中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
課程詳情
課程導(dǎo)語(yǔ)：
在企業(yè)中講員工生涯規(guī)劃，你的擔(dān)憂，我來(lái)規(guī)避——
1.在企業(yè)內(nèi)講生涯培訓(xùn)，講師應(yīng)該講什么？
哪些該講？哪些不該講？怎么讓您解除“講生涯會(huì)把員工講跑“的擔(dān)憂？如何規(guī)避敏感話題，有效避免風(fēng)險(xiǎn)？講哪些主題，能讓員工愿意聽(tīng)？實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工雙贏雙口碑？
這些問(wèn)題在《職場(chǎng)生涯指南》課程中都可以找到答案。
2.在企業(yè)內(nèi)給員工做生涯指導(dǎo)，怎樣才能講好？
為什么課上聽(tīng)老師講得很精彩，自己講給員工就總是“差點(diǎn)兒意思”？該怎樣引導(dǎo)員工才能達(dá)到理想的課堂效果？用到不同工具都該注意哪些操作要點(diǎn)？員工生涯指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)的出現(xiàn)突發(fā)情況該如何應(yīng)對(duì)？為員工做生涯輔導(dǎo)會(huì)有哪些常見(jiàn)問(wèn)題？
這些困擾在《職場(chǎng)生涯規(guī)劃》課程中都有工具提供。
課程背景：
本課程來(lái)源于作者上百個(gè)生涯咨詢(xún)案例的總結(jié)萃取，結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn)的積累，提煉企業(yè)管理者與員工談話的精髓。課程經(jīng)過(guò)多名職業(yè)生涯領(lǐng)域的專(zhuān)家認(rèn)證，作者精心編輯，引入企業(yè)實(shí)操情境案例，透過(guò)科學(xué)的模型和互動(dòng)討論，讓學(xué)員更加清醒的了解自己，理解他人，找到企業(yè)內(nèi)員工愛(ài)崗、適崗的工作動(dòng)機(jī)。
課程目標(biāo)：
▲本課程面向企業(yè)HR和管理者，提供您一套指導(dǎo)員工職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的方法和工具，幫助您打造聚力、高效的團(tuán)隊(duì)，提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。
▲課程通過(guò)科學(xué)的模型導(dǎo)入和話術(shù)引導(dǎo)，教會(huì)您面對(duì)職業(yè)生涯困惑的員工如何面談的技巧，通過(guò)工具和方法，引導(dǎo)和緩解員工職業(yè)倦怠，鼓勵(lì)員工重獲激情和動(dòng)力。
▲課程將分享人崗匹配模型、核心能力塑造的方法，以及如何幫助員工在企業(yè)內(nèi)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好的提升員工和團(tuán)隊(duì)相處之道，通過(guò)DISC工具幫助員工認(rèn)知自我、理解他人，引導(dǎo)員工正確地處理情緒來(lái)幫助企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值。
課程風(fēng)格：邏輯性強(qiáng)、輕松詼諧、陽(yáng)光正能量、化繁為簡(jiǎn)，實(shí)戰(zhàn)演練，落地為先
課程模型：
課程時(shí)間：2天；6小時(shí)/天
課程對(duì)象：部門(mén)經(jīng)理
課程方式：游戲?qū)�，案例分享，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學(xué)，個(gè)案咨詢(xún)演練
課程工具：
1.人崗匹配模型員工談話技術(shù)
2.能力分析表
3.員工能力分析談話技術(shù)
4.能力管理練習(xí)話術(shù)
5.DISC娛樂(lè)性測(cè)評(píng)工具
6.DISC專(zhuān)業(yè)性測(cè)評(píng)工具（可選）
7.崗位要求談話技術(shù)
8.三葉草員工情緒談話技術(shù)
課程大綱：
破冰導(dǎo)入：
1.為什么要學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃
