中國培訓易(duoleduo02.cn) 綜合管理內訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(duoleduo02.cn)



課程詳情

第一單元: 目標的設定——管理始于目標設定
1. 什么目標管理——德魯克“每一項工作都必須為達到總目標而展開
1) 何謂目標管理”
2) 目標管理特征和本質——“推式管理”VS “拉式管理”
2. 目標設定問題——好的目標設定是目標管理開始
1) 目標設定常見問題
Ø 問題一: 目的和目標混淆
Ø 問題二: 定量目標和定性目標的問題
Ø 問題三: 多重目標的問題
Ø 問題四: 目標的沖突問題
Ø 問題五: 不了解好目標的特征
2) 好目標的特征
3. 目標設定步驟——人人頭上有目標,千金重擔人人挑
1) 目標設定7步驟
Ø 步驟一 正確理解公司目標
Ø 步驟二 制定符合SMART原則的目標.
Ø 步驟三 檢查目標是否與上司目標一致
Ø 步驟四 列出可能遇到的問題和障礙,并事先尋求解決方法
Ø 步驟五 列出實現(xiàn)目標所需要的知識和技能
Ø 步驟六 事先列出為達成目標所需合作的外部對象和資源,并事先確認
Ø 步驟七 確定完成日期,書面化
2) 目標分解對話

第二單元: 從目標到計劃——目標是不會自動去實現(xiàn)的
1. 目標和計劃區(qū)別——目標是刻在石頭上的,計劃是寫在沙灘上的
1) 宏觀結果VS具體步驟
2. 計劃制定的要點
2) 應對避免的五個誤區(qū)
Ø 誤區(qū)一:沒有注意計劃的滾動
Ø 誤區(qū)二:沒有彈性
Ø 誤區(qū)三:沒有估計多種可能
Ø 誤區(qū)四:沒有考慮資源和條件
Ø 誤區(qū)五:沒有事先溝通和確認
3. 好計劃的特征
1) 詳盡清晰\盡量完整
2) 考慮現(xiàn)實\具有彈性
3) 抓住重點\界定行動
4) 明確標準\充分溝通\跟進日期


第三單元: 計劃有效追蹤——避免“計劃沒有變化快”
1. 追蹤的意義和原則
2. 追蹤的內容
1) 工作實際成果
2) 工作方法和品質
3. 追蹤的方法步驟
1) 收集信息
2) 評估信息
3) 給予反饋


講師簡介

  羅亮 老師
羅亮老師,職業(yè)培訓師,工商管理碩士、PTT專業(yè)認證講師,國際培訓機構戰(zhàn)略合作培訓師,國內多家知名培訓機構簽約培訓師,同時兼任多家企業(yè)績效管理咨詢顧問和企業(yè)人才發(fā)展培訓顧問。在課題上長期致力于企業(yè)管理者職業(yè)化管理技能和領導力提升、企業(yè)培訓體系機制建設及企業(yè)內部講師培養(yǎng),企業(yè)績效管理改善及能力素質模型應用等方面的研究。
【職業(yè)經歷】
羅亮老師早年從事金融產品銷售和銷售管理工作。曾經在大型企業(yè)內部從事企業(yè)人才培訓及人力資源管理實踐工作。先后任職廣東某大型企業(yè)培訓中心任培訓講師、培訓經理、上海某國際物流集團任職培訓部長、人力資源部部長,廣州科技園某上市高科技企業(yè)任職人力資源總監(jiān)、總經辦主任等職務。在企業(yè)任職期間,為企業(yè)主持了各類店長培訓班,經理提升班,主管晉升培訓班,企業(yè)管理輪訓班、企業(yè)內部講師培訓班等并擔任主講老師,培養(yǎng)了眾多的店長經理主管管理人員和企業(yè)內部講師,為企業(yè)持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎,積累了豐富的企業(yè)內部培訓經驗
【課程特色】
羅亮老師以課程理論體系結構嚴謹,課程內容豐富充實,案例貼近工作,講授深入淺出感染力強為特點。能根據學員類型和接受程度采用不同授課形式,靈活掌握講師講授、小組研討、個案研究、角色扮演、活動游戲等多元化培訓方法和手段。其中尤其與學員互動的上課風格備受好評,互動性的教學讓學員不覺沉悶,同時當場吸收實用經驗,對于實際工作帶來啟發(fā)與助益。羅亮老師在訓練中鼓勵學員參與研討,引導學員間互相為師,突出訓練和體驗環(huán)節(jié)、力求快樂化學習體驗。
【成功案例】
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課程對象



備    注

課程名稱:目標管理與計劃落實



 

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