中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
課程詳情
課程背景:
作為內(nèi)訓(xùn)師,您是否有這些困擾?
1、學(xué)員的參與度低;
2、傳統(tǒng)講解類的培訓(xùn)很難讓學(xué)員真正接受;
3、如何通過團(tuán)隊(duì)氛圍來影響大家的行為;
4、讓學(xué)員分享感受會不會挑戰(zhàn)過大、場面不可控;
5、不同學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格與如何培訓(xùn)效果結(jié)合;
6、如何駕馭這種學(xué)員參與的、活躍的課程過程。
課程特色:
課程將解決的問題:
1、改變用理論塑造團(tuán)隊(duì)為用活動使團(tuán)隊(duì)自然產(chǎn)生;
2、變教授形式為體驗(yàn)、引導(dǎo)形式;
3、變講解形式為啟發(fā)形式;
4、變組織內(nèi)容為組織學(xué)員參與、體驗(yàn);
5、改變講師負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)環(huán)境為幫助學(xué)員營造學(xué)習(xí)環(huán)境;
6、改變講師多講為學(xué)員多學(xué)。
課程模型:
課程時間:2天+1天輔導(dǎo)(可選),6小時/天
授課對象:有一定授課經(jīng)驗(yàn)的、需要進(jìn)一步提升授課技巧的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
課程大綱:
第一講:體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo):正確理解體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論、心理學(xué)及商業(yè)相關(guān)理論的體驗(yàn)式培訓(xùn),通過將建構(gòu)主義教育思想具體化,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育模式的缺陷和不足。無論是在學(xué)習(xí)理論知識、體驗(yàn)管理藝術(shù)方面,還是在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、促進(jìn)個人全面發(fā)展發(fā)面,它都是一種極為有效的培訓(xùn)模式】
一、體驗(yàn)式培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別
1、成人學(xué)習(xí) V.S、傳統(tǒng)培訓(xùn)
2、單環(huán)學(xué)習(xí) V.S、雙環(huán)學(xué)習(xí)
3、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)循環(huán)
4、體驗(yàn)式系統(tǒng)圈
二、體驗(yàn)式培訓(xùn)師的三重功能角色
三、體驗(yàn)式培訓(xùn)的種類
四、體驗(yàn)式培訓(xùn)的關(guān)鍵
1、每個人都是主角
2、明確目的
3、規(guī)則清晰
4、相互信任、尊重的氛圍
5、所有人積極參與,主動投入
6、活動本身很有趣
7、有充分挑戰(zhàn),但又很安全
8、有沖突,但大家都很坦誠
五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動體驗(yàn)
第二講:引導(dǎo)式學(xué)習(xí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo):了解課程成功的秘訣不在于講師講了多少,而在于學(xué)員認(rèn)同、接受、學(xué)會了多少;改變傳統(tǒng)推拉式的培訓(xùn),掌握引導(dǎo)啟發(fā)的技巧】
一、了解引導(dǎo)式授課
二、課程開場:奠定基調(diào)
1、讓學(xué)員知道將去往哪里
2、了解四種學(xué)習(xí)風(fēng)格
三、三維調(diào)動思維的提問技巧
1、記憶
2、邏輯
3、創(chuàng)造
4、案例練習(xí)
四、基于引導(dǎo)式授課的答疑技巧
五、激發(fā)學(xué)員參與的8個動機(jī)方法
第三講:課堂場域建設(shè)
【學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握在活躍的體驗(yàn)、引導(dǎo)式培訓(xùn)中,如何進(jìn)行課堂場域建設(shè)的技巧】
一、活動管理
