中國培訓易(duoleduo02.cn)
特色課程內訓課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易（duoleduo02.cn）
中國培訓易（duoleduo02.cn）
培訓目標
Ø 了解戰(zhàn)略思維的基本內涵及其重要性；
Ø 掌握戰(zhàn)略思維的五種基本方法
Ø 掌握戰(zhàn)略思維識別及分析過程的模式；
Ø 掌握成為戰(zhàn)略思考者所需具備的個人素質、行為方式、處事態(tài)度以及認知能力。
課程詳情
【課程對象】
企業(yè)中高層管理人員
【課程時間】
1-3天
【課程提綱】
第一單元：戰(zhàn)略與戰(zhàn)略思維
一、課程導入
1、從美國創(chuàng)新戰(zhàn)略談起
2、西南航空低成本戰(zhàn)略邏輯與南方航空國際化戰(zhàn)略邏輯
啟示：戰(zhàn)略思維追求長遠的、系統(tǒng)的、可靠性的贏！
二、關于戰(zhàn)略思維
1、什么是戰(zhàn)略思維
2、戰(zhàn)略思維的三個基本特征
目標與手段的效用性、全局與局部的整體性、現(xiàn)在與未來的預見性和發(fā)展性
3、戰(zhàn)略思維的五種基本模式
大局觀、系統(tǒng)觀、辯證觀、發(fā)展觀、矛盾論
4、戰(zhàn)略與戰(zhàn)略思維
PEST分析與系統(tǒng)論、行業(yè)競爭分析與博弈論、核心競爭能力分析與發(fā)展論、價值定位與創(chuàng)新論、戰(zhàn)略執(zhí)行與風險管理
第二單元：戰(zhàn)略思維的五種基本方法
三、系統(tǒng)論與企業(yè)生態(tài)思維
1、系統(tǒng)論與系統(tǒng)運行的基本規(guī)律
2、系統(tǒng)論與企業(yè)價值思考
思維碰撞：我們的企業(yè)為什么存在
視頻觀摩：公司的力量
3、宏觀環(huán)境分析與企業(yè)方向選擇
案例思考：無錫尚德太陽能產業(yè)悲歌
4、系統(tǒng)運行規(guī)律與激發(fā)組織活力
案例：海爾的人單合一
四、博弈論與行業(yè)競爭思維
1、博弈論與行業(yè)均衡
思維碰撞：神秘的行業(yè)三四法則
案例分析：戰(zhàn)國七雄的“連橫”與“連縱”
中國啤酒行業(yè)從“群雄逐鹿”到“三足鼎立”
2、企業(yè)競爭對手分析與競爭策略選擇
3、全產業(yè)鏈戰(zhàn)略的優(yōu)劣分析
五、發(fā)展論與核心能力思維
1、發(fā)展論的核心是可持續(xù)發(fā)展
2、核心競爭理論的六個特征
3、企業(yè)常見核心競爭能力分析
六、創(chuàng)新論與藍海思維
1、創(chuàng)新：從比較優(yōu)勢到競爭優(yōu)勢
2、移動互聯(lián)網時代的思維特征
思維碰撞：移動互聯(lián)網改變了什么？
案例分析：阿里與小米的奇跡
3、限制創(chuàng)新的五種思維模式
4、實現(xiàn)創(chuàng)新的六大思維
七、風險理論與落地執(zhí)行思維
1、戰(zhàn)略預見與戰(zhàn)略風險
2、戰(zhàn)略落地的七大系統(tǒng)和一大核心
案例分析：聯(lián)想的“扭虧為盈”、三星的新經營運動
第三單元：戰(zhàn)略思維程式與訓練
八、戰(zhàn)略思維七步程式法
1、放眼全局，形成戰(zhàn)略框架
2、刪繁就簡，明確主要目標
3、條分縷析，用盡信息價值
4、洞若觀火，探究邏輯趨勢
5、守正出奇，尋找新的方法
6、統(tǒng)籌規(guī)劃，形成行動計劃
7、權衡利弊，選擇合適方案
九、成為優(yōu)秀的戰(zhàn)略思考者
1、戰(zhàn)略思維者的六項關鍵素質
好奇心、靈活性、著眼未來、樂觀的態(tài)度、開放性、淵博性
2、戰(zhàn)略思維訓練的行為準則
居則觀其象而玩其辭，動則觀其變而玩其占，神無方而易無體
十一、答疑和溝通
（注：以上課程大綱為初步大綱，僅列明了課堂關鍵內容和思想脈絡，在使用時具體內容會根據(jù)參訓者情況有所調整。）