2. 循環(huán)式溝通
第一講：職業(yè)生涯發(fā)展史和人崗匹配
游戲互動(dòng)：憧憬未來(lái)（10年后的你過(guò)著怎樣的人生？）
一、職業(yè)生涯發(fā)展史
1.特質(zhì)論
2.生涯發(fā)展論
3.學(xué)習(xí)適應(yīng)論
4.建構(gòu)論
二、四種不同的生涯觀
三、人生四度（高度-深度-寬度-溫度）
1.高度：高處不勝寒
2.深度：專(zhuān)精威力大
3.寬度：功夫在詩(shī)外
4.溫度：關(guān)系定勝負(fù)
四、人崗匹配模型
1.職場(chǎng)初入期的成長(zhǎng)策略
案例分析：初入職場(chǎng)大學(xué)生身份適應(yīng)
身份認(rèn)同：學(xué)生vs工作者
情境模擬訓(xùn)練：?jiǎn)T工和管理者關(guān)系處理
2.職場(chǎng)發(fā)展期的成長(zhǎng)策略
案例分析：行政文員、新90后職場(chǎng)新人、職場(chǎng)中堅(jiān)
3.職場(chǎng)事業(yè)期的成長(zhǎng)策略
案例分析：職場(chǎng)白骨精
五、內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯的調(diào)適
六、指導(dǎo)員工生涯發(fā)展
情境模擬訓(xùn)練：指導(dǎo)員工生涯發(fā)展的具體談話技術(shù)訓(xùn)練
第二講：能力三核和能力四象限
游戲互動(dòng)：砸金花（怎樣才能成為人生的贏家？）
一、發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)：能力三核
1.知識(shí)
2.技能
3.才干
二、學(xué)校沒(méi)有告訴你的知識(shí)：進(jìn)入職場(chǎng)前的熱身思考
情境模擬訓(xùn)練：能力認(rèn)知的信念調(diào)試
三、能力三核成長(zhǎng)策略
四、培養(yǎng)你的才干：能力管理四象限
1.優(yōu)勢(shì)區(qū)：喜歡-高能力
2.潛能區(qū)：喜歡-低能力
3.退路區(qū)：不喜歡-高能力
4.盲 區(qū)：不喜歡-低能力
五、如何成為職場(chǎng)明星：能力管理的策略
1.聚焦優(yōu)勢(shì)
2.培養(yǎng)潛能
3.利用儲(chǔ)存
4.規(guī)避盲區(qū)
情境模擬訓(xùn)練：能力管理話術(shù)
情境模擬訓(xùn)練：指導(dǎo)員工職業(yè)發(fā)展具體的談話技術(shù)
第三講：DISC性格魔方
游戲互動(dòng)：我秀我的九宮格（深入的自我探索）
1.自我探索：?jiǎn)坦镏?br />2.認(rèn)知自我：DISC起源
3.主流行為性格測(cè)試工具
4.DISC信度效度
5.DISC定義及解讀（你頭腦中的四個(gè)自己）
視頻分析：四種行為特質(zhì)的分析及調(diào)適
第四講：企業(yè)要求矩陣和三葉草
游戲互動(dòng)：人生縱貫線（人生需要如何規(guī)劃？）
一、人崗匹配矩陣
1.績(jī)效目標(biāo)
2.才干
3.企業(yè)文化
4.默認(rèn)要求
情境模擬訓(xùn)練：崗位要求認(rèn)知調(diào)適（互動(dòng)討論）
二、指導(dǎo)員工職業(yè)生涯發(fā)展（練習(xí)）
情境模擬訓(xùn)練：談話技術(shù)和案例分析
四、職涯苦惱三重罪：職業(yè)生涯三葉草模型
1.失落（價(jià)值）
2.焦慮（能力）
3.厭倦（興趣）
五、從定位、發(fā)展到均衡：?jiǎn)T工職業(yè)情緒調(diào)適
六、常見(jiàn)職業(yè)情緒及適配
七、屏蔽限制思維：管理者指導(dǎo)員工（練習(xí)）
1.自我設(shè)限的覺(jué)醒
2.我的未來(lái)不是夢(mèng)
3.大開(kāi)腦洞開(kāi)始練
情境模擬訓(xùn)練：談話技術(shù)（處理員工情緒）
第五部分：總結(jié)及互動(dòng)答疑
在企業(yè)中講員工生涯規(guī)劃，你的擔(dān)憂，我來(lái)規(guī)避——
1.在企業(yè)內(nèi)講生涯培訓(xùn)，講師應(yīng)該講什么？
哪些該講？哪些不該講？怎么讓您解除“講生涯會(huì)把員工講跑“的擔(dān)憂？如何規(guī)避敏感話題，有效避免風(fēng)險(xiǎn)？講哪些主題，能讓員工愿意聽(tīng)？實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工雙贏雙口碑？
