中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
中國培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
內(nèi)容提示
課程的練習(xí)類似一階段，但較之更具挑戰(zhàn)性。課程有少許講座，當(dāng)中有更多與其他學(xué)員及導(dǎo)師的接觸。在課程的大部分時間內(nèi)，主要就學(xué)員在現(xiàn)實生活中所引發(fā)的種種問題，做出回應(yīng)。
課程詳情
課程背景
《突破》
二階段課程奠基于一階段課程之上。一階段主要集中在觸發(fā)意識，而二階段是將意識付諸行動，因此，二階段的價值并非來自進一步了解自己，而是來自當(dāng)你明白自己的處境時所采取的行動。一階段強調(diào)你的個人體驗，而二階段強調(diào)的是你與別人之間的相互體驗。在二階段進行期間，你如何與其他學(xué)員建立關(guān)系就是學(xué)習(xí)的竅門。
培訓(xùn)對象
總經(jīng)理＋中高層管理者＋愛好自我成長的個人
課程收獲
課程的練習(xí)類似一階段，但較之更具挑戰(zhàn)性。課程有少許講座，當(dāng)中有更多與其他學(xué)員及導(dǎo)師的接觸。在課程的大部分時間內(nèi)，主要就學(xué)員在現(xiàn)實生活中所引發(fā)的種種問題，做出回應(yīng)。
培訓(xùn)方式
封閉體驗式
課程大綱
課程結(jié)構(gòu)
5天課程，以體驗式學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。分為：
回應(yīng)—鍛煉聽回應(yīng)和給回應(yīng)的能力,為啟動實踐階段打下扎實的基礎(chǔ)
四大支柱—成為源頭、成為貢獻、成為百分百、成為緊迫
蛻變—基于未來的我，目標(biāo)的我的蛻變，放下現(xiàn)在的我，而去成為未來的我的過程
可能性—生命在于創(chuàng)造,一切基于我的選擇
內(nèi)容
開課前十分鐘-發(fā)名牌
第一天
1、導(dǎo)師不出場
2、打招呼
３、守則
４、分死黨
5、學(xué)員上臺介紹
６、分小組
7、就餐90分鐘
８、自畫像
９、梅花樁
10、作業(yè)
第二天
1、自由分享及懲罰死黨
2、檢查作業(yè)-組建團隊
3、發(fā)泄
4、倒秘密
5、分享用餐12：30－13：00
6、沉船
7、作業(yè)布置反竄角色
第三天
1、反竄分享
２、午餐
３、付出與索取
４、Emou的故事
５、爸爸媽媽取回我的能量
６、成功聲明－我是誰
７、作業(yè)
第四天
１、鳥語講故事-
２、混球
３、分享對比成長
４、準(zhǔn)備突破
５、突破夜
第五天
１、 生命是一場感召的游戲
2、 海星的故事
3、暖爐對話
4、講解教練技術(shù)
5、報三階
6、 點亮心燈
7、 接人放學(xué)
《突破》
二階段課程奠基于一階段課程之上。一階段主要集中在觸發(fā)意識，而二階段是將意識付諸行動，因此，二階段的價值并非來自進一步了解自己，而是來自當(dāng)你明白自己的處境時所采取的行動。一階段強調(diào)你的個人體驗，而二階段強調(diào)的是你與別人之間的相互體驗。在二階段進行期間，你如何與其他學(xué)員建立關(guān)系就是學(xué)習(xí)的竅門。
培訓(xùn)對象
總經(jīng)理＋中高層管理者＋愛好自我成長的個人
課程收獲
課程的練習(xí)類似一階段，但較之更具挑戰(zhàn)性。課程有少許講座，當(dāng)中有更多與其他學(xué)員及導(dǎo)師的接觸。在課程的大部分時間內(nèi)，主要就學(xué)員在現(xiàn)實生活中所引發(fā)的種種問題，做出回應(yīng)。
培訓(xùn)方式
封閉體驗式
課程大綱
課程結(jié)構(gòu)
5天課程，以體驗式學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。分為：
回應(yīng)—鍛煉聽回應(yīng)和給回應(yīng)的能力,為啟動實踐階段打下扎實的基礎(chǔ)
四大支柱—成為源頭、成為貢獻、成為百分百、成為緊迫
蛻變—基于未來的我，目標(biāo)的我的蛻變，放下現(xiàn)在的我，而去成為未來的我的過程
可能性—生命在于創(chuàng)造,一切基于我的選擇
內(nèi)容
