文化建設(shè)
3、 安全文化與安全管理
八、 不安全行為的預(yù)防與控制
1、 不安全行為的原因分析
2、 不安全行為的識別
3、 不安全行為的分析方法
4、 不安全行為的預(yù)防
本課程是在心理學(xué)、行為學(xué)和安全工程學(xué)的基礎(chǔ)上，綜合心理學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)、人類工效學(xué)等科學(xué)的成果形成的一門獨(dú)立課程。它通過對人的心理過程、生理行為的研究，揭示人在生產(chǎn)過程中的行為規(guī)律，從安全管理的角度分析、預(yù)測和引導(dǎo)人的行為，是為保障人類安全、健康和安全生產(chǎn)的一門應(yīng)用型課程。
課程名稱：安全心理與行為管理
培訓(xùn)課時：12小時
適用對象：高危行業(yè)從業(yè)人員、安全管理人員、安全管理相關(guān)人員
培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，使參訓(xùn)人員了解安全生產(chǎn)過程中人的心理過程、心理特征和人的個性心理差異對人的行為產(chǎn)生的影響，熟練掌握行為安全管理的基本方法，從根本上預(yù)防生產(chǎn)事故的發(fā)生，最終實(shí)現(xiàn)自主安全、本質(zhì)安全。
課程大綱
一、 安全心理與行為管理概述
1、 安全基礎(chǔ)理論與基本原理
2、 安全心理學(xué)概述
3、 安全行為概述
4、 心理學(xué)、行為學(xué)與安全行為管理
二、 人的心理特征過程與安全
1、 生活事件與事故
2、 人的心理特征過程與安全
3、 人的生物節(jié)律與安全
4、 人的個性心理安全
5、 與安全密切相關(guān)的心理狀態(tài)
三、 生產(chǎn)過程中人的生理狀態(tài)與安全
1、 疲勞與安全
2、 心理負(fù)荷與安全
3、 應(yīng)激效應(yīng)與安全
四、 人的行為與安全
1、 生產(chǎn)中人的行為
2、 人的行為失誤與可靠性
3、 個體行為與安全
4、 群體行為安全
五、 影響人心理與行為的生產(chǎn)環(huán)境因素
1、 生產(chǎn)環(huán)境中的采光、照明與安全
2、 生產(chǎn)環(huán)境的色彩與安全
3、 生產(chǎn)環(huán)境的噪聲與安全
4、 生產(chǎn)環(huán)境的震動與安全
5、 生產(chǎn)環(huán)境的微氣候條件與安全
六、 安全管理行為與安全
1、 安全管理行為的基本概念
2、 安全管理行為的基本原理
3、 激勵與安全生產(chǎn)
4、 溝通與安全
5、 安全教育培訓(xùn)與安全
6、 領(lǐng)導(dǎo)行為與安全
七、 安全文化與安全行為管理
1、 安全文化概述
2、 安全文化建設(shè)
3、 安全文化與安全管理
八、 不安全行為的預(yù)防與控制
1、 不安全行為的原因分析
2、 不安全行為的識別
3、 不安全行為的分析方法
4、 不安全行為的預(yù)防
講師簡介
孫大益 老師
美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會（ASTD）授權(quán)講師
北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)研究院項(xiàng)目顧問
北京知為先管理研究院高級研究員
山東省經(jīng)信委人才測評中心特聘講師
擅長領(lǐng)域：
領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理、職業(yè)素養(yǎng)、
國學(xué)/心理學(xué)、培訓(xùn)發(fā)展、安全生產(chǎn)管理
擅長行業(yè)：
石油化工、服裝紡織、機(jī)械制造、電力能源、
商貿(mào)服務(wù)、醫(yī)療器械、金融、通信、食品飲料、
酒店旅游、交通運(yùn)輸
授課原則：
1、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用
2、因人、因材施教
