中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 市場(chǎng)營(yíng)銷內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
1) 了解服務(wù)利潤(rùn)鏈的基本概念和原理
2) 著重掌握提升客戶滿意度的分析方法與工具,有效運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)工具中
3) 掌握服務(wù)管理設(shè)計(jì)和完善的基本方法,對(duì)于服務(wù)藍(lán)圖、投訴管理體系有基本的認(rèn)識(shí)。針對(duì)滿意度測(cè)評(píng)有較深的認(rèn)識(shí),并掌握測(cè)評(píng)的工具與方法



課程詳情

【培訓(xùn)時(shí)間】
2天
【培訓(xùn)對(duì)象】
服務(wù)管理人員等。
【培訓(xùn)方式】
針對(duì)性講解,個(gè)案分析,方法指導(dǎo),參與式研討,課堂分組討論、思考題和測(cè)驗(yàn)。


【培訓(xùn)大綱】
第一部分:服務(wù)利潤(rùn)鏈
1.服務(wù)利潤(rùn)鏈基本概念
l 通過服務(wù)利潤(rùn)鏈管理服務(wù)過程
l 服務(wù)利潤(rùn)鏈基本概念與基本原理
l 服務(wù)利潤(rùn)鏈模型
討論:提升利潤(rùn)的方式
2.客戶忠誠(chéng)度
l 客戶滿意度與忠誠(chéng)度關(guān)系矩陣
討論:如何提升客戶忠誠(chéng)度
l 客戶服務(wù)戰(zhàn)略是客戶服務(wù)策略的前提
l 界定客戶是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提
l 牧人公司戰(zhàn)勝獵人公司
l 客戶忠誠(chéng)度的HOE模型
3.客戶滿意度
l 客戶滿意度差距模型
討論:不同差距下,提升客戶滿意度的方式
l 客戶滿意度公式表達(dá)
l 案例分析:同樣的服務(wù),客戶經(jīng)理錯(cuò)在哪里?
l 提升服務(wù)質(zhì)量
u 體驗(yàn)感受—參與度
u 案例分析:手機(jī)超市運(yùn)用
l 管理(或降低)客戶期望
u 案例討論:SIM卡出錯(cuò)引發(fā)的投訴
u 管理客戶期望值的方法
u 建立客戶服務(wù)文化--“真理瞬間”
u 峰終定律在服務(wù)管理中的運(yùn)用
4.內(nèi)部服務(wù)機(jī)制
l 內(nèi)部服務(wù)鏈
l 內(nèi)部服務(wù)承諾
l 員工滿意度
案例分析:老員工VS新員工
案例討論:持續(xù)走高的員工的流動(dòng)率
l EAP計(jì)劃的應(yīng)用
l 激勵(lì)與考核機(jī)制

第二部分 服務(wù)設(shè)計(jì)與完善
1.服務(wù)藍(lán)圖
l 服務(wù)藍(lán)圖的概念
l 服務(wù)藍(lán)圖繪制步驟
u 識(shí)別需要制定藍(lán)圖的服務(wù)過程
u 識(shí)別顧客(細(xì)分顧客)對(duì)服務(wù)的經(jīng)歷
u 從顧客角度描繪服務(wù)過程
u 描繪前臺(tái)與后臺(tái)服務(wù)雇員的行為
u 把顧客行為、服務(wù)人員行為與支持功能相連
u 在每個(gè)顧客行為步驟加上有形展示
案例備選:繳納話費(fèi)的服務(wù)藍(lán)圖
繪制補(bǔ)卡的服務(wù)藍(lán)圖
客戶投訴的服務(wù)藍(lán)圖
手機(jī)銷售的服務(wù)藍(lán)圖
2.客戶滿意度測(cè)評(píng)
l 滿意度測(cè)評(píng)的工具
案例分析:不說(shuō)實(shí)話的客戶
討論:設(shè)計(jì)客戶滿意度調(diào)研
l 客戶滿意度分析報(bào)告
案例討論:某省公司客戶滿意度分析報(bào)告
u 客戶滿意度分析報(bào)告原則
u 閱讀者的角度看滿意度報(bào)告
u 撰寫者角度看滿意度報(bào)告
l 服務(wù)短板提升
分析:關(guān)鍵商業(yè)過程短板提升
u 短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)
u 可沉淀內(nèi)容與無(wú)形內(nèi)容相整合
3.投訴管理體系
l 投訴事前預(yù)防
案例分析:12580無(wú)法送達(dá)機(jī)票
l 投訴預(yù)警機(jī)制
案例分析:315投訴預(yù)警機(jī)制
案例備選:特殊客戶預(yù)警
l 內(nèi)部承諾機(jī)制
l 授權(quán)機(jī)制


第三部分:提問與問題解答
l 課程內(nèi)容復(fù)習(xí)
l 學(xué)員提問
l 老師解答



講師簡(jiǎn)介

  張昊 老師
服務(wù)營(yíng)銷、情緒與壓力管理培訓(xùn)師,系統(tǒng)傳授專業(yè)投訴處理、情緒與壓力管理、肢體語(yǔ)言的心理暗示等課程。 
張昊老師 中山大學(xué)嶺南學(xué)院MBA,廈門大學(xué)學(xué)士,從事過多種職業(yè),在豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。張昊老師曾任職于某軟件公司,參與某企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)工作,曾耽任過某電臺(tái)節(jié)目主播等。
張昊老師從事培訓(xùn)服務(wù)多年,曾為百余家家通信企業(yè)提供過咨詢與培訓(xùn)。目前張昊老師的學(xué)員總?cè)藬?shù)超過10萬(wàn)人。服務(wù)足跡有:
中國(guó)移動(dòng):廣東移動(dòng)、福建移動(dòng)、上海移動(dòng)、天津移動(dòng)、陜西移動(dòng)、內(nèi)蒙古移動(dòng)、重慶移動(dòng)、湖北移動(dòng)、江蘇移動(dòng)、吉林移動(dòng)、貴州移動(dòng)、西藏移動(dòng)、河南移動(dòng)、安徽移動(dòng)、廣西移動(dòng)、青海移動(dòng)、湖南移動(dòng)、云南移動(dòng)、甘肅移動(dòng)、新疆移動(dòng)、黑龍江移動(dòng)、寧夏移動(dòng)、浙江移動(dòng)等一百多家省市公司。
張昊老師:特別擅長(zhǎng)服務(wù)領(lǐng)域的投訴與服務(wù)營(yíng)銷的研究。對(duì)于員工的心態(tài)調(diào)整、投訴處理技巧、投訴處理法律知識(shí)、情緒與壓力管理等課程都有獨(dú)到的見解。


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:基于服務(wù)利潤(rùn)鏈的服務(wù)管理提升



 

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