1、指令
2、干預(yù)
3、精力管理
二、活動輔導(dǎo)
1、點(diǎn)評
2、反饋
第四講:綜合練習(xí) [第三天輔導(dǎo),可選]
綜合演練:(結(jié)合學(xué)員進(jìn)行一對一優(yōu)化輔導(dǎo))
講師簡介
白瑛 老師
白瑛老師 著名TTT/思維管理教練
TTT職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)導(dǎo)師
創(chuàng)新思維體系標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)導(dǎo)師
曾任:中國移動集團(tuán)級培訓(xùn)師
曾任:中國移動管理學(xué)院綜合管理教研組副組長
03年加入中國移動參與全省內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)
04年開始主導(dǎo)多個通信、銀行咨詢項(xiàng)目
內(nèi)訓(xùn)場次達(dá)800多場,受訓(xùn)學(xué)員超10萬人
國家二級心理咨詢師、美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(ASTD)會員
銀行業(yè)咨詢項(xiàng)目:
中國建設(shè)銀行江蘇分行四崗位服務(wù)營銷規(guī)范梳理項(xiàng)目 2012.4-2012.12
擔(dān)任外部咨詢顧問,對建行一代轉(zhuǎn)型和二代轉(zhuǎn)型的四個重點(diǎn)崗位,高柜柜員(初級和高級)、五崗位一角色的大堂經(jīng)理、個人業(yè)務(wù)顧問、個人客戶經(jīng)理的服務(wù)流程和崗位職責(zé)規(guī)范進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化梳理,協(xié)助在江蘇建行進(jìn)行試點(diǎn)推廣。該項(xiàng)目目的在于對四個關(guān)鍵崗位進(jìn)行清分,使客戶獲得一致性的客戶體驗(yàn)。
中國農(nóng)業(yè)銀行總行網(wǎng)點(diǎn)軟轉(zhuǎn)試點(diǎn)(寧波)項(xiàng)目 2011.11-2012.3
擔(dān)任外部輔導(dǎo)顧問,負(fù)責(zé)試點(diǎn)分行網(wǎng)點(diǎn)績效輔導(dǎo)、營銷技能輔導(dǎo)、流程導(dǎo)入工作。該項(xiàng)目基于IBM軟轉(zhuǎn)解決方案進(jìn)行實(shí)踐,目的在于推動網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型深化。
通信業(yè)咨詢項(xiàng)目:
中國移動學(xué)習(xí)支撐系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目 2011.3-2011.9
擔(dān)任項(xiàng)目核心成員,完成了系統(tǒng)功能需求分析、挖掘和整理,當(dāng)前正在參與員工學(xué)習(xí)與分享門戶系統(tǒng)建設(shè)工作,該項(xiàng)目目的在于推動組織培訓(xùn)工作由培訓(xùn)向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)型。
中國移動學(xué)習(xí)與績效專業(yè)人士能力建模及提升項(xiàng)目 2010.9-2012.1
擔(dān)任項(xiàng)目組副組長,參與學(xué)習(xí)與績效專業(yè)人士能力模型構(gòu)建,并基于該模型設(shè)計(jì)、實(shí)施、評估培訓(xùn)項(xiàng)目,在組織內(nèi)部培養(yǎng)學(xué)習(xí)與績效專業(yè)人士。該項(xiàng)目基于ASTD的WLP模型進(jìn)行深入研究和實(shí)踐,目的在于推動培訓(xùn)工作由培訓(xùn)向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)型。
河南移動培訓(xùn)教學(xué)教研體系建設(shè)項(xiàng)目 2010.3-2012.1
擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理,負(fù)責(zé)整體教學(xué)教研體系設(shè)計(jì)規(guī)劃、組織實(shí)施、監(jiān)督跟進(jìn)等工作。該項(xiàng)目通過對課程及內(nèi)訓(xùn)師體系進(jìn)行梳理和再規(guī)劃,再造課程、講師評審與認(rèn)證等流程和體系,配合公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型構(gòu)建新的教學(xué)教研系統(tǒng)。
