課程詳情
一、課程背景：
在全球經(jīng)濟時代下，市場競爭日益激烈、復(fù)雜多變，企業(yè)需要不斷地尋求變革創(chuàng)新，以實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路，當然企業(yè)各級管理者起著非常關(guān)鍵的作用，企業(yè)的變革發(fā)展也對企業(yè)各級管理者提出了更高的要求。如何實現(xiàn)思維模式的突破？如何實現(xiàn)管理的高效率和高效果？如何提升員工業(yè)績、部門業(yè)績來帶動企業(yè)整體業(yè)績的提升?
而作為企業(yè)管理者又很善于運用自己的感覺、自己的經(jīng)驗、自己的優(yōu)勢、自己的風(fēng)格去管理，運用固有的思維模式和方法去管理下屬，所以管理者就產(chǎn)生了困惑，為什么同樣的管理方法體現(xiàn)在不同員工的身上會有不同的結(jié)果呢？為什么達不到管理者想要的結(jié)果呢？因為管理者走入了一維管理誤區(qū)。
本課程就是管理者提供一個解決“人的問題”的工具，讓管理者認識到管理中復(fù)雜的人際互動，而DISC工具可以幫助管理者更好地理解和解決“人的問題”
本課程給出管理者一個工作全景圖，將幫助管理者全面分析管理的真正內(nèi)涵，由內(nèi)而外的提高管理者管理實操技能，并通過實際演練達到全面掌握的目的。
二、課程收益
Ø 了解管理的真正內(nèi)涵，強化管理者的管理意識，轉(zhuǎn)換工作思維模式
Ø 掌握DISC工具在企業(yè)管理中的應(yīng)用
Ø 掌握目標設(shè)定、任務(wù)分派以及計劃監(jiān)督、指導(dǎo)和執(zhí)行的能力
Ø 掌握高效溝通的技能，提升與上、與下以及跨部門溝通的效果
Ø 掌握對下屬的激勵方法，因需施勵，提升不同下屬的工作士氣
三、課程方式
本課程除了主題講授外，主要結(jié)合著案例研討與分析、小組討論、情境模擬與訓(xùn)練、角色扮演、體驗式互動等多種教學(xué)方法的綜合運用，以保證課堂氛圍和學(xué)員實際吸收掌握的效果。
四、課程特點
特點1：案例豐富，通過案例研討與分析，引導(dǎo)學(xué)員主動思維，幫助學(xué)員自我探索與提升。
特點2：氣氛活躍，通過課堂提問、小組討論、情境模擬、現(xiàn)場訓(xùn)練等多種互動方式，加深學(xué)員對知識的理解，強化學(xué)員對實操技能的掌握，突出課程的趣味性和實用性。
五、課程安排
2天（12H）
六、課程對象
企業(yè)中高層管理者
七、課程大綱
第一篇：管理內(nèi)涵的深度解析
一、轉(zhuǎn)換思維模式，解析管理的真正內(nèi)涵
二、管理解決的三個效率
三、管理的五項基本內(nèi)容
四、管理者的基本職責(zé)
五、管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格認知
六、管理者的角色認知與職責(zé)定位
七、情境訓(xùn)練：如何做好上司的輔助者
情境訓(xùn)練：如何做好下屬的教練
第二篇：管理者4D領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)解析
一、管理者發(fā)現(xiàn)自己的行為模式
管理者現(xiàn)場性格測試與解析
二、如何運用DICS工具管理自己與他人
三、影響組織風(fēng)格的因素
探討：企業(yè)和自己部門的管理風(fēng)格
四、基礎(chǔ)管理4D法
情境訓(xùn)練：如何管理D/I/S/C四種不同性格的下屬
五、解決問題4D法
情境訓(xùn)練：解決問題時的DISC工具應(yīng)用
六、授權(quán)管理4D法
情境訓(xùn)練：如何針對D/I/S/C四種不同性格的下屬進行授權(quán)
第三篇：管理者的目標管控與實施
一、目標管理實施的基礎(chǔ)
