中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
[課程目標(biāo)]
u 熟悉和掌握績(jī)效和績(jī)效管理基本概念
u 掌握現(xiàn)代績(jī)效管理體系的構(gòu)成,并明白作為經(jīng)理人在績(jī)效管理環(huán)節(jié)中角色和應(yīng)發(fā)揮的作用。
u 掌握績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的具體方法。
u 熟悉關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)和平衡記分卡基本概念和方法,掌握工作目標(biāo)設(shè)定的方法
u 掌握績(jī)效輔導(dǎo)和強(qiáng)化的具體方法,掌握績(jī)效觀察過(guò)程中的方法;
u 掌握績(jī)效評(píng)估的具體方法
u 掌握績(jī)效面談的具體方法
u 了解績(jī)效結(jié)果運(yùn)用的具體方法



課程詳情

第一單元:績(jī)效管理的核心認(rèn)知

1. 績(jī)效管理基本理解
1) 績(jī)效的定義和理解
2) 績(jī)效管理的定義和理解
3) 績(jī)效管理對(duì)企業(yè)的作用
2. 現(xiàn)代績(jī)效管理與傳統(tǒng)工作考核的區(qū)別
4) 考核目的和考核內(nèi)容不同
5) 考核者角色與行為要求不同
6) 被考核者反應(yīng)不同
3. 績(jī)效管理對(duì)電力員工的好處
7) 績(jī)效管理對(duì)管理者好處
8) 績(jī)效管理對(duì)一線(xiàn)員工好處

第二單元:績(jī)效管理系統(tǒng)構(gòu)成
1. 績(jī)效管理是一個(gè)系統(tǒng)
1) 系統(tǒng)管理系統(tǒng)核心構(gòu)成要素
Ø 宏觀方面:目標(biāo)、組織、文化
Ø 中間環(huán)節(jié):指標(biāo)
Ø 微觀操作:考核、面談、改善
2) 一個(gè)中心和三個(gè)基本點(diǎn)
Ø 中心:戰(zhàn)略執(zhí)行
Ø 基本點(diǎn):系統(tǒng)目標(biāo)、共同承諾、持續(xù)改善
3) 認(rèn)識(shí)績(jī)效管理循環(huán)
Ø 設(shè)定績(jī)效目標(biāo)
Ø 認(rèn)知與克服障礙
Ø 過(guò)程監(jiān)控與評(píng)估
Ø 結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)與指導(dǎo)
4) 具體實(shí)施六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
Ø 前期:設(shè)定目標(biāo)、明確標(biāo)準(zhǔn)
Ø 中期:提供方法、實(shí)施考核
Ø 后期:施行獎(jiǎng)懲、促進(jìn)提高
5) 績(jī)效管理組織構(gòu)成
Ø 公司高層:領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)
Ø 人力部門(mén):統(tǒng)籌組織
Ø 職能部門(mén):具體實(shí)施
2. 關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)KPI
1) 什么是KPI
2) KPI的特點(diǎn)
3) KPI從何而來(lái)
4) 如何確定KPI
3. 其他考核指標(biāo)
1) 什么是GS
2) GS與KPI的區(qū)別;
3) 什么是BSC;
4) 其他指標(biāo)KBI;
4. 常用考核方法介紹
1) 關(guān)鍵事件考核法
2) 360度考核法
3) 強(qiáng)迫選擇考核法
4) 分級(jí)排名考核法
5) 定額計(jì)件考核法
6) SOP考核法

第三單元:管理者在績(jī)效管理中的職責(zé)
1. 角色與職責(zé)
1) 基層管理者的角色與功能
Ø 呈上
Ø 啟下
Ø 平行間
2)在績(jī)效管理中的主要職責(zé)與任務(wù)
Ø 接受任務(wù)與分解目標(biāo)
Ø 績(jī)效觀察和績(jī)效輔導(dǎo)
Ø 績(jī)效評(píng)價(jià)和績(jī)效面談
2. 與上級(jí)溝通目標(biāo)
1) 與上級(jí)溝通明確科室/班組任務(wù)與目標(biāo)
2) 主動(dòng)積極溝通原則
3. 與下級(jí)溝通目標(biāo)
1) 如何分解目標(biāo)
2) 目標(biāo)SMART原則
3) 與員工簽訂績(jī)效協(xié)議
4. 績(jī)效輔導(dǎo)
1) 績(jī)效輔導(dǎo)
Ø 績(jī)效輔導(dǎo)的意義
Ø 績(jī)效輔導(dǎo)內(nèi)容和方法
2) 績(jī)效指導(dǎo)的幾個(gè)常用工具
Ø 目標(biāo)管理卡
Ø 甘特圖
Ø 檢核表
Ø 日常考評(píng)記錄表

