中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
1. 通過此課程,使內(nèi)訓(xùn)師掌握并能夠運(yùn)用最適宜的、可以增強(qiáng)影響力及學(xué)員參與度的演繹技巧及控場(chǎng)的方法;
2. 了解課程設(shè)計(jì)原理與步驟,掌握基礎(chǔ)的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)技能,學(xué)會(huì)如何依據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)針對(duì)性課程。



課程詳情

課程主題:內(nèi)訓(xùn)師控場(chǎng)技巧與課程設(shè)計(jì)
適宜對(duì)象:各級(jí)管理者、核心骨干、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師及候選人
課程時(shí)長(zhǎng):6小時(shí)
課程特色:本課程屬于訓(xùn)練型互動(dòng)課程,主導(dǎo)老師講解演繹時(shí)間占時(shí)40—50%,學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練時(shí)間50%以上,隨學(xué)、隨用、隨觀摩、隨點(diǎn)評(píng)總結(jié)、隨改進(jìn)。


課程大綱:
(一) 內(nèi)訓(xùn)師課程演繹的核心元素:
1. 內(nèi)容部分:內(nèi)容的邏輯性、內(nèi)容表達(dá)的不同層次
2. 語言與聲音:語言組織擴(kuò)展能力/聲音的奧妙
3. 肢體語言:眼神/表情/站姿/手勢(shì)/移步的多維含義與應(yīng)用
本章節(jié)重點(diǎn):演繹內(nèi)容
本章重要論點(diǎn):正確地說話
學(xué)員是否能接受,效果如何,關(guān)鍵在于你怎么說。
本章培訓(xùn)實(shí)施方法:
1) 學(xué)員訓(xùn)練1:每人3分鐘,1/3名學(xué)員參加。
現(xiàn)場(chǎng)抽題,短時(shí)準(zhǔn)備,上臺(tái)演講,主要重點(diǎn)在內(nèi)容的邏輯性上。
2) 主導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng):訓(xùn)練中學(xué)員表現(xiàn)的不足及優(yōu)點(diǎn)
3) 學(xué)員示范:同等內(nèi)容下,不同語調(diào)語氣表達(dá)的不同信息
(二) 內(nèi)訓(xùn)師課程演繹過程中的實(shí)施要點(diǎn)(1)
1. 演繹現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)的四大關(guān)鍵任務(wù)
2. 主題演繹前的準(zhǔn)備:
1) 外觀形象(形象自檢)
2) 內(nèi)調(diào)心情(克服恐懼)
3) 場(chǎng)地管理、優(yōu)化與演繹效果的關(guān)系
4) 關(guān)鍵的演繹前30分鐘
5) 靚麗開場(chǎng)的五步驟及禁忌
6) 主題切入技巧
本章重點(diǎn):開場(chǎng)與主題切入
本章主要論點(diǎn):準(zhǔn)備好很重要,但永遠(yuǎn)也準(zhǔn)備不好;良好的開端是演繹成功的一半