明確的企業(yè)目標
清晰的部門和崗位職責(zé)
順暢的工作流程
完善的員工激勵政策
勝任的素質(zhì)與能力
二、部門目標的來源
公司目標的分解
崗位職責(zé)中提取
工作任務(wù)目標化
滿足內(nèi)外部客戶的需求
討論：目標與職責(zé)的區(qū)別
三、目標設(shè)定的SMART原則
四、如何確保目標的分解與執(zhí)行
下屬為什么抗拒你的目標分解
案例：經(jīng)理的苦惱，員工為什么制定的目標普遍偏低呢？
針對員工的情況，經(jīng)理人又該如何應(yīng)對呢？
情境訓(xùn)練：如何向下屬布置任務(wù)
點評：如何讓下屬積極接受目標分解的六個要點
五、如何針對DISC不同性格的員工進行任務(wù)分配
六、達成目標的工具與方法應(yīng)用
“PDCA”在目標管理中的應(yīng)用
七、情境訓(xùn)練：如何做好DISC員工的過程輔導(dǎo)
對于下屬（D型）的懈怠和士氣低落，你如何處理？
對于下屬（I型）工作中的粗心大意，你如何處理？
對于下屬（S型）工作中的拖延、推諉，你如何處理？
對于下屬（C型）工作中的不合作，你如何處理？
八、如何根據(jù)下屬的不同特點選擇適用的輔導(dǎo)方法
OJT模式在DISC不同性格員工身上的應(yīng)用技巧
第四篇：管理者的高效溝通技巧
一、溝通的障礙
情境訓(xùn)練：影響溝通效果的障礙
二、高效溝通的技巧
積極傾聽的技巧
有效表達的技巧
及時反饋的技巧
溝通的五個層次
情境訓(xùn)練：DISC四種下屬的不同反饋
三、如何與上級溝通（基于DISC工具的應(yīng)用訓(xùn)練）
情境模擬：如何接受工作任務(wù)
情境模擬：如何向上匯報工作
情境訓(xùn)練；如何申請資源支持
要點總結(jié)：與上級溝通的技巧
四、如何與下屬溝通（基于DISC工具的應(yīng)用訓(xùn)練）
情境模擬：如何對待犯錯的下屬
在不同情境下（重要、緊急、常規(guī)、表揚、批評等）的溝通方法，如何轉(zhuǎn)化批評為鼓勵，如何利用欣賞讓下屬更好發(fā)揮特長
情境訓(xùn)練：不同性格下屬的溝通要領(lǐng)
要點總結(jié)：與下屬溝通的技巧
五、跨部門溝通的技巧
1、分享：跨部門溝通三原則
2、溝通與協(xié)作的五大思維
3、高效溝通六部曲
耐心傾聽、認真觀察
表示理解及共贏意識
分析原因、分析對方深層需求、思考行動方案
提出雙贏合作方案
獲得認同立即執(zhí)行
跟進實施、監(jiān)督檢查
4、因人而異的溝通
分享:DISC四種典型的人際溝通風(fēng)格
與D型性格溝通的技巧
與I型性格溝通的技巧
與S型性格溝通的技巧
與C型性格溝通的技巧
第五篇 管理者的高效激勵技巧
一、激勵理論剖析
馬斯洛的需要層次理論
赫茲伯格的雙因素理論
戴維·麥克利蘭(David Mcclelland) 成就需要理論
案例分析：如何了解DISC不同員工的個性需求
二、激勵的原則
公平原則、 清晰原則、 及時原則、 剛性原則
三、如何走出激勵的誤區(qū)
四、討論：員工士氣低落的原因
五、情境訓(xùn)練：如何激勵DISC不同性格的下屬
4D激勵法：如何激勵D\I\S\C四種不同性格的下屬
4D表揚法：如何表揚D\I\S\C四種不同性格的下屬
課程回顧與總結(jié)
在全球經(jīng)濟時代下，市場競爭日益激烈、復(fù)雜多變，企業(yè)需要不斷地尋求變革創(chuàng)新，以實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路，當然企業(yè)各級管理者起著非常關(guān)鍵的作用，企業(yè)的變革發(fā)展也對企業(yè)各級管理者提出了更高的要求。如何實現(xiàn)思維模式的突破？如何實現(xiàn)管理的高效率和高效果？如何提升員工業(yè)績、部門業(yè)績來帶動企業(yè)整體業(yè)績的提升?