第四單元:績(jī)效面談的關(guān)鍵技巧
1. 績(jī)效面談的基本認(rèn)知
1) 績(jī)效面談基本認(rèn)知
Ø 績(jī)效面談是什么
Ø 績(jī)效面談不是什么
2) 成功的績(jī)效面談的特點(diǎn)
Ø 員工獲得尊重感受
Ø 員工積極參與溝通
Ø 員工清晰問(wèn)題所在
Ø 明確找到改善辦法
Ø 員工工作信心增加
3) 績(jī)效面談的基本方法
Ø 自評(píng)法
Ø 考評(píng)法
2. 績(jī)效面談具體方法
1) 績(jī)效面談中基礎(chǔ)管理者角色定位
Ø 管理或裁判角色
Ø 伙伴或教練角色
2) 績(jī)效面談前要做的準(zhǔn)備
Ø 工作內(nèi)容的掌握
Ø 部署績(jī)效狀況掌握
Ø 計(jì)劃面談內(nèi)容
Ø 面談通知
3) 績(jī)效面談的應(yīng)有基本步驟
Ø 暖場(chǎng)、進(jìn)入主題、告知考核結(jié)果
Ø 請(qǐng)部署發(fā)表意見(jiàn)、討論溝通
Ø 訂定下期目標(biāo)、確認(rèn)面談內(nèi)容、結(jié)束面談
4) 面談中注意事項(xiàng)
Ø 建立信賴(lài)關(guān)心,創(chuàng)造互動(dòng)氣氛
Ø 描述考評(píng)結(jié)果,而非判斷結(jié)果
Ø 事實(shí)結(jié)果清晰,而非籠統(tǒng)含糊
Ø 指出員工進(jìn)步,提醒員工不足
Ø 正面引導(dǎo)激勵(lì),鼓勵(lì)交流溝通
Ø 積極聆聽(tīng)設(shè)問(wèn),明確下步目標(biāo)
3. 績(jī)效面談的技巧
1) 面談的原則與技巧
2) 如何處理抱怨中的抱怨
3) 員工行為改善面談技巧
4) 員工業(yè)績(jī)改善面談技巧
5) 傾聽(tīng)的技巧
6) 同理心技巧


講師簡(jiǎn)介

  羅亮 老師
羅亮老師,職業(yè)培訓(xùn)師,工商管理碩士、PTT專(zhuān)業(yè)認(rèn)證講師,國(guó)際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略合作培訓(xùn)師,國(guó)內(nèi)多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約培訓(xùn)師,同時(shí)兼任多家企業(yè)績(jī)效管理咨詢(xún)顧問(wèn)和企業(yè)人才發(fā)展培訓(xùn)顧問(wèn)。在課題上長(zhǎng)期致力于企業(yè)管理者職業(yè)化管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)培訓(xùn)體系機(jī)制建設(shè)及企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng),企業(yè)績(jī)效管理改善及能力素質(zhì)模型應(yīng)用等方面的研究。
【職業(yè)經(jīng)歷】
羅亮老師早年從事金融產(chǎn)品銷(xiāo)售和銷(xiāo)售管理工作。曾經(jīng)在大型企業(yè)內(nèi)部從事企業(yè)人才培訓(xùn)及人力資源管理實(shí)踐工作。先后任職廣東某大型企業(yè)培訓(xùn)中心任培訓(xùn)講師、培訓(xùn)經(jīng)理、上海某國(guó)際物流集團(tuán)任職培訓(xùn)部長(zhǎng)、人力資源部部長(zhǎng),廣州科技園某上市高科技企業(yè)任職人力資源總監(jiān)、總經(jīng)辦主任等職務(wù)。在企業(yè)任職期間,為企業(yè)主持了各類(lèi)店長(zhǎng)培訓(xùn)班,經(jīng)理提升班,主管晉升培訓(xùn)班,企業(yè)管理輪訓(xùn)班、企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)班等并擔(dān)任主講老師,培養(yǎng)了眾多的店長(zhǎng)經(jīng)理主管管理人員和企業(yè)內(nèi)部講師,為企業(yè)持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ),積累了豐富的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
【課程特色】
羅亮老師以課程理論體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),課程內(nèi)容豐富充實(shí),案例貼近工作,講授深入淺出感染力強(qiáng)為特點(diǎn)。能根據(jù)學(xué)員類(lèi)型和接受程度采用不同授課形式,靈活掌握講師講授、小組研討、個(gè)案研究、角色扮演、活動(dòng)游戲等多元化培訓(xùn)方法和手段。其中尤其與學(xué)員互動(dòng)的上課風(fēng)格備受好評(píng),互動(dòng)性的教學(xué)讓學(xué)員不覺(jué)沉悶,同時(shí)當(dāng)場(chǎng)吸收實(shí)用經(jīng)驗(yàn),對(duì)于實(shí)際工作帶來(lái)啟發(fā)與助益。羅亮老師在訓(xùn)練中鼓勵(lì)學(xué)員參與研討,引導(dǎo)學(xué)員間互相為師,突出訓(xùn)練和體驗(yàn)環(huán)節(jié)、力求快樂(lè)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
【成功案例】
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課程對(duì)象



備    注

課程名稱(chēng):直線(xiàn)經(jīng)理績(jī)效管理核心技巧



 

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