這些問(wèn)題在《職場(chǎng)生涯指南》課程中都可以找到答案。
2.在企業(yè)內(nèi)給員工做生涯指導(dǎo)，怎樣才能講好？
為什么課上聽(tīng)老師講得很精彩，自己講給員工就總是“差點(diǎn)兒意思”？該怎樣引導(dǎo)員工才能達(dá)到理想的課堂效果？用到不同工具都該注意哪些操作要點(diǎn)？員工生涯指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)的出現(xiàn)突發(fā)情況該如何應(yīng)對(duì)？為員工做生涯輔導(dǎo)會(huì)有哪些常見(jiàn)問(wèn)題？
這些困擾在《職場(chǎng)生涯規(guī)劃》課程中都有工具提供。
課程背景：
本課程來(lái)源于作者上百個(gè)生涯咨詢(xún)案例的總結(jié)萃取，結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn)的積累，提煉企業(yè)管理者與員工談話的精髓。課程經(jīng)過(guò)多名職業(yè)生涯領(lǐng)域的專(zhuān)家認(rèn)證，作者精心編輯，引入企業(yè)實(shí)操情境案例，透過(guò)科學(xué)的模型和互動(dòng)討論，讓學(xué)員更加清醒的了解自己，理解他人，找到企業(yè)內(nèi)員工愛(ài)崗、適崗的工作動(dòng)機(jī)。
課程目標(biāo)：
▲本課程面向企業(yè)HR和管理者，提供您一套指導(dǎo)員工職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的方法和工具，幫助您打造聚力、高效的團(tuán)隊(duì)，提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。
▲課程通過(guò)科學(xué)的模型導(dǎo)入和話術(shù)引導(dǎo)，教會(huì)您面對(duì)職業(yè)生涯困惑的員工如何面談的技巧，通過(guò)工具和方法，引導(dǎo)和緩解員工職業(yè)倦怠，鼓勵(lì)員工重獲激情和動(dòng)力。
▲課程將分享人崗匹配模型、核心能力塑造的方法，以及如何幫助員工在企業(yè)內(nèi)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好的提升員工和團(tuán)隊(duì)相處之道，通過(guò)DISC工具幫助員工認(rèn)知自我、理解他人，引導(dǎo)員工正確地處理情緒來(lái)幫助企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值。
課程風(fēng)格：邏輯性強(qiáng)、輕松詼諧、陽(yáng)光正能量、化繁為簡(jiǎn)，實(shí)戰(zhàn)演練，落地為先
課程模型：
課程時(shí)間：2天；6小時(shí)/天
課程對(duì)象：部門(mén)經(jīng)理
課程方式：游戲?qū)�，案例分享，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學(xué)，個(gè)案咨詢(xún)演練
課程工具：
1.人崗匹配模型員工談話技術(shù)
2.能力分析表
3.員工能力分析談話技術(shù)
4.能力管理練習(xí)話術(shù)
5.DISC娛樂(lè)性測(cè)評(píng)工具
6.DISC專(zhuān)業(yè)性測(cè)評(píng)工具（可選）
7.崗位要求談話技術(shù)
8.三葉草員工情緒談話技術(shù)
課程大綱：
破冰導(dǎo)入：
1.為什么要學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃
2. 循環(huán)式溝通
第一講：職業(yè)生涯發(fā)展史和人崗匹配
游戲互動(dòng)：憧憬未來(lái)（10年后的你過(guò)著怎樣的人生？）
一、職業(yè)生涯發(fā)展史
1.特質(zhì)論
2.生涯發(fā)展論
3.學(xué)習(xí)適應(yīng)論
4.建構(gòu)論
二、四種不同的生涯觀
三、人生四度（高度-深度-寬度-溫度）
1.高度：高處不勝寒
2.深度：專(zhuān)精威力大
3.寬度：功夫在詩(shī)外