而作為企業(yè)管理者又很善于運用自己的感覺、自己的經(jīng)驗、自己的優(yōu)勢、自己的風(fēng)格去管理，運用固有的思維模式和方法去管理下屬，所以管理者就產(chǎn)生了困惑，為什么同樣的管理方法體現(xiàn)在不同員工的身上會有不同的結(jié)果呢？為什么達不到管理者想要的結(jié)果呢？因為管理者走入了一維管理誤區(qū)。
本課程就是管理者提供一個解決“人的問題”的工具，讓管理者認識到管理中復(fù)雜的人際互動，而DISC工具可以幫助管理者更好地理解和解決“人的問題”
本課程給出管理者一個工作全景圖，將幫助管理者全面分析管理的真正內(nèi)涵，由內(nèi)而外的提高管理者管理實操技能，并通過實際演練達到全面掌握的目的。
二、課程收益
Ø 了解管理的真正內(nèi)涵，強化管理者的管理意識，轉(zhuǎn)換工作思維模式
Ø 掌握DISC工具在企業(yè)管理中的應(yīng)用
Ø 掌握目標設(shè)定、任務(wù)分派以及計劃監(jiān)督、指導(dǎo)和執(zhí)行的能力
Ø 掌握高效溝通的技能，提升與上、與下以及跨部門溝通的效果
Ø 掌握對下屬的激勵方法，因需施勵，提升不同下屬的工作士氣
三、課程方式
本課程除了主題講授外，主要結(jié)合著案例研討與分析、小組討論、情境模擬與訓(xùn)練、角色扮演、體驗式互動等多種教學(xué)方法的綜合運用，以保證課堂氛圍和學(xué)員實際吸收掌握的效果。
四、課程特點
特點1：案例豐富，通過案例研討與分析，引導(dǎo)學(xué)員主動思維，幫助學(xué)員自我探索與提升。
特點2：氣氛活躍，通過課堂提問、小組討論、情境模擬、現(xiàn)場訓(xùn)練等多種互動方式，加深學(xué)員對知識的理解，強化學(xué)員對實操技能的掌握，突出課程的趣味性和實用性。
五、課程安排
2天（12H）
六、課程對象
企業(yè)中高層管理者
七、課程大綱
第一篇：管理內(nèi)涵的深度解析
一、轉(zhuǎn)換思維模式，解析管理的真正內(nèi)涵
二、管理解決的三個效率
三、管理的五項基本內(nèi)容
四、管理者的基本職責(zé)
五、管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格認知
六、管理者的角色認知與職責(zé)定位
七、情境訓(xùn)練：如何做好上司的輔助者
情境訓(xùn)練：如何做好下屬的教練
第二篇：管理者4D領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)解析
一、管理者發(fā)現(xiàn)自己的行為模式
管理者現(xiàn)場性格測試與解析
二、如何運用DICS工具管理自己與他人
三、影響組織風(fēng)格的因素
探討：企業(yè)和自己部門的管理風(fēng)格
四、基礎(chǔ)管理4D法
情境訓(xùn)練：如何管理D/I/S/C四種不同性格的下屬
五、解決問題4D法
情境訓(xùn)練：解決問題時的DISC工具應(yīng)用
六、授權(quán)管理4D法
情境訓(xùn)練：如何針對D/I/S/C四種不同性格的下屬進行授權(quán)
第三篇：管理者的目標管控與實施
一、目標管理實施的基礎(chǔ)
明確的企業(yè)目標
清晰的部門和崗位職責(zé)
順暢的工作流程
完善的員工激勵政策
勝任的素質(zhì)與能力
二、部門目標的來源
公司目標的分解
崗位職責(zé)中提取
工作任務(wù)目標化
滿足內(nèi)外部客戶的需求
討論：目標與職責(zé)的區(qū)別
三、目標設(shè)定的SMART原則
四、如何確保目標的分解與執(zhí)行
下屬為什么抗拒你的目標分解
案例：經(jīng)理的苦惱，員工為什么制定的目標普遍偏低呢？
針對員工的情況，經(jīng)理人又該如何應(yīng)對呢？
情境訓(xùn)練：如何向下屬布置任務(wù)
點評：如何讓下屬積極接受目標分解的六個要點
五、如何針對DISC不同性格的員工進行任務(wù)分配
六、達成目標的工具與方法應(yīng)用
“PDCA”在目標管理中的應(yīng)用
七、情境訓(xùn)練：如何做好DISC員工的過程輔導(dǎo)
對于下屬（D型）的懈怠和士氣低落，你如何處理？
對于下屬（I型）工作中的粗心大意，你如何處理？