企業(yè)中高層管理人員
【課程時間】
1-3天
【課程提綱】
第一單元：戰(zhàn)略與戰(zhàn)略思維
一、課程導入
1、從美國創(chuàng)新戰(zhàn)略談起
2、西南航空低成本戰(zhàn)略邏輯與南方航空國際化戰(zhàn)略邏輯
啟示：戰(zhàn)略思維追求長遠的、系統(tǒng)的、可靠性的贏！
二、關于戰(zhàn)略思維
1、什么是戰(zhàn)略思維
2、戰(zhàn)略思維的三個基本特征
目標與手段的效用性、全局與局部的整體性、現(xiàn)在與未來的預見性和發(fā)展性
3、戰(zhàn)略思維的五種基本模式
大局觀、系統(tǒng)觀、辯證觀、發(fā)展觀、矛盾論
4、戰(zhàn)略與戰(zhàn)略思維
PEST分析與系統(tǒng)論、行業(yè)競爭分析與博弈論、核心競爭能力分析與發(fā)展論、價值定位與創(chuàng)新論、戰(zhàn)略執(zhí)行與風險管理
第二單元：戰(zhàn)略思維的五種基本方法
三、系統(tǒng)論與企業(yè)生態(tài)思維
1、系統(tǒng)論與系統(tǒng)運行的基本規(guī)律
2、系統(tǒng)論與企業(yè)價值思考
思維碰撞：我們的企業(yè)為什么存在
視頻觀摩：公司的力量
3、宏觀環(huán)境分析與企業(yè)方向選擇
案例思考：無錫尚德太陽能產業(yè)悲歌
4、系統(tǒng)運行規(guī)律與激發(fā)組織活力
案例：海爾的人單合一
四、博弈論與行業(yè)競爭思維
1、博弈論與行業(yè)均衡
思維碰撞：神秘的行業(yè)三四法則
案例分析：戰(zhàn)國七雄的“連橫”與“連縱”
中國啤酒行業(yè)從“群雄逐鹿”到“三足鼎立”
2、企業(yè)競爭對手分析與競爭策略選擇
3、全產業(yè)鏈戰(zhàn)略的優(yōu)劣分析
五、發(fā)展論與核心能力思維
1、發(fā)展論的核心是可持續(xù)發(fā)展
2、核心競爭理論的六個特征
3、企業(yè)常見核心競爭能力分析
六、創(chuàng)新論與藍海思維
1、創(chuàng)新：從比較優(yōu)勢到競爭優(yōu)勢
2、移動互聯(lián)網時代的思維特征
思維碰撞：移動互聯(lián)網改變了什么？
案例分析：阿里與小米的奇跡
3、限制創(chuàng)新的五種思維模式
4、實現(xiàn)創(chuàng)新的六大思維
七、風險理論與落地執(zhí)行思維
1、戰(zhàn)略預見與戰(zhàn)略風險
2、戰(zhàn)略落地的七大系統(tǒng)和一大核心
案例分析：聯(lián)想的“扭虧為盈”、三星的新經營運動
第三單元：戰(zhàn)略思維程式與訓練
八、戰(zhàn)略思維七步程式法
1、放眼全局，形成戰(zhàn)略框架
2、刪繁就簡，明確主要目標
3、條分縷析，用盡信息價值
4、洞若觀火，探究邏輯趨勢
5、守正出奇，尋找新的方法
6、統(tǒng)籌規(guī)劃，形成行動計劃
7、權衡利弊，選擇合適方案
九、成為優(yōu)秀的戰(zhàn)略思考者
1、戰(zhàn)略思維者的六項關鍵素質
好奇心、靈活性、著眼未來、樂觀的態(tài)度、開放性、淵博性
2、戰(zhàn)略思維訓練的行為準則
居則觀其象而玩其辭，動則觀其變而玩其占，神無方而易無體
十一、答疑和溝通
（注：以上課程大綱為初步大綱，僅列明了課堂關鍵內容和思想脈絡，在使用時具體內容會根據(jù)參訓者情況有所調整。）
講師簡介
劉洪兵 老師
【講師簡介】
劉洪兵老師
資深管理咨詢專家資深培訓師
專注戰(zhàn)略執(zhí)行十六年
戰(zhàn)略執(zhí)行6+3理論體系的創(chuàng)立者
企業(yè)文化落地“蜂巢模型”創(chuàng)立者
管理者“六級進階、三力修煉”能力開發(fā)體系構建者