鄭州移動員工壓力疏導(dǎo)與緩解項(xiàng)目 2009.6-2010.1
擔(dān)任項(xiàng)目核心成員,負(fù)責(zé)項(xiàng)目調(diào)研、課程開發(fā)、講授、評估等工作,并制作了《快樂工作》雜志。該項(xiàng)目通過對員工個體及組織體系的全面調(diào)研,尋找員工壓力疏導(dǎo)與緩解的根本解。最終,設(shè)計(jì)并開發(fā)了系列減壓課程,經(jīng)實(shí)施與跟進(jìn),效果良好。
鄭州移動客戶經(jīng)理銷售、服務(wù)、管理技能提升項(xiàng)目 2004.10-2005.11
擔(dān)任項(xiàng)目核心成員,參與項(xiàng)目調(diào)研與分析,負(fù)責(zé)《一線管理者培訓(xùn)、激勵與輔導(dǎo)》課程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、講授、評估工作。該項(xiàng)目通過對營銷人員進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研,確定培訓(xùn)需求,根據(jù)需求有針對性地開發(fā)課程,實(shí)施培訓(xùn)與跟進(jìn)。
授課風(fēng)格:
課程側(cè)重于實(shí)戰(zhàn),通過有效的互動、引導(dǎo),激發(fā)學(xué)員的參與度。使學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束時最大程度的達(dá)成培訓(xùn)目的,提升企業(yè)培訓(xùn)投資回報。課程按照2/7/1原理以實(shí)戰(zhàn)為主;培訓(xùn)與教練技術(shù)的融合。重點(diǎn)關(guān)注培訓(xùn)前、中、后三階段配合,訓(xùn)前包括專屬課前調(diào)查問卷、本課程預(yù)習(xí)材料;訓(xùn)后有行動計(jì)劃及相關(guān)評估方案;最大程度的保障學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。
版權(quán)認(rèn)證證書:
白瑛老師《TTT培訓(xùn)師》版權(quán)認(rèn)證書 白瑛老師《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)認(rèn)證書
近期案例:
2014年白瑛老師共計(jì)授課158天
(TTT系列課程)108天管理類課程50天
2014年受邀為河南電信輪訓(xùn)《TTT:培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練》課程8期
2014年受邀為江蘇移動輪訓(xùn)《TTT:培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練》課程5期
2014年受邀為山東聯(lián)通輪訓(xùn)《TTT:培訓(xùn)師課程開發(fā)技術(shù)》課程12期
2014年受邀農(nóng)商行北京分行《TTT:演說致勝--表達(dá)技巧訓(xùn)練》課程6期
2014年受邀中國農(nóng)業(yè)銀行常州分行《TTT:培訓(xùn)師課程開發(fā)技術(shù)》5期
2014年受邀工商銀行北京分行《TTT:培訓(xùn)需求分析與設(shè)計(jì)》4期
2014年受邀四川電網(wǎng)《TTT:培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練》3期
2015年受邀招商銀行廣東分行《TTT:培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練》7期
2015年白瑛老師共計(jì)授課170天
經(jīng)典成功案例:
2015年受邀廣州移動輪訓(xùn)《TTT:演說致勝--表達(dá)技巧訓(xùn)練》課程14期
2015年受邀廣州聯(lián)通輪訓(xùn)《TTT:演說致勝--表達(dá)技巧訓(xùn)練》課程8期
2015年受邀甘肅電信《TTT初級課程-全面授課技能訓(xùn)練》《TTT中級課程-課程開發(fā)技巧培訓(xùn)》15天。為甘肅省電信定制開發(fā)課程8門。
2015年受邀西昌煙草《TTT初級課程-全面授課技能訓(xùn)練》《TTT中級課程-課程開發(fā)技巧培訓(xùn)》8天。為西昌煙草定制開發(fā)課程2門.