對于下屬（S型）工作中的拖延、推諉，你如何處理？
對于下屬（C型）工作中的不合作，你如何處理？
八、如何根據(jù)下屬的不同特點選擇適用的輔導(dǎo)方法
OJT模式在DISC不同性格員工身上的應(yīng)用技巧
第四篇：管理者的高效溝通技巧
一、溝通的障礙
情境訓(xùn)練：影響溝通效果的障礙
二、高效溝通的技巧
積極傾聽的技巧
有效表達的技巧
及時反饋的技巧
溝通的五個層次
情境訓(xùn)練：DISC四種下屬的不同反饋
三、如何與上級溝通（基于DISC工具的應(yīng)用訓(xùn)練）
情境模擬：如何接受工作任務(wù)
情境模擬：如何向上匯報工作
情境訓(xùn)練；如何申請資源支持
要點總結(jié)：與上級溝通的技巧
四、如何與下屬溝通（基于DISC工具的應(yīng)用訓(xùn)練）
情境模擬：如何對待犯錯的下屬
在不同情境下（重要、緊急、常規(guī)、表揚、批評等）的溝通方法，如何轉(zhuǎn)化批評為鼓勵，如何利用欣賞讓下屬更好發(fā)揮特長
情境訓(xùn)練：不同性格下屬的溝通要領(lǐng)
要點總結(jié)：與下屬溝通的技巧
五、跨部門溝通的技巧
1、分享：跨部門溝通三原則
2、溝通與協(xié)作的五大思維
3、高效溝通六部曲
耐心傾聽、認真觀察
表示理解及共贏意識
分析原因、分析對方深層需求、思考行動方案
提出雙贏合作方案
獲得認同立即執(zhí)行
跟進實施、監(jiān)督檢查
4、因人而異的溝通
分享:DISC四種典型的人際溝通風(fēng)格
與D型性格溝通的技巧
與I型性格溝通的技巧
與S型性格溝通的技巧
與C型性格溝通的技巧
第五篇 管理者的高效激勵技巧
一、激勵理論剖析
馬斯洛的需要層次理論
赫茲伯格的雙因素理論
戴維·麥克利蘭(David Mcclelland) 成就需要理論
案例分析：如何了解DISC不同員工的個性需求
二、激勵的原則
公平原則、 清晰原則、 及時原則、 剛性原則
三、如何走出激勵的誤區(qū)
四、討論：員工士氣低落的原因
五、情境訓(xùn)練：如何激勵DISC不同性格的下屬
4D激勵法：如何激勵D\I\S\C四種不同性格的下屬
4D表揚法：如何表揚D\I\S\C四種不同性格的下屬
課程回顧與總結(jié)
講師簡介
王雷軍 老師
實戰(zhàn)派管理講師--王雷軍
講師背景
★ 企管金融雙碩士
★ 國家高級經(jīng)濟師
★ 高級人力資源師
★ 高級企業(yè)培訓(xùn)師
★ 二級心理咨詢師
★ 美國（ACI) 注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師
近20年的HR從業(yè)經(jīng)歷，10多年大型企業(yè)集團中高層管理工作經(jīng)驗，曾在國家大型制藥集團石藥集團、天山實業(yè)集團、中宏企業(yè)集團擔任人力資源部經(jīng)理、總裁助理、集團人力資源總監(jiān)等職務(wù)。
長期從事企業(yè)管理工作，具備豐富的HR實戰(zhàn)經(jīng)驗，負責(zé)過企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、法人治理和組織架構(gòu)設(shè)計、管理體系建設(shè)、管理流程的優(yōu)化再造等。
王雷軍老師曾在《時代教育》、《教育藝術(shù)》、《職教論壇》等諸多知名雜志雜志發(fā)表數(shù)篇文章。曾參與過的咨詢項目：企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計、績效體系建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)、企業(yè)文化體系建設(shè)、員工目標管理及激勵方案的設(shè)計等。
擅長領(lǐng)域
★ 人力資源管理課程系列、中層管理課程系列、TTT課程。
1.認證課程：
《領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問題分析與解決》（美國ALAMO公司）
《MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練》（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會）