4.溫度：關(guān)系定勝負(fù)
四、人崗匹配模型
1.職場(chǎng)初入期的成長(zhǎng)策略
案例分析：初入職場(chǎng)大學(xué)生身份適應(yīng)
身份認(rèn)同：學(xué)生vs工作者
情境模擬訓(xùn)練：?jiǎn)T工和管理者關(guān)系處理
2.職場(chǎng)發(fā)展期的成長(zhǎng)策略
案例分析：行政文員、新90后職場(chǎng)新人、職場(chǎng)中堅(jiān)
3.職場(chǎng)事業(yè)期的成長(zhǎng)策略
案例分析：職場(chǎng)白骨精
五、內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯的調(diào)適
六、指導(dǎo)員工生涯發(fā)展
情境模擬訓(xùn)練：指導(dǎo)員工生涯發(fā)展的具體談話技術(shù)訓(xùn)練
第二講：能力三核和能力四象限
游戲互動(dòng)：砸金花（怎樣才能成為人生的贏家？）
一、發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)：能力三核
1.知識(shí)
2.技能
3.才干
二、學(xué)校沒(méi)有告訴你的知識(shí)：進(jìn)入職場(chǎng)前的熱身思考
情境模擬訓(xùn)練：能力認(rèn)知的信念調(diào)試
三、能力三核成長(zhǎng)策略
四、培養(yǎng)你的才干：能力管理四象限
1.優(yōu)勢(shì)區(qū)：喜歡-高能力
2.潛能區(qū)：喜歡-低能力
3.退路區(qū)：不喜歡-高能力
4.盲 區(qū)：不喜歡-低能力
五、如何成為職場(chǎng)明星：能力管理的策略
1.聚焦優(yōu)勢(shì)
2.培養(yǎng)潛能
3.利用儲(chǔ)存
4.規(guī)避盲區(qū)
情境模擬訓(xùn)練：能力管理話術(shù)
情境模擬訓(xùn)練：指導(dǎo)員工職業(yè)發(fā)展具體的談話技術(shù)
第三講：DISC性格魔方
游戲互動(dòng)：我秀我的九宮格（深入的自我探索）
1.自我探索：?jiǎn)坦镏?br />2.認(rèn)知自我：DISC起源
3.主流行為性格測(cè)試工具
4.DISC信度效度
5.DISC定義及解讀（你頭腦中的四個(gè)自己）
視頻分析：四種行為特質(zhì)的分析及調(diào)適
第四講：企業(yè)要求矩陣和三葉草
游戲互動(dòng)：人生縱貫線（人生需要如何規(guī)劃？）
一、人崗匹配矩陣
1.績(jī)效目標(biāo)
2.才干
3.企業(yè)文化
4.默認(rèn)要求
情境模擬訓(xùn)練：崗位要求認(rèn)知調(diào)適（互動(dòng)討論）
二、指導(dǎo)員工職業(yè)生涯發(fā)展（練習(xí)）
情境模擬訓(xùn)練：談話技術(shù)和案例分析
四、職涯苦惱三重罪：職業(yè)生涯三葉草模型
1.失落（價(jià)值）
2.焦慮（能力）
3.厭倦（興趣）
五、從定位、發(fā)展到均衡：?jiǎn)T工職業(yè)情緒調(diào)適
六、常見(jiàn)職業(yè)情緒及適配
七、屏蔽限制思維：管理者指導(dǎo)員工（練習(xí)）
1.自我設(shè)限的覺(jué)醒
2.我的未來(lái)不是夢(mèng)
3.大開(kāi)腦洞開(kāi)始練
情境模擬訓(xùn)練：談話技術(shù)（處理員工情緒）
第五部分：總結(jié)及互動(dòng)答疑
講師簡(jiǎn)介
鄒海龍 老師
鄒海龍老師員工職業(yè)發(fā)展教練
職業(yè)生涯規(guī)劃版權(quán)課認(rèn)證講師
AACTP國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
DISC國(guó)際雙證班認(rèn)證講師
國(guó)家職業(yè)生涯規(guī)劃師、培訓(xùn)師
DDI領(lǐng)導(dǎo)力、結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師
曾任：柯尼卡美能達(dá)辦公系統(tǒng)(中國(guó)) 管理部培訓(xùn)主任
曾任：東芝泰格信息系統(tǒng)(深圳) 培訓(xùn)發(fā)展部主任
曾任：友立資訊(中國(guó)) 銷(xiāo)售經(jīng)理