2015年受邀江蘇移動《員工輔導(dǎo)技術(shù)》8期16天
2015年受邀云南移動《“微”課程開發(fā)技巧培訓(xùn)》2期,定制課程8門。
2015年受邀雙鴨山移動《“微”課程開發(fā)技巧培訓(xùn)》2期,定制課程6門。
2015年受邀湖南建行《TTT+服務(wù)營銷》全省輪訓(xùn)18期,24天,定制課程8門。
TTT版權(quán)系列課程:
《TTT高級課程-培訓(xùn)培訓(xùn)管理者》、《TTT初級課程-全面授課技能訓(xùn)練》
《TTT中級課程-課程開發(fā)技巧培訓(xùn)》、《TTT初級課程-PPT制作到完美呈現(xiàn)》
《演說致勝-商務(wù)演講及工作匯報技巧》、《TTT中級課程(二)“微”課程開發(fā)技巧培訓(xùn)》
思維\通用管理版權(quán)系列課程:
《FISH--打造活力團(tuán)隊(duì)》、《FISH--快樂工作法》《職業(yè)生涯規(guī)劃》
《管理者的工具課》、《思維導(dǎo)圖商業(yè)應(yīng)用》、《創(chuàng)新思維技術(shù)》、《結(jié)構(gòu)性思維》
部分服務(wù)過的客戶:
銀行:農(nóng)業(yè)銀行銀川分行、農(nóng)業(yè)銀行江蘇分行、農(nóng)業(yè)銀行常州分行、農(nóng)業(yè)銀行大連分行、農(nóng)業(yè)銀行淮北分行、農(nóng)業(yè)銀行沈陽分行、農(nóng)業(yè)銀行天津分行、工商銀行貴陽分行、工商銀行北京市分行、建設(shè)銀行云南分行、中國建行長沙分行、中國建行岳陽分行、中國建行三門峽分行、中國建行株洲分行、中國銀行阜陽市分行、中國銀行滁州市分行、中國銀行寧波市分行、中國銀行南京市分行、中國銀行安徽分行、中國銀行南陽分行、內(nèi)蒙赤峰農(nóng)信社、西安農(nóng)商行、東莞中信銀行、東莞招商銀行、海安農(nóng)商行、順德農(nóng)商行、鄭州廣大銀行、黃岡市農(nóng)信社聯(lián)合社、黃梅縣農(nóng)信社聯(lián)合社、蘄春縣城關(guān)農(nóng)信社、陳策樓農(nóng)信社、招商銀行廣東分行、招商銀行保定分行、招商銀行邢臺分行、浦發(fā)銀行遼寧分行、浦發(fā)銀行安微分行等
通訊行業(yè):廣東電信、河南電信、四川電信、亳州電信、安徽電信、湖南電信、武漢電信、海南電信、鄭州電信、上海電信、鹽城電信、浙江電信等。廣州移動、深圳移動、河南移動、東莞移動、北京移動、陜西移動、福建移動、江西移動、遼寧移動、興義移動、江蘇移動、孝感移動、武漢移動、新疆移動、保定移動、安徽移動、天津移動、黑龍江省移動、雙鴨山移動、無錫移動、上海移動、江西移動、南寧移動、伊春移動等。深圳聯(lián)通、廣州聯(lián)通、岳陽聯(lián)通、長沙聯(lián)通、沈陽聯(lián)通、河北聯(lián)通、山東聯(lián)通、煙臺聯(lián)通、新疆聯(lián)通、浙江聯(lián)通、安徽聯(lián)通、江西聯(lián)通、甘肅省電信、蘭州電信、廣州電信、深圳電信、上海電信、東莞電信、中國移動管理學(xué)院、廣東郵電、中國郵政總公司、國人通信等。
能源、化工系統(tǒng):廣州中建八局、中建八局深圳分公司、中海油油建公司、湘電集團(tuán)、四川電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、廣東電網(wǎng)、上海電網(wǎng)、云南電網(wǎng)、河南煙草、湖北煙草、河南電力、鶴壁電力、安陽電力、溫州電力、廣東發(fā)展集團(tuán)、華能瀾滄江水電有限公司、一電科技、意拉德電子、臺江供電局、南京電力公司、南京石化集團(tuán)等
建筑、房地產(chǎn)系統(tǒng): 河南城市建設(shè)規(guī)劃總院、成都藍(lán)光集團(tuán)、西安紫薇地產(chǎn)、河南楷林物業(yè)有限公司、正合置業(yè)、北京東易日盛裝飾公司、廣東美的制冷設(shè)備有限公司、廣西壇百高速公路有限公司
商貿(mào)、服裝、食品、醫(yī)藥及快速消費(fèi)品系統(tǒng):中糧集團(tuán)、361度、歐萊雅(中國)、武漢絲寶、華潤三九、湖北遠(yuǎn)太藥業(yè)有限公司、深圳英格特等
大型集團(tuán)公司、外企:蒙牛集團(tuán)、富士康集團(tuán)、恰恰集團(tuán)、頂新集團(tuán)(康師傅)、可口可樂、RIM公司、中山中小企業(yè)服務(wù)中心、北京筆克公司、杰瑞集團(tuán)等
課程對象
備 注
課程名稱:TTT系列—引導(dǎo)式授課技巧