中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)



課程詳情

適合對(duì)象:
ü 公司高層
ü 戰(zhàn)略人力資源總監(jiān)、學(xué)習(xí)總監(jiān)
ü 人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理
ü 培訓(xùn)主管、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人
ü 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

課程特點(diǎn):
高度濃縮中國人大培訓(xùn)經(jīng)理認(rèn)證課程體系,從戰(zhàn)略規(guī)劃(培訓(xùn)規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)管理)到戰(zhàn)術(shù)(需求、評(píng)估、開發(fā)設(shè)計(jì)、構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái))系列思想與實(shí)戰(zhàn)工具;
在2014年12.31日前提交資料,有機(jī)會(huì)獲得我們的推薦,通過中國人民大學(xué)2015年培訓(xùn)管理精英百人計(jì)劃,獲得 17000 萬元獎(jiǎng)學(xué)金;
引入專業(yè)的研究機(jī)構(gòu)IBSTPI(國際培訓(xùn)績(jī)效與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì))的Training Manager 勝任力模型;重新理解培訓(xùn)管理者的價(jià)值與角色,拓展職業(yè)發(fā)展空間

培訓(xùn)大綱:

開篇:快速發(fā)展企業(yè)的培訓(xùn)管理特征

一、 建構(gòu)專業(yè)培訓(xùn)者的思維模型
做好培訓(xùn)這份工作,你有多少“痛”?
培訓(xùn)的本質(zhì)思考
企業(yè)培訓(xùn)管理閉環(huán)與關(guān)鍵流程

二、 如何制訂“靠譜”的培訓(xùn)策略?
培訓(xùn)規(guī)劃的來源
從發(fā)展戰(zhàn)略到培訓(xùn)規(guī)劃的分解-平衡計(jì)分卡
“五問”領(lǐng)導(dǎo)獲得培訓(xùn)規(guī)劃思路
工具:一份培訓(xùn)規(guī)劃的結(jié)構(gòu)

三、如何成為卓有成效的培訓(xùn)管理者?
培訓(xùn)經(jīng)理,你在忙什么?-2013中國企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理人職業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告解讀
培訓(xùn)管理者的10個(gè)誤區(qū)分析
培訓(xùn)管理者的目標(biāo)與責(zé)任認(rèn)知
企業(yè)不同發(fā)展階段培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)重點(diǎn)
“企業(yè)培訓(xùn)管理成熟度模型”解讀
企業(yè)不同發(fā)展階段培訓(xùn)管理者的角色定位
ASTD培訓(xùn)與發(fā)展專業(yè)勝任力模型


四、如何把戰(zhàn)略“想要的”變成業(yè)務(wù)”能做到“的?
小組練習(xí):的培訓(xùn)事務(wù)與公司績(jī)效有何關(guān)系?
培訓(xùn)的真正使命(HPT):從”培訓(xùn)管理“到”績(jī)效改進(jìn)“

五、建立推進(jìn)績(jī)效的課程體系
培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)的六要素:搭班子、理資源、樹標(biāo)準(zhǔn)、定流程、選工具、建平臺(tái)
小組討論:你的哪部分工作最薄弱?
做對(duì)業(yè)務(wù)部門”有效“而非”想要“的培訓(xùn)
業(yè)務(wù)部門為何要配合你?-來自業(yè)務(wù)的三大需求分析
培訓(xùn)需求的”望聞問切“
基于關(guān)鍵問題的需求分析
什么是問題?-問題分析流程
界定需求的ABCD問法
切準(zhǔn)核心能力的工作任務(wù)圖表分析DACUM
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):培訓(xùn)需求管理與分析

六、如何把”需求“變成”課程“?
教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的ADDIE:分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施、評(píng)估
學(xué)習(xí)目標(biāo)ABCD模型
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):撰寫學(xué)習(xí)目標(biāo)-受眾、行為、條件、程度
選擇培訓(xùn)供應(yīng)商流程