現(xiàn)任：國(guó)內(nèi)某著名乳品企業(yè) 北中國(guó)區(qū)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
長(zhǎng)期服務(wù)于世界500強(qiáng)企業(yè)：鄒老師在友立資訊、東芝、柯尼卡美能達(dá)和國(guó)內(nèi)著名乳品企業(yè)都擔(dān)任過(guò)高級(jí)管理崗位，積累了超過(guò)13年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，在人才培育、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、打造職場(chǎng)幸福力、營(yíng)造和諧工作環(huán)境等方面有獨(dú)特的見(jiàn)解，在團(tuán)隊(duì)的人才遴選和組織發(fā)展上，通過(guò)對(duì)員工職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)、DSR培訓(xùn)等構(gòu)建和規(guī)劃了新老員工的梯隊(duì)人才培養(yǎng)和遴選晉升通道，建立和完善員工職場(chǎng)發(fā)展培訓(xùn)體系，強(qiáng)化員工隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)落地化的培訓(xùn)效果，為企業(yè)打造高效率團(tuán)隊(duì)。
常年專(zhuān)注于員工職業(yè)發(fā)展與職場(chǎng)修煉規(guī)劃研究：鄒老師擁有敏銳的洞察力，利用多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建五大框架模型：人崗匹配、能力三核、能力矩陣、知人善用和三葉平衡，實(shí)實(shí)在在幫助企業(yè)克服職業(yè)倦怠，提升員工的整體工作狀態(tài)，營(yíng)造快樂(lè)的職場(chǎng)氛圍；為了豐富和完善五大框架模型，時(shí)刻掌握時(shí)代職場(chǎng)動(dòng)態(tài)，創(chuàng)辦職聊幫公益社群，接觸大量企業(yè)員工發(fā)展案例，將實(shí)例與理論完美結(jié)合，通俗化的知識(shí)、實(shí)戰(zhàn)化的技能、模型化的理論、生動(dòng)化的演練，讓鄒老師的每一次培訓(xùn)都能獲得參訓(xùn)的企業(yè)和學(xué)員的一致認(rèn)可和好評(píng)。
主講課程：
《職場(chǎng)幸福力》
《開(kāi)啟職場(chǎng)密碼》
《職業(yè)生涯規(guī)劃》
《DISC行為領(lǐng)導(dǎo)力》
《結(jié)構(gòu)性思維與職場(chǎng)溝通》
授課風(fēng)格：
■親和有感染力，互動(dòng)性強(qiáng)，善于營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，迅速與學(xué)員打成一片；
■授課知識(shí)通俗化、技能實(shí)戰(zhàn)化、理論模型化、演練生動(dòng)化；
■善于運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)，通過(guò)引發(fā)和促動(dòng)學(xué)員思考的方式來(lái)導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)；
■通過(guò)提問(wèn)和案例研討，普適且具有深度的點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)員在寓教于樂(lè)中，引發(fā)深入思考，從而帶動(dòng)課后行為的改善。
部分服務(wù)過(guò)的客戶(hù)：
快消品客戶(hù)：加多寶、箭牌糖果、內(nèi)蒙古伊利、中糧、中儲(chǔ)糧、三元食品、君樂(lè)寶、匯源食品、稻花香集團(tuán)、洋河酒業(yè)、流行美、古越龍山酒業(yè)、銀基集團(tuán)、瑞克斯旺、光明維他奶、家樂(lè)緣餐飲、強(qiáng)生醫(yī)療器械
信通訊：NTT、浙江移動(dòng)、北京移動(dòng)、哈爾濱移動(dòng)、中業(yè)宇通
信息產(chǎn)業(yè)：58同城、巨人網(wǎng)絡(luò)、富士通
