中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)



課程詳情

適宜人群:組織中新員工
授課時間:(2天,6小時/天)
培訓(xùn)內(nèi)容:
第一部分、主動了解你的組織

一、開場引導(dǎo):你了解你的組織么?
l 你為什么來到這里?
l 你內(nèi)心當(dāng)中充滿歡喜、幻想還是猶豫和懷疑?
l 你對你服務(wù)的組織有多熟悉?
l 你了解的你的組織昨天、今天和明天么?
l 你了解你的組織的架構(gòu)和職責(zé)么?
l 你了解你的同事和領(lǐng)導(dǎo)么?
l 你了解你的……?
l 你還想了解你的組織哪些?
二、團(tuán)隊共創(chuàng)——找出你最想了解組織情形
l 通過團(tuán)隊共創(chuàng)的方法,找出新員工最需要了解的組織事宜
l 聚焦問題
l 頭腦風(fēng)暴
l 卡片法
l 提取中心詞
l 圖示化匯總
備注:以上部分采用行動學(xué)習(xí)團(tuán)隊共創(chuàng)的參與式培訓(xùn)活動
第二部分、讓團(tuán)隊成員熟悉我——主動快速融入團(tuán)隊
一、做一個具備職業(yè)化的團(tuán)隊成員
l 職業(yè)化的理解
l 職業(yè)化的根本是職業(yè)素養(yǎng)
l 為什么要職業(yè)化
l 職業(yè)化帶給我們的利益和好處
l 職業(yè)化的兩大內(nèi)容
ü 職業(yè)化的人
ü 職業(yè)化的事
l 職業(yè)化人士應(yīng)具備的AKSH模型
二、職業(yè)化理念的塑造
l 修身
l 悟德
l 慎獨
l 舍得
l 自信
l 感恩
三、個人品牌的塑造——助你快速成長為團(tuán)隊中受歡迎的人
l 團(tuán)隊融入的第一要素——信任的建立!
l 素養(yǎng)
l 信譽
l 互惠
第三部分、團(tuán)隊中的角色定位——讓你成為受領(lǐng)導(dǎo)歡迎的人
★案例討論:我是誰?
l 角色定位與認(rèn)知
l 基本準(zhǔn)則
l 常見的角色錯位
l 與上司相處的原則
ü 上司永遠(yuǎn)是對的
ü 多方面理解上司的立場
ü 成就歸功于上司的支持
ü 要擺正自己下屬的位置
ü 獨立承擔(dān)責(zé)任
ü 做問題的解決者
ü 留在領(lǐng)導(dǎo)的視線之內(nèi),私人空間之外……
★案例討論:手機狂人的黯然下課
第四部分、服從命令,高效執(zhí)行——做團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的得力助手
一、執(zhí)行力解析
l 執(zhí)行力是什么?
l 對執(zhí)行力的偏差理解
l 真正的執(zhí)行解析
l 執(zhí)行三部曲
ü 從“自主”執(zhí)行到流程執(zhí)行
ü 從“聽話”執(zhí)行到智慧執(zhí)行
ü 從“被動”執(zhí)行到快樂執(zhí)行
★案例討論:假如我認(rèn)為我的上級下達(dá)了一個錯誤的決定,我執(zhí)行還是不執(zhí)行?
二、企業(yè)喜歡什么樣的人
l 卓越員工的評價標(biāo)準(zhǔn)
l 人才坐標(biāo)系:人才,人財,人材,人裁
l 執(zhí)行力不強的員工原因探究
l 執(zhí)行——源自一種職業(yè)理念

三、接受命令的三步法
l 步驟一:主管呼叫你時,應(yīng)做注意什么:
l 步驟二:記錄主管交辦事項的重點
l 步驟三:如何正確理解命令與任務(wù)
四、科學(xué)的工作方法