七、如何讓課程產(chǎn)生實(shí)效?
培訓(xùn)項(xiàng)目管理三要素:時(shí)間節(jié)點(diǎn),管控預(yù)算、把控質(zhì)量
培訓(xùn)項(xiàng)目管理的”六脈神劍“
培訓(xùn)前中后期標(biāo)準(zhǔn)工具箱分享
培訓(xùn)一頁紙項(xiàng)目管理
培訓(xùn)效果評(píng)估:培訓(xùn)的邏輯知與行
培訓(xùn)閉環(huán)的基本理念:需求分析、課程設(shè)計(jì)、學(xué)員反應(yīng)
培訓(xùn)評(píng)估全景圖:形成性評(píng)估、結(jié)果性評(píng)估
小組討論:我們常用的培訓(xùn)評(píng)估問卷能起作用嗎?應(yīng)如何改進(jìn)?
接納性評(píng)估量表的內(nèi)容設(shè)計(jì)
實(shí)例分享:評(píng)估的內(nèi)涵與策略

八、轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果的關(guān)鍵核心:
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的四大難題分析
培訓(xùn)效果落地轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵干預(yù)階段:培訓(xùn)前中后你要做什么?
把接納性和轉(zhuǎn)換性評(píng)估結(jié)合的“三問”

九、如何向上級(jí)匯報(bào)你的培訓(xùn)成果?
金字塔原理
102030法則
結(jié)語:培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理全景圖


講師簡(jiǎn)介

  何焰 老師
微咨詢式培訓(xùn)專家,中國個(gè)性化培訓(xùn)的倡導(dǎo)者和踐行者
《FDP-引導(dǎo)式課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》培訓(xùn)項(xiàng)目創(chuàng)始人
中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理特聘專家
國家人力資源和勞動(dòng)保障部通用管理項(xiàng)目首席培訓(xùn)導(dǎo)師
中國人民大學(xué)培訓(xùn)經(jīng)理認(rèn)證項(xiàng)目特聘專家
中國首個(gè)文化教育地產(chǎn)——保利社區(qū)大學(xué)首任校長(zhǎng)
中國管理培訓(xùn)聯(lián)盟東北運(yùn)營(yíng)中心總教官


行業(yè)資歷:
何焰老師是國內(nèi)首個(gè)將引導(dǎo)技術(shù)(Facilitation)運(yùn)用于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)、培訓(xùn)管理者培養(yǎng)的專家。他擁有12年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn),超過7300小時(shí)培訓(xùn)課時(shí),學(xué)員滿意度95%,內(nèi)訓(xùn)客戶重復(fù)采購率85%以上,在電力、石油化工、航空、金融、大型制造、汽車制造、高科技、高端服務(wù)業(yè)、IT研發(fā)、文化10個(gè)產(chǎn)業(yè)的人力資源管理領(lǐng)域具有12年的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理的實(shí)戰(zhàn)積累,內(nèi)訓(xùn)客戶超過百家。
何焰老師一直堅(jiān)持與倡導(dǎo)“以培訓(xùn)推動(dòng)組織的績(jī)效改進(jìn)”,自2003年起針對(duì)特大型國有企業(yè)如中石化集團(tuán)、公安部珠海邊檢總站,中國一汽集團(tuán)、中國煙草湖南工業(yè)公司,國華電力集團(tuán)、中國移動(dòng)、中國郵政、南方航空公司、東北民航局、中國工商銀行、華潤(rùn)銀行、東風(fēng)本田等企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)的各級(jí)管理者進(jìn)行管理培訓(xùn),同時(shí)擔(dān)任數(shù)十家著名外資企業(yè)如廣州本田、日本松下馬達(dá)、深圳富士康科技集團(tuán)、國內(nèi)民營(yíng)高科技企業(yè)如金山軟件、同望科技、優(yōu)特電力的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師和咨詢師,有著極其豐富的跨行業(yè)、跨專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)與定制課程開發(fā)及實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
授課風(fēng)格:
授課中,何焰老師堅(jiān)持“內(nèi)容為王”和“化繁為簡(jiǎn)”兩個(gè)原則,內(nèi)容做到“講人話,給干貨”,形式上做到“用大白話講透最深?yuàn)W的道理”;何老師精于運(yùn)用各類教學(xué)技巧,整個(gè)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)就像設(shè)計(jì)好的程序,過渡自然,搭配合理。何焰老師授課氣場(chǎng)強(qiáng)大,是非常受學(xué)生們喜歡和尊重的一位實(shí)戰(zhàn)派講師。
引導(dǎo)式課程開發(fā)輔導(dǎo)過程中善于引導(dǎo)學(xué)員“從業(yè)務(wù)現(xiàn)狀入手、深入分析問題、提出解決方法、現(xiàn)場(chǎng)操作演練到呈現(xiàn)成功案例”的邏輯進(jìn)行課程的開發(fā)。