劉洪兵老師秉承“價值理念、奉獻精神、精英情懷”的人生修煉原則，立志為客戶創(chuàng)造最有價值的咨詢及培訓。劉洪兵老師從2000年開始系統(tǒng)研究戰(zhàn)略及戰(zhàn)略執(zhí)行，基于中外經典戰(zhàn)略管理理論和自己十幾年的管理咨詢實踐經驗開發(fā)的自有知識產權的“戰(zhàn)略規(guī)劃雙24邏輯思考法則”、“戰(zhàn)略執(zhí)行6+3機制”、“戰(zhàn)略落地三環(huán)驅動模型”，成為目前中國戰(zhàn)略管理理論中最具系統(tǒng)、最具實操的理論體系，并基于該理論體系開發(fā)了一系列戰(zhàn)略管理的經典培訓課程和咨詢產品。
2008年，發(fā)改委舉辦的國際戰(zhàn)略規(guī)劃師培訓班引進劉洪兵老師的戰(zhàn)略管理課程體系；2010年，人力資源和社會保障部將該課程體系作為“戰(zhàn)略管理人員崗位能力資格認證”的核心必修課程。截止目前，劉洪兵老師的課程已成為各類戰(zhàn)略管理培訓認證項目的經典核心課程，已講授近百期，上萬名國有企業(yè)、大型民企的高管及戰(zhàn)略管理人員聆聽了戰(zhàn)略課程并運用到企業(yè)戰(zhàn)略管理的實踐！
【職稱及任職情況】
管理學博士
ICMC（國際注冊管理咨詢師）
北京匯眾綏猷管理咨詢有限責任公司創(chuàng)始人
華夏基石企業(yè)管理咨詢公司戰(zhàn)略合伙人
國家發(fā)改委國際戰(zhàn)略規(guī)劃師認證項目首席講師
人保部戰(zhàn)略管理人員崗位能力培訓項目特邀顧問
中國管理科學研究院學術委員會特約研究員
清華大學繼續(xù)教育學院特聘講師
北京大學匯豐商學院特聘講師
復旦大學管理學院卓越經理人項目特聘講師
北京理工大學、天津大學、武漢大學、華中科技大學EMBA項目特聘講師
中牧發(fā)展、廣東粵電集團特聘管理顧問
《北大商業(yè)評論》、《中國醫(yī)療前沿》、《中外管理》特約撰稿人
【專業(yè)特長】
戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化管理、管理者能力開發(fā)、人力資源管理
【主要著作】
《這樣執(zhí)行戰(zhàn)略最有效——戰(zhàn)略落地的學問》
《過冬——中國企業(yè)何去何從》
《“十三五”規(guī)劃編制暨“十二五”規(guī)劃實施評估實操手冊》
【授課特色】
劉洪兵老師是獨具特色的咨詢、培訓、研究“三棲式”培訓咨詢專家。其課程內容源于長達十幾年的咨詢實踐總結，貼近現(xiàn)實、內涵豐富、富有實效，能夠起到“一針見血”的實用效果。
形式獨特：劉老師獨創(chuàng)融室內拓展、情景模擬、沙盤演練、課程游戲、自我管理于一體的獨特課堂管理模式，將課堂主導權交給學員，讓學員在廣泛參與中感悟課堂主題，保證了整個課程的有趣、有序、有深度的獨特效果；
深入淺出：劉老師的課程講求理論知識與工作實踐相結合，以大量的互動與實戰(zhàn)演練貫穿整個課程，他的課深入淺出，能夠從抽象的理論和復雜的現(xiàn)實中洞察事理，直擊本質，把復雜的問題簡單化，把簡單的問題本質化，點醒學員的恍然之“悟”，實現(xiàn)學員認知的系統(tǒng)提升；
學以致用：劉老師的課緊扣企業(yè)實際經營狀況，將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學員，既有管理之道，又有管理之術，操作性極強，學能致用；
能力培養(yǎng)：劉老師的講授充滿激情，點燃學員的內心，注重心靈的解剖，在傳授學員知識和技能的同時幫助學員培育自己的管理思維和哲學思維。
學員對劉老師的課的評價是：解渴、過癮、實用、有效！
劉洪兵老師
資深管理咨詢專家資深培訓師
專注戰(zhàn)略執(zhí)行十六年
戰(zhàn)略執(zhí)行6+3理論體系的創(chuàng)立者
企業(yè)文化落地“蜂巢模型”創(chuàng)立者
管理者“六級進階、三力修煉”能力開發(fā)體系構建者