其他行業(yè)：拉力潤(rùn)滑油、杰博卡帝、齊敦貿(mào)易、富士康集團(tuán)、盾安集團(tuán)、云南中煙、錢(qián)江摩托、比亞迪汽車(chē)、日立電梯、東部華僑城、清華泰豪智能科技、西安楊森制藥……
客戶(hù)評(píng)價(jià)：
鄒老師的生涯規(guī)劃課程很落地，工具很好，可以非常方便的拿來(lái)即用，幫助我們管理團(tuán)隊(duì)更好的與員工進(jìn)行績(jī)效面談，幫助員工提升修養(yǎng)和自我定位。
——RALLYE拉力潤(rùn)滑油中國(guó)有限公司總經(jīng)理
DISC行為領(lǐng)導(dǎo)力的課程讓我們新入職員工樹(shù)立了非常好的心態(tài)，從自身改善出發(fā)，快速融入團(tuán)隊(duì)，其中的知己解彼和知人善用我也很受用，尤其喜歡視頻案例教學(xué)。
——中儲(chǔ)糧油脂營(yíng)銷(xiāo)有限公司綜合部經(jīng)理
兩天的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，有種意猶未盡地感覺(jué)，鄒老師風(fēng)趣幽默，讓我們非常歡樂(lè)的學(xué)習(xí)到了很多可以馬上應(yīng)用的HR管理話術(shù)，希望還有機(jī)會(huì)能聽(tīng)到這么有意義的課程。
——箭牌糖果(中國(guó))有限公司人力資源部
有成熟的職業(yè)生涯理論，還有實(shí)操落地的工具應(yīng)用，真是不錯(cuò)的職場(chǎng)幸福力課程，讓我這個(gè)容易犯困的人完全沒(méi)有睡意，兩天都精神飽滿(mǎn)的完成了課程，老師的授課風(fēng)格尤其喜歡。
——中糧集團(tuán)中國(guó)食品有限公司區(qū)域經(jīng)理
我一直以為生涯規(guī)劃的培訓(xùn)是很枯燥的，然后這兩天聽(tīng)了鄒老師的講座，我受益匪淺，不斷清晰了自己過(guò)往的職業(yè)發(fā)展困惑原因，更加對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了期望，滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，哦耶！
——西安楊森制藥有限公司DSR Dpt.
鄒老師將復(fù)雜的理論用通俗易懂的語(yǔ)言表述，引人入勝，簡(jiǎn)單實(shí)用。課程安排有節(jié)奏，只是練習(xí)時(shí)間太短，希望下次培訓(xùn)適當(dāng)增加練習(xí)的時(shí)間！
——NTT日本電話電報(bào)公司企劃室
生涯發(fā)展一直是我的困惑，感謝公司提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，鄒老師的職業(yè)生涯指南課程讓我真正的明白了自己多年來(lái)職業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)，尤其人崗匹配和三葉草理論，讓我感覺(jué)很有用。
——三元食品股份有限公司行銷(xiāo)經(jīng)理
讓思考更清晰、表達(dá)更有力，結(jié)構(gòu)性思維的課程太有用了，讓我以后的年終總結(jié)報(bào)告更清晰明確了，再也不用為報(bào)告PPT頭痛了，尤其喜歡鄒老師的生動(dòng)化案例。
——北京五八信息技術(shù)有限公司公共事務(wù)部
加入公司一個(gè)月就可以參加這么專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯培訓(xùn)很受益，鄒老師風(fēng)趣幽默，職場(chǎng)新人的案例感覺(jué)就是我內(nèi)心深處的靈魂促動(dòng)，聽(tīng)了開(kāi)啟職場(chǎng)密碼的課程，真的可以幫我少走很多彎路。
——杰博卡帝(上海)貿(mào)易有限公司市場(chǎng)部經(jīng)理
職業(yè)生涯規(guī)劃版權(quán)課認(rèn)證講師
AACTP國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
DISC國(guó)際雙證班認(rèn)證講師
國(guó)家職業(yè)生涯規(guī)劃師、培訓(xùn)師
DDI領(lǐng)導(dǎo)力、結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師
曾任：柯尼卡美能達(dá)辦公系統(tǒng)(中國(guó)) 管理部培訓(xùn)主任