《結(jié)構(gòu)性思維》
《知彼解己的DISC溝通技術(shù)》
《知人善用的DISC顧問技術(shù)》
《情景高爾夫》向上、向下管理
2.主講課程
人力資源：《慧眼識人 讀心有術(shù)——打造金牌面試官》
《績效管理與績效考核》
《構(gòu)建高效的企業(yè)培訓(xùn)管理體系》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
中層管理： 《中層干部綜合管理技能提升訓(xùn)練》
《基于DISC性格密碼解析的人才選用育留》
《基于DISC性格密碼解析的高效管理溝通》
《基于DISC性格密碼解析的高效能團隊建設(shè)》
《情境領(lǐng)導(dǎo)力之向下管理》
《提升團隊執(zhí)行力》
《目標與計劃管理》
其它課程：《TTT》（一天、兩天、三天版）
培訓(xùn)特色
★ 實戰(zhàn)派，課程實用性強，案例豐富；
★ 語言生動、激情、幽默，有感染力；
★ 課堂氣氛活躍，適合學(xué)員的學(xué)習(xí)與知識的吸收；
★ 互動性強，強調(diào)學(xué)員參與和過程可操作性，注重培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化。
客戶見證
金融類行業(yè)：
農(nóng)行河北省分行、新疆分行、北京分行、天津分行、沈陽分行，民生銀行沈陽分行，華夏人壽北京分公司，太平保險河北分公司、中國人壽河北分公司、人保財險河北分公司等
醫(yī)藥類行業(yè):
石藥集團、華北制藥集團、哈藥集團、云南白藥、揚子江藥業(yè)集團、長城醫(yī)藥、廣藥集團、石家莊樂仁堂醫(yī)藥集團、中國醫(yī)藥集團、中國藥材集團等。
建筑地產(chǎn)類行業(yè)：
招商地產(chǎn)、保利地產(chǎn)、銀億股份、天津中建集團、SM集團（菲律賓）、金隅集團、南京嘉盛建筑集團、中建一局、河北潤江集團、河北景陽房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 、河北路橋路豐房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、承德永盛房地產(chǎn)開發(fā)有限公司等。
能源類行業(yè)：
國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、內(nèi)蒙古超高壓電力局、華能電力、大唐國際、中電投集團、華電國際、國電集團、浙能集團、神華集團、馳宏鋅鍺、中石油管道通信局、合肥燃氣集團、貴州興義電力等。
其它大型企業(yè)：
中國移動、中國電信、中國鋁業(yè)、海爾集團、風(fēng)帆電池、中航商發(fā)、中國電子科技集團第54研究所、奧克斯電器、高德電器、微密科技（新加坡）、SM集團（菲律賓）、荏原電產(chǎn)（日本）、神龍汽車、遠東控股集團、深圳華大基因、天津榮程鋼鐵、天津新偉祥（臺資）、北京光耀能源等等
講師背景
★ 企管金融雙碩士
★ 國家高級經(jīng)濟師
★ 高級人力資源師
★ 高級企業(yè)培訓(xùn)師
★ 二級心理咨詢師
★ 美國（ACI) 注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師
近20年的HR從業(yè)經(jīng)歷，10多年大型企業(yè)集團中高層管理工作經(jīng)驗，曾在國家大型制藥集團石藥集團、天山實業(yè)集團、中宏企業(yè)集團擔任人力資源部經(jīng)理、總裁助理、集團人力資源總監(jiān)等職務(wù)。
長期從事企業(yè)管理工作，具備豐富的HR實戰(zhàn)經(jīng)驗，負責(zé)過企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、法人治理和組織架構(gòu)設(shè)計、管理體系建設(shè)、管理流程的優(yōu)化再造等。
