課程詳情
課程背景：
企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是“人才”的競爭，你的企業(yè)是否也有以下困惑：
1、企業(yè)一定也想留住優(yōu)秀人才吧？
2、你是否經(jīng)常為人員留失而苦腦？
3、常用“高薪”留人、“情感”留人的方式你覺得有多大作用呢？
4、然而，企業(yè)忠誠度似乎越提倡，員工似乎越不忠誠的現(xiàn)象普遍存在；
如何解決這些問題，成了人力資源管理的一個重要課題，本課程改變以往站在企業(yè)角度“講忠誠”的方式，從員工自身成長的角度幫助員工了解個人成長與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系，明確自身的優(yōu)勢，理清個人發(fā)展思路，腳踏實地的從簡單的事情做起；介紹“收獲法則”使學(xué)員了解成功必經(jīng)的過程，從職業(yè)生涯的三個發(fā)展階段展開，使新員工了解各階段應(yīng)注意積累的內(nèi)容以及如何在職業(yè)發(fā)展的過程中突破瓶頸，找到職業(yè)發(fā)展的源動力，認(rèn)清自己的位置與價值，實現(xiàn)與企業(yè)共贏，達(dá)到員工放心、安心，有歸屬感，企業(yè)舒心、省心，快速發(fā)展。
課程時間：2天，6小時/天
學(xué)員對象：全體員工
課程大綱：
第一單元：明確使命
1、你是誰？
2、你想成為誰？
3、你不是你
4、做真正的你
5、你將如何成為心目中的那個人？
第二單元：職業(yè)生涯發(fā)展
一、什么是職業(yè)生涯
二、什么是職業(yè)有成
1、案例分享與討論：他職業(yè)有成嗎？
2、如何看現(xiàn)狀與理想的差距
4、成功的因素
5、5-10年你在哪個位置
6、職業(yè)有成三要素
才能
激情
組織需求
三、職業(yè)發(fā)展的五個階段
1、職業(yè)甜蜜期
2、職業(yè)休克期
3、職業(yè)適應(yīng)期
4、職業(yè)危險期：可能最適合本課
5、職業(yè)完全適應(yīng)期
案例演練：他將何去何從？
四、保持職業(yè)甜蜜三要素
1、要做的
2、能做的
3、想做的
案例演練：大家?guī)退鲞x擇
第三單元：與企業(yè)共贏
一、管理個人期望值
故事分享與討論
思考：你的期望是什么
如何調(diào)整你的期望？
二、找到職業(yè)滿足感
1、機會因何而來？
2、你的天花板在哪里？
3、積累與突破
4、在企業(yè)的平臺你得到的只有錢嗎？
三、你的源動力在哪里
1、源動力的澄清與再造
2、重塑個人品牌
3、保持內(nèi)在激情
第四單元：規(guī)劃你的生涯
一、由內(nèi)而外的改變
1、成長與否，責(zé)任在我
2、常照鏡子、常反思
3、成長的空間與原因
二、給自己一個位置
1、自我認(rèn)知
2、提升含金量：口袋技能
3、找到你的位置
4、如何讓經(jīng)歷變?yōu)榻?jīng)驗、讓經(jīng)驗變?yōu)橘Y歷再成為資本？
三、規(guī)劃的你的職業(yè)生涯
1、職業(yè)發(fā)展初級階段——探索與選擇
2、初級階段積累能量更重要
3、崗位轉(zhuǎn)換：挑戰(zhàn)中也有風(fēng)險
4、身份轉(zhuǎn)變是怎樣發(fā)生的？
5、你的巔峰時刻到來了嗎？
6、角色轉(zhuǎn)換中成功：潛力因子
四、付諸行動
1、情感
2、工具
3、意識
第五單元：引爆你的激情
一．我們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?br />1、工作是眼能看見的愛
2、對自己的選擇負(fù)責(zé)
3、只有付出，才能有回報
二．認(rèn)識激情的四個誤區(qū)
1、激情是短暫的，不能持久
2、激情具有破壞力，不好控制
3、激情與我無關(guān)，是管理者的事
4、如此的工作、上司、報酬……憑什么要我有激情？
三．每個人都富有激情
1、激情是隱藏的火山，能量和潛力巨大
2、激情是一種精神活動，每個人都富有激情
3、激情可以培育、轉(zhuǎn)化、消失、重燃
四．體味工作帶來的美
1、“天堂”要靠自己創(chuàng)造
2、從工作中發(fā)現(xiàn)興趣
3、體味工作帶給你的美
四．引爆你的激情
1、沒有激情的工作是不可想象的
2、全力以赴，認(rèn)真做好每件事
3、點燃工作的激情
4、丟了激情還剩什么？
案例分享：沒有激情的人生什么樣？
企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是“人才”的競爭，你的企業(yè)是否也有以下困惑：
1、企業(yè)一定也想留住優(yōu)秀人才吧？
2、你是否經(jīng)常為人員留失而苦腦？
3、常用“高薪”留人、“情感”留人的方式你覺得有多大作用呢？
4、然而，企業(yè)忠誠度似乎越提倡，員工似乎越不忠誠的現(xiàn)象普遍存在；