曾任：東芝泰格信息系統(tǒng)(深圳) 培訓(xùn)發(fā)展部主任
曾任：友立資訊(中國(guó)) 銷(xiāo)售經(jīng)理
現(xiàn)任：國(guó)內(nèi)某著名乳品企業(yè) 北中國(guó)區(qū)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
長(zhǎng)期服務(wù)于世界500強(qiáng)企業(yè)：鄒老師在友立資訊、東芝、柯尼卡美能達(dá)和國(guó)內(nèi)著名乳品企業(yè)都擔(dān)任過(guò)高級(jí)管理崗位，積累了超過(guò)13年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，在人才培育、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、打造職場(chǎng)幸福力、營(yíng)造和諧工作環(huán)境等方面有獨(dú)特的見(jiàn)解，在團(tuán)隊(duì)的人才遴選和組織發(fā)展上，通過(guò)對(duì)員工職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)、DSR培訓(xùn)等構(gòu)建和規(guī)劃了新老員工的梯隊(duì)人才培養(yǎng)和遴選晉升通道，建立和完善員工職場(chǎng)發(fā)展培訓(xùn)體系，強(qiáng)化員工隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)落地化的培訓(xùn)效果，為企業(yè)打造高效率團(tuán)隊(duì)。
常年專(zhuān)注于員工職業(yè)發(fā)展與職場(chǎng)修煉規(guī)劃研究：鄒老師擁有敏銳的洞察力，利用多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建五大框架模型：人崗匹配、能力三核、能力矩陣、知人善用和三葉平衡，實(shí)實(shí)在在幫助企業(yè)克服職業(yè)倦怠，提升員工的整體工作狀態(tài)，營(yíng)造快樂(lè)的職場(chǎng)氛圍；為了豐富和完善五大框架模型，時(shí)刻掌握時(shí)代職場(chǎng)動(dòng)態(tài)，創(chuàng)辦職聊幫公益社群，接觸大量企業(yè)員工發(fā)展案例，將實(shí)例與理論完美結(jié)合，通俗化的知識(shí)、實(shí)戰(zhàn)化的技能、模型化的理論、生動(dòng)化的演練，讓鄒老師的每一次培訓(xùn)都能獲得參訓(xùn)的企業(yè)和學(xué)員的一致認(rèn)可和好評(píng)。
主講課程：
《職場(chǎng)幸福力》
《開(kāi)啟職場(chǎng)密碼》
《職業(yè)生涯規(guī)劃》
《DISC行為領(lǐng)導(dǎo)力》
《結(jié)構(gòu)性思維與職場(chǎng)溝通》
授課風(fēng)格：
■親和有感染力，互動(dòng)性強(qiáng)，善于營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，迅速與學(xué)員打成一片；
■授課知識(shí)通俗化、技能實(shí)戰(zhàn)化、理論模型化、演練生動(dòng)化；
■善于運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)，通過(guò)引發(fā)和促動(dòng)學(xué)員思考的方式來(lái)導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)；
■通過(guò)提問(wèn)和案例研討，普適且具有深度的點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)員在寓教于樂(lè)中，引發(fā)深入思考，從而帶動(dòng)課后行為的改善。
部分服務(wù)過(guò)的客戶(hù)：
快消品客戶(hù)：加多寶、箭牌糖果、內(nèi)蒙古伊利、中糧、中儲(chǔ)糧、三元食品、君樂(lè)寶、匯源食品、稻花香集團(tuán)、洋河酒業(yè)、流行美、古越龍山酒業(yè)、銀基集團(tuán)、瑞克斯旺、光明維他奶、家樂(lè)緣餐飲、強(qiáng)生醫(yī)療器械
信通訊：NTT、浙江移動(dòng)、北京移動(dòng)、哈爾濱移動(dòng)、中業(yè)宇通