本章培訓(xùn)實(shí)施方案:
1) 學(xué)員訓(xùn)練2:1/3名學(xué)員參加
開場(chǎng)白,要求符合步驟,能全顯開場(chǎng)白的作用
2) 互動(dòng):破冰游戲示范
(三) 內(nèi)訓(xùn)師課程演繹過程中的實(shí)施要點(diǎn)(2)
3. 互動(dòng)提問的技巧及應(yīng)用
4. 小組討論的應(yīng)用技巧
5. 集中注意力的殺手锏:聲技、 眼技、口技、身技、腦技
6. 幾種不配合的受眾人員的應(yīng)對(duì)
7. 演繹過程中異常情況處理
8. 演繹過程中解答問題的技巧和方法
9. 在演繹中絕對(duì)不能觸及的禁忌
本章重點(diǎn):小組討論、互動(dòng)提問、特殊情況處理
本章培訓(xùn)實(shí)施方案:
1.學(xué)員練習(xí)3:提問的技巧,1/3學(xué)員參加
(四) 演繹過程中的實(shí)施要點(diǎn)(3)
10. 演繹收結(jié)的策略
1) 正確方法控場(chǎng):主導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)氛圍,操之在我
本章培訓(xùn)實(shí)施方案:
2.學(xué)員練習(xí)4:全部學(xué)員參加,綜合練習(xí),應(yīng)用上所有技能技巧,尤其是提問、肢體動(dòng)作、控場(chǎng)等。
(五)內(nèi)訓(xùn)師的課程設(shè)計(jì)
1)課程設(shè)計(jì)的原則及核心要素(ADDI)
2)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本思路與關(guān)鍵步驟
a)培訓(xùn)需求的分析與確認(rèn)
b)確認(rèn)培訓(xùn)的多維度目標(biāo)
c)內(nèi)容收集及邏輯排列
d)培訓(xùn)方法的確定
e)教材編寫:教師手冊(cè)、演示文件、學(xué)員手冊(cè)、課堂散頁、明線暗線的結(jié)合、素材應(yīng)用的模式
本章重要論點(diǎn):培訓(xùn)師思維
好的培訓(xùn)效果是“設(shè)計(jì)”出來的,設(shè)計(jì)課程就是做體系。
本章培訓(xùn)實(shí)施方案:
1.課程方法線設(shè)計(jì)訓(xùn)練,全員
2.課程時(shí)間線設(shè)計(jì)訓(xùn)練,全員
3.課程內(nèi)容線設(shè)計(jì)訓(xùn)練,全員
4.課程結(jié)構(gòu)線設(shè)計(jì)訓(xùn)練,全員
(六)綜合驗(yàn)收


講師簡(jiǎn)介

  趙洪新 老師
 實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)管理專家、人力資源管理專家、資深培訓(xùn)師,
 企業(yè)培訓(xùn)“項(xiàng)目化運(yùn)作”踐行者。
 CHRP高級(jí)注冊(cè)人力資源管理師
 C&G國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師、高級(jí)會(huì)員
 香港理工大學(xué)管理學(xué)碩士
主要經(jīng)歷:
歷任某大型某國(guó)際集團(tuán)中國(guó)總部培訓(xùn)發(fā)展部經(jīng)理、某國(guó)內(nèi)行業(yè)TOP1公司人事行政總監(jiān)、某國(guó)際時(shí)尚品牌企業(yè)商學(xué)院院長(zhǎng)、某著名奢侈品品牌企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人。
從培訓(xùn)專員到企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人,近20年人力資源管理、培訓(xùn)管理實(shí)操歷程, 10年大型外企工作經(jīng)驗(yàn),在中高層管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、梯隊(duì)人才、ETT、企業(yè)文化建設(shè)、咨詢項(xiàng)目管理、校企人才共建、企業(yè)商學(xué)院(企業(yè)大學(xué))建設(shè)等模塊等領(lǐng)域都有實(shí)戰(zhàn)性的豐富積累和沉淀。
數(shù)百場(chǎng)不同企業(yè)中高層管理、員工職業(yè)化、執(zhí)行力、企業(yè)規(guī)范化管理、人力資源管理、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)等主題的培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn),親自培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師數(shù)百名,培訓(xùn)風(fēng)格上善于啟發(fā)智慧,推崇集體成長(zhǎng)以及組織智力提升。
奉行“從運(yùn)營(yíng)中來,到運(yùn)營(yíng)中去”,強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目化運(yùn)作,“針對(duì)需求定制、改善計(jì)劃呈現(xiàn)、落實(shí)過程跟進(jìn)、效果轉(zhuǎn)化匯報(bào)”,將培訓(xùn)與企業(yè)運(yùn)營(yíng)、行為改善、工作提升有效結(jié)合,最大化確保培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化。


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:內(nèi)訓(xùn)師控場(chǎng)技巧與課程設(shè)計(jì)



 

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