培訓(xùn)對(duì)象
中高層管理者
培訓(xùn)方式
本課程采用講授 - 啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué) - 小組討論- 案例分析 - 練習(xí)等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行授課。

培訓(xùn)目標(biāo)
對(duì)自我以及對(duì)他人的清晰認(rèn)識(shí)、處理關(guān)系的恰當(dāng)手段、突破管理瓶頸的有效思路、面對(duì)困境不餒的信念、看待解決問(wèn)題的有效視角。掌握認(rèn)識(shí)自己和洞察別人內(nèi)心需求的獨(dú)特視角和實(shí)用方法，提高說(shuō)服能力、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，敏銳洞察心理、發(fā)展自我及提高情商，從根本上更有效的影響帶動(dòng)他人，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
培訓(xùn)時(shí)間
2-3天

課程內(nèi)容
開(kāi)篇引子游戲：齊放竹竿游戲
1.感悟成功團(tuán)隊(duì)的要素是什么？
2.感悟團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)/管理能力的要素
第一章.團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)釋
一. 團(tuán)隊(duì)定義--我們需要什么樣的團(tuán)隊(duì)？
1.什么是團(tuán)隊(duì)？
2.理解團(tuán)隊(duì)工作
3.團(tuán)隊(duì)由哪些要素構(gòu)成？
二.團(tuán)隊(duì)類(lèi)型
1.問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)
案例分析
三.團(tuán)隊(duì)對(duì)組織的益處
案例分析
第二章.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段
現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式模擬學(xué)習(xí)：
感悟：團(tuán)隊(duì)效率和文化是在建立團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中形成的
一.成形階段--成立期
1.成形期階段團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)
2.團(tuán)隊(duì)組建的兩個(gè)工作重點(diǎn)
3.團(tuán)隊(duì)內(nèi)部框架
選擇優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)
理想的團(tuán)隊(duì)規(guī)模
4.團(tuán)隊(duì)外部聯(lián)絡(luò)
5.如何幫助團(tuán)隊(duì)度過(guò)第一階段
二.風(fēng)雨洗禮階段--動(dòng)蕩期
1.動(dòng)蕩期階段團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)

2.團(tuán)隊(duì)會(huì)有哪些動(dòng)蕩？

3.如何幫助團(tuán)隊(duì)度過(guò)動(dòng)蕩期？

4.團(tuán)隊(duì)績(jī)效從哪來(lái)？

5.為什么要培育下屬？

三.標(biāo)準(zhǔn)化階段--穩(wěn)定期
1.穩(wěn)定期階段團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)

2.如何幫助團(tuán)隊(duì)度過(guò)第三階段

四.表現(xiàn)自如階段--高產(chǎn)期
1.成熟階段團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)

2.如何帶領(lǐng)高產(chǎn)期的團(tuán)隊(duì)

3.案例：大雁群飛的系列啟示
五.新的挑戰(zhàn)階段--調(diào)整期
調(diào)整期的團(tuán)隊(duì)可能有三種結(jié)果
六.團(tuán)隊(duì)發(fā)展各階段的士氣與生產(chǎn)力
1．識(shí)別團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)尺度
2．四種不同的團(tuán)隊(duì)
各階段的士氣與生產(chǎn)力圖示
第三章.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則
一. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則：確定團(tuán)隊(duì)規(guī)模
二.團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則：完善成員技能
三.團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則：培養(yǎng)相互信任精神
四.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則：優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
五.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則：團(tuán)隊(duì)的組織支持
六.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則：團(tuán)隊(duì)成員的有效溝通
1.溝通的機(jī)制及流程/過(guò)程
演練：團(tuán)隊(duì)工作中的執(zhí)行溝通
2.溝通的種類(lèi)和方法
3.溝通的障礙
4.為什么經(jīng)理人要注意對(duì)部下進(jìn)行有效溝通
1）管理人員溝通的重要性
2）溝通對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)更具有特殊意義
5.遵從有效溝通的六特性
1）雙向性
2）明確性
3）談行為不談個(gè)性
4）積極聆聽(tīng)
（1）傾聽(tīng)能力的自我測(cè)試
（2）聆聽(tīng)的技巧
聆聽(tīng)弦外之音
趙傳的歌
5）善于提問(wèn)，不要質(zhì)問(wèn)
6）善用非語(yǔ)言溝通
非語(yǔ)言溝通的方式
6.對(duì)有效溝通的深入認(rèn)識(shí)
溝通無(wú)極限
第四章.團(tuán)隊(duì)的合作、信任與沖突的解決
一、團(tuán)隊(duì)合作的意義
二、有效合作的前提
三、信任的內(nèi)涵
四、彼此信任對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義
五、團(tuán)隊(duì)矛盾的解決

六、團(tuán)隊(duì)沖突的解決
第五章.建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)
一.團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的方法
二.成功團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
三.不成功團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
四.高效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
五.科學(xué)分析建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)必備的條件
（1）有一個(gè)共同的目標(biāo)；
（2）營(yíng)造一個(gè)良好的工作氣氛；
（3）有一個(gè)核心的領(lǐng)導(dǎo)；

六.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)采取的正確做法
(1)找對(duì)人；
(2)明確團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)；
(3)提高自己的溝通能力，減少內(nèi)耗的形成；
(4)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)存在的問(wèn)題；
(5)發(fā)現(xiàn)發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)為團(tuán)隊(duì)服務(wù)；
(6)以贊美代替批評(píng)；
(7)關(guān)心重視每一個(gè)工作伙伴；
(8)感恩的心；
第六章.團(tuán)隊(duì)成員的有效激勵(lì)
一.加強(qiáng)對(duì)激勵(lì)理論的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)
二.員工激勵(lì)的原則
（一）員工激勵(lì)的一般原則
1.激勵(lì)要因人而異
2.獎(jiǎng)懲適度
3.激勵(lì)的公平性
4.獎(jiǎng)勵(lì)正確的事
（二）員工激勵(lì)的高級(jí)原則
1.激勵(lì)員工從結(jié)果均等轉(zhuǎn)移到機(jī)會(huì)均等，努力創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
2.激勵(lì)要把握最佳時(shí)機(jī)
3.激勵(lì)要有足夠力度
4.激勵(lì)要民主、獎(jiǎng)罰分明
5.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，正負(fù)激勵(lì)即獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合
6.構(gòu)造員工分配格局的合理落差
三、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)部屬的注意事項(xiàng)
1、注意給下屬描繪“共同的愿景”
3、要注意善用“引導(dǎo)而非控制”的方式
4、要注意“公正”第一的威力
四、員工激勵(lì)的操作技巧
第七章.團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力塑造
一. 正確理解現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)含義
1.權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征
2.責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正象征
3.服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵
二. 領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型
1.命令型
2.教練型
3.支持型
4.授權(quán)型
三.中國(guó)古典哲學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)技能
四.法制與德制
1.法制是基礎(chǔ)
2.德制是藝術(shù)--影響力
3.法制和德制相輔相成是治一切事業(yè)之道，是領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和要害