如何解決這些問題，成了人力資源管理的一個重要課題，本課程改變以往站在企業(yè)角度“講忠誠”的方式，從員工自身成長的角度幫助員工了解個人成長與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系，明確自身的優(yōu)勢，理清個人發(fā)展思路，腳踏實地的從簡單的事情做起；介紹“收獲法則”使學(xué)員了解成功必經(jīng)的過程，從職業(yè)生涯的三個發(fā)展階段展開，使新員工了解各階段應(yīng)注意積累的內(nèi)容以及如何在職業(yè)發(fā)展的過程中突破瓶頸，找到職業(yè)發(fā)展的源動力，認(rèn)清自己的位置與價值，實現(xiàn)與企業(yè)共贏，達(dá)到員工放心、安心，有歸屬感，企業(yè)舒心、省心，快速發(fā)展。
課程時間：2天，6小時/天
學(xué)員對象：全體員工
課程大綱：
第一單元：明確使命
1、你是誰？
2、你想成為誰？
3、你不是你
4、做真正的你
5、你將如何成為心目中的那個人？
第二單元：職業(yè)生涯發(fā)展
一、什么是職業(yè)生涯
二、什么是職業(yè)有成
1、案例分享與討論：他職業(yè)有成嗎？
2、如何看現(xiàn)狀與理想的差距
4、成功的因素
5、5-10年你在哪個位置
6、職業(yè)有成三要素
才能
激情
組織需求
三、職業(yè)發(fā)展的五個階段
1、職業(yè)甜蜜期
2、職業(yè)休克期
3、職業(yè)適應(yīng)期
4、職業(yè)危險期：可能最適合本課
5、職業(yè)完全適應(yīng)期
案例演練：他將何去何從？
四、保持職業(yè)甜蜜三要素
1、要做的
2、能做的
3、想做的
案例演練：大家?guī)退鲞x擇
第三單元：與企業(yè)共贏
一、管理個人期望值
故事分享與討論
思考：你的期望是什么
如何調(diào)整你的期望？
二、找到職業(yè)滿足感
1、機會因何而來？
2、你的天花板在哪里？
3、積累與突破
4、在企業(yè)的平臺你得到的只有錢嗎？
三、你的源動力在哪里
1、源動力的澄清與再造
2、重塑個人品牌
3、保持內(nèi)在激情
第四單元：規(guī)劃你的生涯
一、由內(nèi)而外的改變
1、成長與否，責(zé)任在我
2、常照鏡子、常反思
3、成長的空間與原因
二、給自己一個位置
1、自我認(rèn)知
2、提升含金量：口袋技能
3、找到你的位置
4、如何讓經(jīng)歷變?yōu)榻?jīng)驗、讓經(jīng)驗變?yōu)橘Y歷再成為資本？
三、規(guī)劃的你的職業(yè)生涯
1、職業(yè)發(fā)展初級階段——探索與選擇
2、初級階段積累能量更重要
3、崗位轉(zhuǎn)換：挑戰(zhàn)中也有風(fēng)險
4、身份轉(zhuǎn)變是怎樣發(fā)生的？
5、你的巔峰時刻到來了嗎？
6、角色轉(zhuǎn)換中成功：潛力因子
四、付諸行動
1、情感
2、工具
3、意識
第五單元：引爆你的激情
一．我們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?br />1、工作是眼能看見的愛
2、對自己的選擇負(fù)責(zé)
3、只有付出，才能有回報
二．認(rèn)識激情的四個誤區(qū)
1、激情是短暫的，不能持久
2、激情具有破壞力，不好控制
3、激情與我無關(guān)，是管理者的事
4、如此的工作、上司、報酬……憑什么要我有激情？
三．每個人都富有激情
1、激情是隱藏的火山，能量和潛力巨大
2、激情是一種精神活動，每個人都富有激情
3、激情可以培育、轉(zhuǎn)化、消失、重燃
四．體味工作帶來的美
1、“天堂”要靠自己創(chuàng)造
2、從工作中發(fā)現(xiàn)興趣
3、體味工作帶給你的美
四．引爆你的激情
1、沒有激情的工作是不可想象的
2、全力以赴，認(rèn)真做好每件事
3、點燃工作的激情
4、丟了激情還剩什么？
案例分享：沒有激情的人生什么樣？
講師簡介
張一丹 老師
管理發(fā)展教練
原河南省郵電局營業(yè)廳班長
原中國移動河南公司綜合部主任、高級內(nèi)訓(xùn)師
25年通信集團(tuán)內(nèi)部管理/培訓(xùn)經(jīng)驗
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師
國家二級心理咨詢師
國家高級人力資源管理師
張老師從1981年到2012年12月歷經(jīng)郵、電分家，尋呼業(yè)務(wù)的剝離、中國移動的組建，對通信運營商的發(fā)展軌跡與業(yè)務(wù)方向有深刻地理解。培養(yǎng)了強烈的市場服務(wù)意識、崗位責(zé)任心、社會責(zé)任心，具備高效的工作技能，尤其是“中國移動”由組建到國內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)的成長過程，與自己職業(yè)歷程獲得同步成長。
出版書籍（規(guī)范）：