主講課程:
《內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知與自我管理》
《把需求變?yōu)檎n程-引導(dǎo)式課程開發(fā)核心技能》
《助推業(yè)務(wù)的課程開發(fā)與學(xué)習(xí)評(píng)估》
《以學(xué)員為中心的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與課程編排》
《緊扣人心的演講與課程呈現(xiàn)技巧》
《TTM-高效培訓(xùn)管理者培訓(xùn)》
《培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理》

版權(quán)輸出課程:
“從進(jìn)入到融入1+1培訓(xùn)項(xiàng)目”
《職場(chǎng)明規(guī)則:新入職大學(xué)生職業(yè)化訓(xùn)練》
《新員工導(dǎo)師素質(zhì)與輔導(dǎo)技能提升》

咨詢項(xiàng)目:
《FDP-引導(dǎo)式課程開發(fā)》輔導(dǎo)項(xiàng)目
《企業(yè)大學(xué)體系構(gòu)建與運(yùn)營(yíng)》輔導(dǎo)項(xiàng)目

成功案例:
國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部體系—“如何成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師?”(廣東、浙江、湖北、福建、吉林、廣西、山東、河南、新疆、內(nèi)蒙古八個(gè)省級(jí)的職業(yè)鑒定中心的通用管理培訓(xùn)師約70人)
全國廣播電視大學(xué)體系—“如何成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師?”(全國23個(gè)省市級(jí)廣播電視大學(xué)通用管理專業(yè)培訓(xùn)師約200人)
保利地產(chǎn)—特聘為保利社區(qū)大學(xué)院長(zhǎng),任期三年,負(fù)責(zé)構(gòu)建體系及全面運(yùn)營(yíng)
公安部珠海出入境邊防檢查總站(三期)—FDP-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目,各部門精英,培訓(xùn)+考核,100人
廣州本田汽車—“企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)與培訓(xùn)體系和執(zhí)行”,主要部門經(jīng)理參加,50人;
廣州本田發(fā)動(dòng)機(jī)—“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)”,技術(shù)人員參加,40人
武漢東風(fēng)本田(三期)—“FDP-引導(dǎo)式課程開發(fā)”輔導(dǎo)項(xiàng)目,為期5月,80人分兩輪授課;
培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理,所有培訓(xùn)管理者參與
武漢神龍(兩期)—“FDP-企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)”,兩輪60名學(xué)員分階段培訓(xùn)
江鈴控股有限公司(三期)—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn),所有中層,培訓(xùn)+考核,120人
格特拉克(江西)(四期)-企業(yè)基層培訓(xùn)師培訓(xùn),兩個(gè)工廠所有基層培訓(xùn)80人
南昌江鈴聯(lián)成汽車(一期)-企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 20人
深圳銳明視訊科技(兩期)—FDP-引導(dǎo)式課程開發(fā)培訓(xùn)與輔導(dǎo)項(xiàng)目,50人
世華地產(chǎn)(一期)-FDP引導(dǎo)式課程開發(fā)與設(shè)計(jì) 60人
杭州星河地產(chǎn)(一期)-企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 30人
正大集團(tuán)—TTM培訓(xùn)管理者培訓(xùn),集團(tuán)所有培訓(xùn)負(fù)責(zé)人參與
四川電信-培訓(xùn)的運(yùn)營(yíng)與管理,40人
珠海移動(dòng)-中級(jí)培訓(xùn)師培訓(xùn),40人
中國石化安慶分公司—企業(yè)培訓(xùn)師初級(jí)訓(xùn)練,部門主管,培訓(xùn),60人
遼寧綏中發(fā)電有限責(zé)任公司(兩期)—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn),所有內(nèi)部培訓(xùn)師,培訓(xùn)+考核,40人
浙江寧海電廠(一期)—企業(yè)培訓(xùn)師初級(jí)訓(xùn)練,部門主管,培訓(xùn)+考核,50人
粵電金灣發(fā)電廠(一期)—企業(yè)內(nèi)部核心員工課程開發(fā)與授課技巧培訓(xùn),3天,40人
浙能溫州電廠—培訓(xùn)管理與運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)培訓(xùn),2天,30人
深圳金地房地產(chǎn)有限公司(一期)—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn),所有內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)+考核,40人
光聯(lián)通信技術(shù)有限公司—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn),所有部門中高層經(jīng)理參加,69人
天威集團(tuán)—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn),所以部門經(jīng)理參加,55人
深圳富士康科技集團(tuán)(十期)—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)
珠海松下馬達(dá)有限公司(兩期)—企業(yè)培訓(xùn)師TTT初級(jí)訓(xùn)練,所有中層培訓(xùn)+考核,40人
企業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)階訓(xùn)練,所有中層,培訓(xùn),40人
廣東松下環(huán)境系統(tǒng)有限公司(兩期)—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn),中層/部門主管/技術(shù)人員,培訓(xùn)+考核
日本藤倉機(jī)電公司—“企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)”,所有課長(zhǎng)以上參加,約30人;
神采生物科技有限公司(一期)—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn),所有中層/部門主管,培訓(xùn)+考核,40人
珠海公安局警察訓(xùn)練學(xué)!髽I(yè)培訓(xùn)師初級(jí)訓(xùn)練,學(xué)校講師,培訓(xùn),30人
珠海功控玻璃纖維有限公司—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn),所有部門經(jīng)理參加,35人
馬田工業(yè)(珠海)有限公司—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn),所有部門經(jīng)理參加,20人