開課前十分鐘-發(fā)名牌
第一天
1、導(dǎo)師不出場
2、打招呼
３、守則
４、分死黨
5、學(xué)員上臺介紹
６、分小組
7、就餐90分鐘
８、自畫像
９、梅花樁
10、作業(yè)
第二天
1、自由分享及懲罰死黨
2、檢查作業(yè)-組建團隊
3、發(fā)泄
4、倒秘密
5、分享用餐12：30－13：00
6、沉船
7、作業(yè)布置反竄角色
第三天
1、反竄分享
２、午餐
３、付出與索取
４、Emou的故事
５、爸爸媽媽取回我的能量
６、成功聲明－我是誰
７、作業(yè)
第四天
１、鳥語講故事-
２、混球
３、分享對比成長
４、準(zhǔn)備突破
５、突破夜
第五天
１、 生命是一場感召的游戲
2、 海星的故事
3、暖爐對話
4、講解教練技術(shù)
5、報三階
6、 點亮心燈
7、 接人放學(xué)
講師簡介
張雁濱 老師
我是誰？
我是一位企業(yè)團隊教練，提供一些空間給你向前思考，就像燈塔一樣幫助你去想去的地方；我是一位教練，好像你每天的鬧鐘為你喚醒服務(wù)；教練是關(guān)于人們有意識創(chuàng)造生活，好像一個容器由你決定加什么進去，怎樣從現(xiàn)實讓你美夢成真，鼓勵你做到100%的潛能發(fā)揮，如何投資在你的生活同時有很好的回報。一個教練就像你的個人培訓(xùn)師，幫助你在生活和企業(yè)上的一些目標(biāo)高要求、高行動、高成果以至成功。
張雁濱：英文名slough，河北唐山人，素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會（ICF）認(rèn)證的訓(xùn)練，獲得專業(yè)教練資格，接受過NLP國際專業(yè)及格執(zhí)行師的培訓(xùn)，泰山管理學(xué)院特聘教練，山西培訓(xùn)聯(lián)盟高級教練，貴州威鵬專業(yè)教練、聚成專業(yè)教練、盛世合興訓(xùn)練教育集團專業(yè)教練、河北未來文化公司首席導(dǎo)師、成都卓越培訓(xùn)機構(gòu)教練。數(shù)年來，從政府到國企、私營到民營、有豐富的職業(yè)歷練；他親身實踐NLP教練技術(shù)，主張“財上平如水，人中直似衡”的信念，把“激情、承諾、負(fù)責(zé)任、欣賞、付出、信任、共贏、感召、可能性”作為自己的行動指南，形成前瞻、系統(tǒng)、實用、情景、實效的價值主張與獨特的教練風(fēng)格。著有《素質(zhì)重塑》、《NLP水性行銷》《明星的鞭子》四本書。
我是一位企業(yè)團隊教練，提供一些空間給你向前思考，就像燈塔一樣幫助你去想去的地方；我是一位教練，好像你每天的鬧鐘為你喚醒服務(wù)；教練是關(guān)于人們有意識創(chuàng)造生活，好像一個容器由你決定加什么進去，怎樣從現(xiàn)實讓你美夢成真，鼓勵你做到100%的潛能發(fā)揮，如何投資在你的生活同時有很好的回報。一個教練就像你的個人培訓(xùn)師，幫助你在生活和企業(yè)上的一些目標(biāo)高要求、高行動、高成果以至成功。
張雁濱：英文名slough，河北唐山人，素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會（ICF）認(rèn)證的訓(xùn)練，獲得專業(yè)教練資格，接受過NLP國際專業(yè)及格執(zhí)行師的培訓(xùn)，泰山管理學(xué)院特聘教練，山西培訓(xùn)聯(lián)盟高級教練，貴州威鵬專業(yè)教練、聚成專業(yè)教練、盛世合興訓(xùn)練教育集團專業(yè)教練、河北未來文化公司首席導(dǎo)師、成都卓越培訓(xùn)機構(gòu)教練。數(shù)年來，從政府到國企、私營到民營、有豐富的職業(yè)歷練；他親身實踐NLP教練技術(shù)，主張“財上平如水，人中直似衡”的信念，把“激情、承諾、負(fù)責(zé)任、欣賞、付出、信任、共贏、感召、可能性”作為自己的行動指南，形成前瞻、系統(tǒng)、實用、情景、實效的價值主張與獨特的教練風(fēng)格。著有《素質(zhì)重塑》、《NLP水性行銷》《明星的鞭子》四本書。
課程對象
備 注
課程名稱：教練技術(shù)二階段CT2
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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