劉洪兵老師秉承“價值理念、奉獻精神、精英情懷”的人生修煉原則，立志為客戶創(chuàng)造最有價值的咨詢及培訓。劉洪兵老師從2000年開始系統(tǒng)研究戰(zhàn)略及戰(zhàn)略執(zhí)行，基于中外經典戰(zhàn)略管理理論和自己十幾年的管理咨詢實踐經驗開發(fā)的自有知識產權的“戰(zhàn)略規(guī)劃雙24邏輯思考法則”、“戰(zhàn)略執(zhí)行6+3機制”、“戰(zhàn)略落地三環(huán)驅動模型”，成為目前中國戰(zhàn)略管理理論中最具系統(tǒng)、最具實操的理論體系，并基于該理論體系開發(fā)了一系列戰(zhàn)略管理的經典培訓課程和咨詢產品。
2008年，發(fā)改委舉辦的國際戰(zhàn)略規(guī)劃師培訓班引進劉洪兵老師的戰(zhàn)略管理課程體系；2010年，人力資源和社會保障部將該課程體系作為“戰(zhàn)略管理人員崗位能力資格認證”的核心必修課程。截止目前，劉洪兵老師的課程已成為各類戰(zhàn)略管理培訓認證項目的經典核心課程，已講授近百期，上萬名國有企業(yè)、大型民企的高管及戰(zhàn)略管理人員聆聽了戰(zhàn)略課程并運用到企業(yè)戰(zhàn)略管理的實踐！
【職稱及任職情況】
管理學博士
ICMC（國際注冊管理咨詢師）
北京匯眾綏猷管理咨詢有限責任公司創(chuàng)始人
華夏基石企業(yè)管理咨詢公司戰(zhàn)略合伙人
國家發(fā)改委國際戰(zhàn)略規(guī)劃師認證項目首席講師
人保部戰(zhàn)略管理人員崗位能力培訓項目特邀顧問
中國管理科學研究院學術委員會特約研究員
清華大學繼續(xù)教育學院特聘講師
北京大學匯豐商學院特聘講師
復旦大學管理學院卓越經理人項目特聘講師
北京理工大學、天津大學、武漢大學、華中科技大學EMBA項目特聘講師
中牧發(fā)展、廣東粵電集團特聘管理顧問
《北大商業(yè)評論》、《中國醫(yī)療前沿》、《中外管理》特約撰稿人
【專業(yè)特長】
戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化管理、管理者能力開發(fā)、人力資源管理
【主要著作】
《這樣執(zhí)行戰(zhàn)略最有效——戰(zhàn)略落地的學問》
《過冬——中國企業(yè)何去何從》
《“十三五”規(guī)劃編制暨“十二五”規(guī)劃實施評估實操手冊》
【授課特色】
劉洪兵老師是獨具特色的咨詢、培訓、研究“三棲式”培訓咨詢專家。其課程內容源于長達十幾年的咨詢實踐總結，貼近現(xiàn)實、內涵豐富、富有實效，能夠起到“一針見血”的實用效果。
形式獨特：劉老師獨創(chuàng)融室內拓展、情景模擬、沙盤演練、課程游戲、自我管理于一體的獨特課堂管理模式，將課堂主導權交給學員，讓學員在廣泛參與中感悟課堂主題，保證了整個課程的有趣、有序、有深度的獨特效果；
深入淺出：劉老師的課程講求理論知識與工作實踐相結合，以大量的互動與實戰(zhàn)演練貫穿整個課程，他的課深入淺出，能夠從抽象的理論和復雜的現(xiàn)實中洞察事理，直擊本質，把復雜的問題簡單化，把簡單的問題本質化，點醒學員的恍然之“悟”，實現(xiàn)學員認知的系統(tǒng)提升；
學以致用：劉老師的課緊扣企業(yè)實際經營狀況，將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學員，既有管理之道，又有管理之術，操作性極強，學能致用；
能力培養(yǎng)：劉老師的講授充滿激情，點燃學員的內心，注重心靈的解剖，在傳授學員知識和技能的同時幫助學員培育自己的管理思維和哲學思維。
學員對劉老師的課的評價是：解渴、過癮、實用、有效！
課程對象
備 注
課程名稱：運籌帷幄，決勝千里 ——企業(yè)中高層戰(zhàn)略思維培訓
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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