王雷軍老師曾在《時代教育》、《教育藝術(shù)》、《職教論壇》等諸多知名雜志雜志發(fā)表數(shù)篇文章。曾參與過的咨詢項目：企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計、績效體系建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)、企業(yè)文化體系建設(shè)、員工目標管理及激勵方案的設(shè)計等。
擅長領(lǐng)域
★ 人力資源管理課程系列、中層管理課程系列、TTT課程。
1.認證課程：
《領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問題分析與解決》（美國ALAMO公司）
《MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練》（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會）
《結(jié)構(gòu)性思維》
《知彼解己的DISC溝通技術(shù)》
《知人善用的DISC顧問技術(shù)》
《情景高爾夫》向上、向下管理
2.主講課程
人力資源：《慧眼識人 讀心有術(shù)——打造金牌面試官》
《績效管理與績效考核》
《構(gòu)建高效的企業(yè)培訓(xùn)管理體系》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
中層管理： 《中層干部綜合管理技能提升訓(xùn)練》
《基于DISC性格密碼解析的人才選用育留》
《基于DISC性格密碼解析的高效管理溝通》
《基于DISC性格密碼解析的高效能團隊建設(shè)》
《情境領(lǐng)導(dǎo)力之向下管理》
《提升團隊執(zhí)行力》
《目標與計劃管理》
其它課程：《TTT》（一天、兩天、三天版）
培訓(xùn)特色
★ 實戰(zhàn)派，課程實用性強，案例豐富；
★ 語言生動、激情、幽默，有感染力；
★ 課堂氣氛活躍，適合學(xué)員的學(xué)習(xí)與知識的吸收；
★ 互動性強，強調(diào)學(xué)員參與和過程可操作性，注重培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化。
客戶見證
金融類行業(yè)：
農(nóng)行河北省分行、新疆分行、北京分行、天津分行、沈陽分行，民生銀行沈陽分行，華夏人壽北京分公司，太平保險河北分公司、中國人壽河北分公司、人保財險河北分公司等
醫(yī)藥類行業(yè):
石藥集團、華北制藥集團、哈藥集團、云南白藥、揚子江藥業(yè)集團、長城醫(yī)藥、廣藥集團、石家莊樂仁堂醫(yī)藥集團、中國醫(yī)藥集團、中國藥材集團等。
建筑地產(chǎn)類行業(yè)：
招商地產(chǎn)、保利地產(chǎn)、銀億股份、天津中建集團、SM集團（菲律賓）、金隅集團、南京嘉盛建筑集團、中建一局、河北潤江集團、河北景陽房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 、河北路橋路豐房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、承德永盛房地產(chǎn)開發(fā)有限公司等。
能源類行業(yè)：
國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、內(nèi)蒙古超高壓電力局、華能電力、大唐國際、中電投集團、華電國際、國電集團、浙能集團、神華集團、馳宏鋅鍺、中石油管道通信局、合肥燃氣集團、貴州興義電力等。
其它大型企業(yè)：
中國移動、中國電信、中國鋁業(yè)、海爾集團、風(fēng)帆電池、中航商發(fā)、中國電子科技集團第54研究所、奧克斯電器、高德電器、微密科技（新加坡）、SM集團（菲律賓）、荏原電產(chǎn)（日本）、神龍汽車、遠東控股集團、深圳華大基因、天津榮程鋼鐵、天津新偉祥（臺資）、北京光耀能源等等
課程對象
備 注
課程名稱：基于DISC性格認知的4D領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ——管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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