第五部分、團(tuán)隊中順暢工作的要素——溝通

一、 我們?yōu)槭裁匆獪贤ǎ?br />l 團(tuán)隊中溝通的重要性
l 阿維安卡的啟迪
二、 溝通的基本原理與要素
l 表達(dá)
l 傾聽
l 提問
二、向上溝通與水平溝通技巧
l 如何有效的和領(lǐng)導(dǎo)者溝通
l 如何與平級進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)
三、沖突處理的五種對策
l 沖突的解析
l 沖突類型的測評
l 沖突處理的五種對策

第六部分、工作中的目標(biāo)計劃與時間管理

★案例分享:迷霧中的終點
一、目標(biāo)管理的概念
二、目標(biāo)管理的四大作用
三、目標(biāo)管理程序流程
l 目標(biāo)的設(shè)定來源
l 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
l 目標(biāo)設(shè)定的型態(tài)
l 目標(biāo)分解的方法
四、計劃管理篇
l PDCA管理循環(huán)
l 為什么不做計劃
l 計劃的類型
l 計劃設(shè)定與實施流程與步驟
五、時間都去哪兒了?——抓住“時間竊賊”
★分析:時間被誰偷走了?
l 有形的"時間竊賊
l 無形的"時間竊賊"
l 時間記錄表:抓住偷走你時間的“竊賊”
l 四象限時間管理法
l 80/20法則的時間分配
l ABC控制法使用時間
l 番茄時間管理法
l 簡單的生活
l 辦公5S
l 合理拒絕
l 克服拖延
l 善用零散時間


講師簡介

  孫衛(wèi)華 老師
【背景介紹】
MBA工商管理碩士
香港上市公司—原神威藥業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)部部長
曾擔(dān)任歐資跨國集團(tuán)—愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管
大型金融集團(tuán)公司—安邦保險公司集團(tuán)區(qū)域人力資源總監(jiān)
中華英才網(wǎng)特聘榮譽顧問
北大經(jīng)理人研修班特聘講師
大型招聘互動欄目《向職場出發(fā)》特邀嘉賓
【職業(yè)背景】
18年職業(yè)歷程,歷任香港上市公司國內(nèi)大型企業(yè)集團(tuán)現(xiàn)代中藥五強企業(yè)—神威藥業(yè)培訓(xùn)部部長、大型金融集團(tuán)公司—安邦保險公司集團(tuán)區(qū)域人力資源總監(jiān)、愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管,長達(dá)8年企業(yè)管理咨詢及培訓(xùn)工作,擅長中層管理人員技能提升培訓(xùn)、組織內(nèi)部培訓(xùn)體系搭建、員工的培育輔導(dǎo)技術(shù)以及人員的招聘及甄選,在多年的工作中積累了極其豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。

【培訓(xùn)風(fēng)格】
孫衛(wèi)華老師具有多年的管理咨詢及培訓(xùn)工作經(jīng)歷,并常常受邀于多家電臺媒體擔(dān)任嘉賓,其培訓(xùn)風(fēng)格極具親和力,培訓(xùn)過程中鼓勵學(xué)員提出現(xiàn)實問題,并善于引導(dǎo)學(xué)員深度思考問題的原因及解決之道。
授課以課程內(nèi)容實用性為核心原則,拋開“假”“大”“空”“吹”,拒絕不設(shè)底線的作秀與故弄玄虛的吹捧,不切合實際的案例以及矯揉造作的表演式培訓(xùn),孫老師推崇并踐行“內(nèi)容系統(tǒng)性;案例本土性;工具簡單性;操作實際性”的課程設(shè)計與授課方法,以身邊事,實際事,真實度為基礎(chǔ)來進(jìn)行講解,極大地提高了培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化率,受到了眾多學(xué)員和組織的高度認(rèn)可與贊譽,被稱為“接地氣”的實戰(zhàn)講師。
在培訓(xùn)方式中擅長通過行動學(xué)習(xí)、質(zhì)問、探詢、配合案例教學(xué)、小組討論和實戰(zhàn)演練以及視頻點評等多種互動性非常強的方式,積極引導(dǎo)學(xué)員全身心投入緊張的思考與感受。


課程對象



備    注

課程名稱:跨越——團(tuán)隊中的融合與工作



 

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