信息產(chǎn)業(yè)：58同城、巨人網(wǎng)絡(luò)、富士通
其他行業(yè)：拉力潤(rùn)滑油、杰博卡帝、齊敦貿(mào)易、富士康集團(tuán)、盾安集團(tuán)、云南中煙、錢(qián)江摩托、比亞迪汽車(chē)、日立電梯、東部華僑城、清華泰豪智能科技、西安楊森制藥……
客戶(hù)評(píng)價(jià)：
鄒老師的生涯規(guī)劃課程很落地，工具很好，可以非常方便的拿來(lái)即用，幫助我們管理團(tuán)隊(duì)更好的與員工進(jìn)行績(jī)效面談，幫助員工提升修養(yǎng)和自我定位。
——RALLYE拉力潤(rùn)滑油中國(guó)有限公司總經(jīng)理
DISC行為領(lǐng)導(dǎo)力的課程讓我們新入職員工樹(shù)立了非常好的心態(tài)，從自身改善出發(fā)，快速融入團(tuán)隊(duì)，其中的知己解彼和知人善用我也很受用，尤其喜歡視頻案例教學(xué)。
——中儲(chǔ)糧油脂營(yíng)銷(xiāo)有限公司綜合部經(jīng)理
兩天的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，有種意猶未盡地感覺(jué)，鄒老師風(fēng)趣幽默，讓我們非常歡樂(lè)的學(xué)習(xí)到了很多可以馬上應(yīng)用的HR管理話術(shù)，希望還有機(jī)會(huì)能聽(tīng)到這么有意義的課程。
——箭牌糖果(中國(guó))有限公司人力資源部
有成熟的職業(yè)生涯理論，還有實(shí)操落地的工具應(yīng)用，真是不錯(cuò)的職場(chǎng)幸福力課程，讓我這個(gè)容易犯困的人完全沒(méi)有睡意，兩天都精神飽滿(mǎn)的完成了課程，老師的授課風(fēng)格尤其喜歡。
——中糧集團(tuán)中國(guó)食品有限公司區(qū)域經(jīng)理
我一直以為生涯規(guī)劃的培訓(xùn)是很枯燥的，然后這兩天聽(tīng)了鄒老師的講座，我受益匪淺，不斷清晰了自己過(guò)往的職業(yè)發(fā)展困惑原因，更加對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了期望，滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，哦耶！
——西安楊森制藥有限公司DSR Dpt.
鄒老師將復(fù)雜的理論用通俗易懂的語(yǔ)言表述，引人入勝，簡(jiǎn)單實(shí)用。課程安排有節(jié)奏，只是練習(xí)時(shí)間太短，希望下次培訓(xùn)適當(dāng)增加練習(xí)的時(shí)間！
——NTT日本電話電報(bào)公司企劃室
生涯發(fā)展一直是我的困惑，感謝公司提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，鄒老師的職業(yè)生涯指南課程讓我真正的明白了自己多年來(lái)職業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)，尤其人崗匹配和三葉草理論，讓我感覺(jué)很有用。
——三元食品股份有限公司行銷(xiāo)經(jīng)理
讓思考更清晰、表達(dá)更有力，結(jié)構(gòu)性思維的課程太有用了，讓我以后的年終總結(jié)報(bào)告更清晰明確了，再也不用為報(bào)告PPT頭痛了，尤其喜歡鄒老師的生動(dòng)化案例。
——北京五八信息技術(shù)有限公司公共事務(wù)部
加入公司一個(gè)月就可以參加這么專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯培訓(xùn)很受益，鄒老師風(fēng)趣幽默，職場(chǎng)新人的案例感覺(jué)就是我內(nèi)心深處的靈魂促動(dòng)，聽(tīng)了開(kāi)啟職場(chǎng)密碼的課程，真的可以幫我少走很多彎路。
——杰博卡帝(上海)貿(mào)易有限公司市場(chǎng)部經(jīng)理
課程對(duì)象
備 注
課程名稱(chēng)：職業(yè)生涯規(guī)劃
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QQ： 674837974
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