中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
了解未來(lái)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),開闊職業(yè)視野,量化數(shù)據(jù)分析,提高培訓(xùn)創(chuàng)新能力,為培訓(xùn)事業(yè)提供理念支持。



課程詳情

【目標(biāo)學(xué)員】 管理者,人力資源經(jīng)歷,培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管等相關(guān)人員
【培訓(xùn)目標(biāo)】 了解未來(lái)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),開闊職業(yè)視野,量化數(shù)據(jù)分析,提高培訓(xùn)創(chuàng)新能力,為培訓(xùn)事業(yè)提供理念支持。
【培訓(xùn)課時(shí)】 4-6課時(shí)
【培訓(xùn)方法】 公開課講授
【培訓(xùn)內(nèi)容】
(一)數(shù)字技術(shù)對(duì)培訓(xùn)的哲學(xué)性影響
1、未雨綢繆“中國(guó)制造與網(wǎng)絡(luò)制造”
2、超前布局“百年泰勒后的微小企業(yè)時(shí)代”
3、培訓(xùn)行為工業(yè)化向“3D”版權(quán)化的側(cè)轉(zhuǎn)
4、現(xiàn)代心智下的員工學(xué)習(xí)特點(diǎn)

(二)東風(fēng)狂飆下“人文嵌入”
1、“低碳”推動(dòng)?xùn)|方利群文化入需
2、“潰桃”逼迫培訓(xùn)對(duì)教育輪回性的回歸
3、“活動(dòng)課程理論”奠定培訓(xùn)課程龍頭地位
4、“經(jīng)師”式微,“人師”當(dāng)時(shí)
(三)培訓(xùn)的形式革命方興未艾
1、社會(huì)文化的“三化”催生培訓(xùn)業(yè)“三化”
2、培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)全程的“可視與通感”
3、可汗學(xué)院撼動(dòng)班級(jí)培訓(xùn)模式
4、娛樂潮流下審美與康樂功能的彰顯
(四)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行模式特征多元
1、培訓(xùn)職業(yè)鏈上游的延伸與下游的補(bǔ)位趨勢(shì)
2、課程化模版與個(gè)性化兼容膠著
3、超市公益化與定制銷售化并行
4、培訓(xùn)需求新元素化點(diǎn)為面的介入(新職業(yè)、新就業(yè)方式)
5、云技術(shù)下的市場(chǎng)整合

(五)培訓(xùn)面臨嚴(yán)峻的跨界競(jìng)爭(zhēng)
1、從“微信”看“和君”培訓(xùn)模式
2、從“奔馳”看“德國(guó)”多元模式
3、從“淘寶”看“傳統(tǒng)”培訓(xùn)模式


講師簡(jiǎn)介

  唐建光 老師
英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際培訓(xùn)官、北京大學(xué)精細(xì)化研究中心研究員、教育部成協(xié)企業(yè)教育培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)咨詢部主任。
歷任山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心主任、原國(guó)家經(jīng)貿(mào)委《現(xiàn)代企業(yè)教育》雜志社總編輯(高級(jí)記者)
上海XX教育集團(tuán)培訓(xùn)師學(xué)院院長(zhǎng)、北京XX集團(tuán)公司商學(xué)院院長(zhǎng)。
系國(guó)家“十一五”科教重點(diǎn)課題《中國(guó)企業(yè)教育培訓(xùn)研究》專家評(píng)審組成員、ISO10015國(guó)際培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)課題組負(fù)責(zé)人。同時(shí)兼任中國(guó)石油大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院顧問、中國(guó)飯店協(xié)會(huì)培訓(xùn)顧問.
主持了“孚日集團(tuán)培訓(xùn)體系、兗州礦務(wù)局ISO國(guó)際培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、勝利油田培訓(xùn)師體系建設(shè)、國(guó)家電力培訓(xùn)學(xué)院專工培訓(xùn)三級(jí)培訓(xùn)評(píng)估、濟(jì)寧電力培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系、北京鐵路局干部培訓(xùn)規(guī)劃、中鋼集團(tuán)培訓(xùn)體系和課程體系建設(shè)、中國(guó)石油管道公司培訓(xùn)規(guī)劃與課程體系建設(shè)、日照港務(wù)局“十二五” 教育培訓(xùn)規(guī)劃等項(xiàng)目咨詢,先后參與多家商學(xué)院(職工大學(xué))籌建的統(tǒng)籌指導(dǎo)。2006年、2007、2008年連續(xù)被22個(gè)省區(qū)經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)評(píng)為“中國(guó)培訓(xùn)師100強(qiáng)”。

做為英國(guó)劍橋大學(xué)(中國(guó)區(qū))首位成績(jī)?nèi)珒?yōu)的國(guó)際培訓(xùn)官,主持開發(fā)出經(jīng)貿(mào)委、教委聯(lián)合認(rèn)證的《企業(yè)培訓(xùn)師資格證書》、《高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師資格證書》考試項(xiàng)目,編寫了完整的課程系統(tǒng),先后培訓(xùn)職業(yè)培訓(xùn)師5000余人。
出版了:《職工教育簡(jiǎn)史》、《中國(guó)走進(jìn)WTO》、 《知識(shí)經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)論》
《知識(shí)經(jīng)濟(jì)概論》、《WTO冶金職工讀本》、《職業(yè)指導(dǎo)》、
《職場(chǎng)法則》、 《笑傲職場(chǎng)》、 《培訓(xùn)師教程》、
《企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理教程》、《ISO10015國(guó)際培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)審核員教程》、
《教你上好培訓(xùn)課•講臺(tái)實(shí)戰(zhàn)60法》
等專著十幾部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文及文章140多篇。

其他愛好:書法創(chuàng)作、中國(guó)畫研究。曾任山東職工書畫研究院副院長(zhǎng)、秘書長(zhǎng),國(guó)家中國(guó)畫研究院美術(shù)評(píng)論人。


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:“云時(shí)代”培訓(xùn)業(yè)態(tài)發(fā)展趨勢(shì)



 

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