《XX地稅系統(tǒng)辦公室禮儀規(guī)范》、《XX通信公司員工培訓(xùn)（規(guī)劃）標(biāo)準(zhǔn)》、《XX通信公司服務(wù)規(guī)范》
主導(dǎo)及參與的項目：
2008年《中層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目》擔(dān)任總策劃，總執(zhí)行，并擔(dān)任其中的《突破思維》、《高效能人士的七個習(xí)慣》授課工作，收效很好，目前28名學(xué)員中有23名職位得到了晉升，12名走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，我不僅是他們的知心大姐，還是他們成長道路上的良師益友。
2009年《燃燒激情》員工動力加油站項目，擔(dān)任講師連講八期，收到良好效果。
2009年《培訓(xùn)師培養(yǎng)項目》擔(dān)任項目總策劃、總執(zhí)行，并擔(dān)任初級TTT的講師，在全省培訓(xùn)師技能大賽中選派3人，2人獲最佳風(fēng)彩獎。
2010年《超越平凡》續(xù)寫輝煌感恩幸福項目，擔(dān)任組織者、講師連續(xù)授課講九期，得到學(xué)員的高度認(rèn)可，反饋非常好。
2011年《與企業(yè)共贏》員工崗位價值再造項目，擔(dān)任組織者、任講師，連續(xù)講課九期，效果非常好，得到了公司的高度認(rèn)可。
2012年《勇攀高峰》跨越心理極限項目，設(shè)計并組織實施，任項目總策劃、總執(zhí)行，參訓(xùn)人數(shù)600余人。
2012年《行動學(xué)習(xí)》項目，從高層至基層，共進(jìn)行4期，得到了高層領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，被評為“行動學(xué)習(xí)”的引導(dǎo)師。
原河南省郵電局營業(yè)廳班長
原中國移動河南公司綜合部主任、高級內(nèi)訓(xùn)師
25年通信集團(tuán)內(nèi)部管理/培訓(xùn)經(jīng)驗
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師
國家二級心理咨詢師
國家高級人力資源管理師
張老師從1981年到2012年12月歷經(jīng)郵、電分家，尋呼業(yè)務(wù)的剝離、中國移動的組建，對通信運營商的發(fā)展軌跡與業(yè)務(wù)方向有深刻地理解。培養(yǎng)了強烈的市場服務(wù)意識、崗位責(zé)任心、社會責(zé)任心，具備高效的工作技能，尤其是“中國移動”由組建到國內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)的成長過程，與自己職業(yè)歷程獲得同步成長。
出版書籍（規(guī)范）：
《XX地稅系統(tǒng)辦公室禮儀規(guī)范》、《XX通信公司員工培訓(xùn)（規(guī)劃）標(biāo)準(zhǔn)》、《XX通信公司服務(wù)規(guī)范》
主導(dǎo)及參與的項目：
2008年《中層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目》擔(dān)任總策劃，總執(zhí)行，并擔(dān)任其中的《突破思維》、《高效能人士的七個習(xí)慣》授課工作，收效很好，目前28名學(xué)員中有23名職位得到了晉升，12名走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，我不僅是他們的知心大姐，還是他們成長道路上的良師益友。
2009年《燃燒激情》員工動力加油站項目，擔(dān)任講師連講八期，收到良好效果。
2009年《培訓(xùn)師培養(yǎng)項目》擔(dān)任項目總策劃、總執(zhí)行，并擔(dān)任初級TTT的講師，在全省培訓(xùn)師技能大賽中選派3人，2人獲最佳風(fēng)彩獎。
2010年《超越平凡》續(xù)寫輝煌感恩幸福項目，擔(dān)任組織者、講師連續(xù)授課講九期，得到學(xué)員的高度認(rèn)可，反饋非常好。
2011年《與企業(yè)共贏》員工崗位價值再造項目，擔(dān)任組織者、任講師，連續(xù)講課九期，效果非常好，得到了公司的高度認(rèn)可。
2012年《勇攀高峰》跨越心理極限項目，設(shè)計并組織實施，任項目總策劃、總執(zhí)行，參訓(xùn)人數(shù)600余人。
2012年《行動學(xué)習(xí)》項目，從高層至基層，共進(jìn)行4期，得到了高層領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，被評為“行動學(xué)習(xí)”的引導(dǎo)師。
課程對象
備 注
課程名稱：如何培養(yǎng)與提升員工忠誠度
 |
咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
|