客戶評(píng)價(jià):

        公安部珠海出入境邊防檢查總站五年來的內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)都由何焰老師進(jìn)行課程開發(fā)和授課技巧的培訓(xùn)和輔導(dǎo),集中體現(xiàn)了“短、精、專、活”的特點(diǎn):
一是時(shí)間短,內(nèi)容精。培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考核時(shí)間短,但精準(zhǔn)把握業(yè)務(wù)教員專門培訓(xùn)的特點(diǎn),堅(jiān)持突出專題性和時(shí)效性,在課程設(shè)置上優(yōu)中選優(yōu),緊扣邊檢業(yè)務(wù)知識(shí)、技能,從內(nèi)部教員的任務(wù)、演講技巧和課程開發(fā)三方面立體分析講解,最大限度的滿足參訓(xùn)學(xué)員的培訓(xùn)需求;
二是專業(yè)性、系統(tǒng)性更強(qiáng),在把握培訓(xùn)需求上,從初試、復(fù)試選拔到培訓(xùn),專家顧問何焰老師始終參與其中,以專業(yè)評(píng)委的眼光評(píng)估學(xué)員的表現(xiàn),充分把握他們的特點(diǎn),在培訓(xùn)時(shí)更加有針對(duì)性地加以引導(dǎo);在確定參訓(xùn)學(xué)員上,業(yè)務(wù)教員培養(yǎng)對(duì)象何焰老師堅(jiān)持以初試、復(fù)試層層考核的方式選拔出來,并按邊檢業(yè)務(wù)研究方向分為六個(gè)教研組,起點(diǎn)更高、定位更準(zhǔn)、素質(zhì)更硬,此舉從根本上保證了以最少的時(shí)間獲得最大的培訓(xùn)效果;
三是培訓(xùn)方式靈活、效果突出。除傳統(tǒng)的課堂講授、案例教學(xué)外,還采用了研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、角色扮演、畫腦圖、DACUM等方式、方法,對(duì)學(xué)員提出的問題課堂內(nèi)外何焰老師都即時(shí)回饋,引導(dǎo)學(xué)員深入探討并給予改進(jìn)建議,這不僅更新了知識(shí)、提高了技能,還從能力、心理等方面對(duì)學(xué)員作全面的鍛煉。
   從考核時(shí)參訓(xùn)學(xué)員的表現(xiàn)來看,學(xué)員授課的自信心明顯增強(qiáng),課程編排的目的性、邏輯性更強(qiáng),教案準(zhǔn)備及內(nèi)容編排更加科學(xué)合理,控場(chǎng)和互動(dòng)技巧運(yùn)用能力有了很大提高,學(xué)員與初試、復(fù)試時(shí)判若兩人,達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)效果。


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:快速發(fā)展企業(yè)的培訓(xùn)管理



 

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