3、以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向
4、著眼企業(yè)核心需求
5、充分考慮員工自我發(fā)展的需要
授課風(fēng)格：
富有激情，語速適中；信息量大，案例鮮活；肢體語言豐富，通俗易懂，觀念新穎，善用中國經(jīng)典傳統(tǒng)文化剖析企業(yè)現(xiàn)象，授課素材既有職場經(jīng)歷與體悟，也有社會生活的觀察和感悟。簡約不簡單、通俗不庸俗。善于調(diào)動現(xiàn)場氣氛，深受學(xué)員喜愛。
課堂片段：
1、中國的企業(yè)缺的并不是工具與系統(tǒng)，缺的是對工具與系統(tǒng)的敬畏之心。
2、領(lǐng)導(dǎo)層把工具或系統(tǒng)或標(biāo)準(zhǔn)給絕對化了，執(zhí)行層、操作層把這些給游戲化了。
3、執(zhí)行力低下或者說效率低下，歸根結(jié)底就是企業(yè)意志力的低下，朝令夕改、好高騖遠(yuǎn)、好大喜功甚至嘩眾取寵是當(dāng)下眾多企業(yè)的通病。
4、精益生產(chǎn)是一種品質(zhì)，其核心是“用人品打造精品”，在管理過程當(dāng)中，除了人之外，所有資源都是死資源，只有人是活資源，把人經(jīng)營好了，企業(yè)也就經(jīng)營好了。
5、世界上只有類似的人，沒有相同的人，所以就不可能用一種管理方法與手段來管理所有員工。優(yōu)秀的管理者只是較好地完成任務(wù)，而卓越的管理者則是影響其他人主動完成任務(wù)。
北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)研究院項(xiàng)目顧問
北京知為先管理研究院高級研究員
山東省經(jīng)信委人才測評中心特聘講師
擅長領(lǐng)域：
領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理、職業(yè)素養(yǎng)、
國學(xué)/心理學(xué)、培訓(xùn)發(fā)展、安全生產(chǎn)管理
擅長行業(yè)：
石油化工、服裝紡織、機(jī)械制造、電力能源、
商貿(mào)服務(wù)、醫(yī)療器械、金融、通信、食品飲料、
酒店旅游、交通運(yùn)輸
授課原則：
1、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用
2、因人、因材施教
3、以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向
4、著眼企業(yè)核心需求
5、充分考慮員工自我發(fā)展的需要
授課風(fēng)格：
富有激情，語速適中；信息量大，案例鮮活；肢體語言豐富，通俗易懂，觀念新穎，善用中國經(jīng)典傳統(tǒng)文化剖析企業(yè)現(xiàn)象，授課素材既有職場經(jīng)歷與體悟，也有社會生活的觀察和感悟。簡約不簡單、通俗不庸俗。善于調(diào)動現(xiàn)場氣氛，深受學(xué)員喜愛。
課堂片段：
1、中國的企業(yè)缺的并不是工具與系統(tǒng)，缺的是對工具與系統(tǒng)的敬畏之心。
2、領(lǐng)導(dǎo)層把工具或系統(tǒng)或標(biāo)準(zhǔn)給絕對化了，執(zhí)行層、操作層把這些給游戲化了。
3、執(zhí)行力低下或者說效率低下，歸根結(jié)底就是企業(yè)意志力的低下，朝令夕改、好高騖遠(yuǎn)、好大喜功甚至嘩眾取寵是當(dāng)下眾多企業(yè)的通病。
4、精益生產(chǎn)是一種品質(zhì)，其核心是“用人品打造精品”，在管理過程當(dāng)中，除了人之外，所有資源都是死資源，只有人是活資源，把人經(jīng)營好了，企業(yè)也就經(jīng)營好了。
5、世界上只有類似的人，沒有相同的人，所以就不可能用一種管理方法與手段來管理所有員工。優(yōu)秀的管理者只是較好地完成任務(wù)，而卓越的管理者則是影響其他人主動完成任務(wù)。
課程對象
備 注
課程名稱：安全心理與行為管理
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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