中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
中國(guó)培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
內(nèi)容提示
從管理實(shí)戰(zhàn)的角度，通過(guò)小組比賽、游戲、視頻、真實(shí)案例分享等活動(dòng)，去認(rèn)識(shí)高效團(tuán)隊(duì)的不同發(fā)展階段、特征及其任務(wù)，認(rèn)知高效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)、準(zhǔn)則和各種能力，理解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)(team leader)在高效團(tuán)隊(duì)中的角色，并掌握建設(shè)團(tuán)隊(duì)、運(yùn)作團(tuán)隊(duì)、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的具體方法。
培訓(xùn)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)本質(zhì)與特征, 并對(duì)自我團(tuán)隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)狀分析；
2、掌握現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的核心與最實(shí)用的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法；
4、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)的科學(xué)方法，并現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整團(tuán)隊(duì)的整體士氣與學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作心態(tài)；
5、建立團(tuán)隊(duì)成員之間的信任與合作，并掌握增進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任的具體措施；
6、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突的實(shí)質(zhì)，并知曉如何化解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突。
課程詳情
授課對(duì)象：中基層管理人員
授課方式：講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)
課程大綱：
第一講：聚焦高效團(tuán)隊(duì)，描繪關(guān)鍵特征
1、團(tuán)隊(duì)的定義及種類
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展的四個(gè)階段
3、團(tuán)隊(duì)狀態(tài)的調(diào)查及分析
4、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征
第二講：根據(jù)崗位要求，選擇合適成員
1、行為面試法
2、31種面試標(biāo)準(zhǔn)
3、面試流程
第三講：成就志同道合，夯實(shí)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)
1、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)核心價(jià)值觀
2、團(tuán)隊(duì)中的情感因素
第四講：實(shí)現(xiàn)知根知底，促成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
1、三維認(rèn)知系統(tǒng)，了解每個(gè)成員
2、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
第五講：掌握合作技能，增進(jìn)成員信任
一、會(huì)做人
1、團(tuán)隊(duì)意識(shí)
2、不居功不自傲
3、相互尊重，相互欣賞
4、包容心和感恩心
二、腦清爽
1、清爽自己的角色
2、清爽他人的角色
3、清爽他人對(duì)自己的期待
三、高效的團(tuán)隊(duì)溝通技能
1、高效溝通的“三通”原則
2、高效溝通的“三層境界”
四、正能量
1、積極樂(lè)觀
2、正念
3、正語(yǔ)
4、正情緒
第六講： 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)給力，引領(lǐng)高效合作
一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)“十法”促合作
1、強(qiáng)化共同的價(jià)值觀
2、設(shè)定闡明共同的目標(biāo)
3、賞罰公正公開(kāi)
4、支持幫助員工
5、尊重信任員工
6、和員工保持均等關(guān)系
7、提供足夠資源
8、確保知人善任
9、做團(tuán)隊(duì)之間橋梁
10、及時(shí)化解問(wèn)題
二、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)尊重、創(chuàng)造和利用差異
第七講：營(yíng)造合作氛圍，奠定組織保障
一、科學(xué)的分工
1、精益分工法
二、通暢的溝通平臺(tái)
1、暢通的溝通平臺(tái)
2、高效的團(tuán)隊(duì)會(huì)議
三、溫暖的合作氛圍
1、濃縮團(tuán)體價(jià)值觀的團(tuán)隊(duì)品牌
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)
3、集體慶祝
4、公開(kāi)表彰
5、為每個(gè)人提供“能力發(fā)展”的機(jī)會(huì)
四、目標(biāo)與績(jī)效管理
1、上下同欲，設(shè)定目標(biāo)(PBC)
2、章法清晰，管理績(jī)效(MBO)
總結(jié)和展望
講師簡(jiǎn)介
張世樂(lè) 老師
中西合璧企業(yè)管理理念實(shí)踐者，雙語(yǔ)(中英文)授課
南京航空航天大學(xué)傳感器專業(yè)學(xué)士
上海航天局研究生部衛(wèi)星導(dǎo)航專業(yè)碩士
20年外企、民企管理經(jīng)驗(yàn)，其中16年在英特爾（Intel）供職，連續(xù)8年被評(píng)為“優(yōu)秀英特爾（Intel）經(jīng)理人”
曾任：大霸電子生管科科長(zhǎng)
歷任： Intel中國(guó)生產(chǎn)計(jì)劃總監(jiān)、Intel亞太區(qū)供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)能力優(yōu)化工程部經(jīng)理、Intel上海供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)經(jīng)理、Intel上海芯片倉(cāng)庫(kù)主管等職。
復(fù)旦管理學(xué)院、上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、華東理工大學(xué)商學(xué)院等多所院校客座教授
張世樂(lè)老師擁有20年外企、民企管理工作經(jīng)驗(yàn)，熟知現(xiàn)代管理理念和方法，包括：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、人才培養(yǎng)與激勵(lì)、目標(biāo)與績(jī)效管理、項(xiàng)目管理、精益生產(chǎn)、創(chuàng)新與變革管理、供應(yīng)鏈管理、教練輔導(dǎo)、軟件開(kāi)發(fā)等。張老師熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，自成一套中西合璧的管理體系，2012年7月，為了能更大程度的傳播中西合璧的企業(yè)管理理念和方法，便從Intel離職成為自由講師，充分發(fā)揮前18年的管理經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)沉淀和感悟，幫助中國(guó)企業(yè)解決企業(yè)管理中的實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)中國(guó)企業(yè)的管理水平和企業(yè)規(guī)模的同步發(fā)展!
在Intel供職期間職業(yè)成果：
★撰寫(xiě)“Applying Ancient Chinese Philosophy to build a high performance team”(應(yīng)用古老的中國(guó)智慧，建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì))，獲Intel 創(chuàng)新獎(jiǎng)；
為Intel大學(xué)了開(kāi)發(fā)“How to maximize your strengths”(《如何最大化使用你的優(yōu)勢(shì)》)課程， 面試人次超過(guò)1000人，培養(yǎng)直接下屬基層員工和中基層管理人數(shù)超過(guò)300人；
★發(fā)明“供應(yīng)鏈系統(tǒng)升級(jí)胎兒理論”，并以此設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)了一套全方位供應(yīng)鏈系統(tǒng)解決方法(edge-to-edge solution),大幅縮短了計(jì)劃系統(tǒng)響應(yīng)周期(從一個(gè)月到兩周)，并把Flash Memory(快閃存儲(chǔ)器)的庫(kù)存量壓縮到了原來(lái)的一半，獲Intel TMG Awards (Intel制造技術(shù)最高獎(jiǎng))；
★撰寫(xiě)“Management handbook”(管理手冊(cè))，被全球供應(yīng)鏈能力開(kāi)發(fā)部門的經(jīng)理指定為“Management role model”(管理典范)，并被推廣到整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)；
★完成大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行，做為“Lean Champion”(精益先鋒)，宣傳并推動(dòng)“精益生產(chǎn)意識(shí)”，實(shí)施精益結(jié)構(gòu)，使大連工廠年產(chǎn)值突破50億美元，為提高Intel大連的生產(chǎn)管理水平做出了重要貢獻(xiàn)。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
|
咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
|