中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
辦公技能內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
課程詳情
課程背景：
職場(chǎng)中，大多數(shù)人在提筆寫報(bào)告時(shí)，經(jīng)常都會(huì)為下面這些問題大傷腦筋：
1．面對(duì)問題腦袋空空、沒有想法，不知如何入手寫報(bào)告、做簡(jiǎn)報(bào)？
2．明明提供了詳盡的數(shù)據(jù)資料，卻被批評(píng)沒觀點(diǎn)、沒動(dòng)腦？
3．想法點(diǎn)子很多，可是不知該怎么一氣呵成形成文案？
4．報(bào)告文字洋洋灑灑，卻無法重點(diǎn)突出、說服力十足？
世界著名咨詢公司麥肯錫的經(jīng)典培訓(xùn)理論——金字塔原理，可以幫你快速搭建文章的主題框架，并有效掌握文案寫作的關(guān)鍵方法——重點(diǎn)突出、邏輯清晰。學(xué)習(xí)使用金字塔原理，讓你從此擺脫煩惱，輕松寫出好文案！
課程目標(biāo)：
1．讓學(xué)員能了解金字塔原理及四個(gè)基本特征。
2．讓學(xué)員能學(xué)習(xí)并掌握用金字塔結(jié)構(gòu)搭建文章框架的具體方法。
3．讓學(xué)員能學(xué)習(xí)并掌握四種邏輯推理結(jié)構(gòu)。
4．讓學(xué)員能將金字塔原理運(yùn)用到公文寫作案例中，訓(xùn)練邏輯思維。
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)中基層管理者、高潛能員工、所有想提高邏輯寫作能力的人士
授課方法：理論講授(50%)+案例分析、小組研討(30%)+實(shí)操練習(xí)(20%)
課程大綱：
第一講：課程導(dǎo)入
第二講：麥肯錫文案的核心理念——金字塔原理
第三講：從無到有，搭建文案框架
第四講：從有到優(yōu)，填充文案 “血肉”
第五講：把文字轉(zhuǎn)化為演示PPT的制作技巧
第六講：金字塔原理在企業(yè)中的幾個(gè)典型應(yīng)用
第一講：課程導(dǎo)入
一、為什么職場(chǎng)寫作這么難？
二、工作中常見的文體類別有哪些？
1．總結(jié)類
2．計(jì)劃類
3．制度類
4．描述類
第二講：麥肯錫文案的核心理念——金字塔原理
一、麥肯錫&金字塔原理
二、為什么要使用金字塔原理？
三、金字塔原理的四個(gè)基本特征
—— 結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、分類清楚、邏輯遞進(jìn)
四、金字塔的三種子結(jié)構(gòu)
1．主題與子主題之間的縱向關(guān)系
2．子主題與子主題之間的橫向關(guān)系
3．故事式的序言結(jié)構(gòu)
第三講：從無到有，搭建文案框架
一、基于目標(biāo)定主題
1．確定目標(biāo)前先設(shè)定場(chǎng)景
2．場(chǎng)景越具體內(nèi)容才能更準(zhǔn)確
3．目標(biāo)是希望對(duì)方能有哪些行為
二、辨別信息分種類
1．信息的分類
2．識(shí)別信息三部曲
三、縱向結(jié)構(gòu)分層次 —— 結(jié)論先行、以上統(tǒng)下
1．自上而下表達(dá)：疑問/回答式的分析推理
（1）提出主題思想
（2）設(shè)想受眾的主要疑問
（3）寫序言：背景—沖突—疑問—回答
（4）假想與受眾進(jìn)行疑問/回答式對(duì)話
2．自下而上思考：各組思想的歸納概括總結(jié)
（1）列出想表達(dá)的所有思想要點(diǎn)
（2）找出各要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系
（3）得出概括出來的結(jié)論。
四、橫向結(jié)構(gòu)選順序 —— 分類清楚、邏輯遞進(jìn)
1．演繹推理 —— 從共性到特殊
——標(biāo)準(zhǔn)式（三段論）
——常見式（現(xiàn)象、原因、解決方案）
2．歸納推理 —— 從特殊到共性
（1）三種邏輯順序 —— 時(shí)間順序、結(jié)構(gòu)順序、程度順序
（2）MECE原則 —— 相互獨(dú)立、完全窮盡
3．演繹與歸納的情境選擇
五、中心思想要精準(zhǔn)
1．中心思想的TOPS原則
—— 有的放矢、貫穿整體、擲地有聲、言之有據(jù)
2．學(xué)習(xí)概括各組思想
（1）總結(jié)句避免使用“缺乏思想”的句子
（2）總結(jié)句要說明行動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果/目標(biāo)
（3）找出各結(jié)論之間的共性
第四講：從有到優(yōu)，填充文案 “血肉”
一、序言讓背景更清晰
1．為什么要用講故事的形式？
2．序言的4個(gè)基本要素（SCQA）
——背景、沖突、疑問、回答
3．四種常見的序言結(jié)構(gòu)
——標(biāo)準(zhǔn)式、開門見山式、突出憂慮式、突出信心式
二、細(xì)節(jié)讓文章更流暢
1．善用主語，突顯邏輯表現(xiàn)力
2．巧用連接詞，讓文章更“通順”
3．學(xué)會(huì)分段，以完整區(qū)塊傳達(dá)單一信息
第五講：把文字轉(zhuǎn)化為演示PPT的制作技巧
一、設(shè)計(jì)PPT演示文稿的基本原則
1．主題突出
2．少就是多
3．圖文并茂
二、如何設(shè)計(jì)文字PPT
三、如何設(shè)計(jì)圖表PPT
第六講：金字塔原理在企業(yè)中的幾個(gè)典型應(yīng)用
一、常見的公文模板
二、商務(wù)文案的案例練習(xí)
1．營(yíng)銷策略
2．項(xiàng)目報(bào)告
3．管理溝通
4．工作總結(jié)
職場(chǎng)中，大多數(shù)人在提筆寫報(bào)告時(shí)，經(jīng)常都會(huì)為下面這些問題大傷腦筋：
1．面對(duì)問題腦袋空空、沒有想法，不知如何入手寫報(bào)告、做簡(jiǎn)報(bào)？
2．明明提供了詳盡的數(shù)據(jù)資料，卻被批評(píng)沒觀點(diǎn)、沒動(dòng)腦？
3．想法點(diǎn)子很多，可是不知該怎么一氣呵成形成文案？
4．報(bào)告文字洋洋灑灑，卻無法重點(diǎn)突出、說服力十足？
世界著名咨詢公司麥肯錫的經(jīng)典培訓(xùn)理論——金字塔原理，可以幫你快速搭建文章的主題框架，并有效掌握文案寫作的關(guān)鍵方法——重點(diǎn)突出、邏輯清晰。學(xué)習(xí)使用金字塔原理，讓你從此擺脫煩惱，輕松寫出好文案！
課程目標(biāo)：
1．讓學(xué)員能了解金字塔原理及四個(gè)基本特征。
2．讓學(xué)員能學(xué)習(xí)并掌握用金字塔結(jié)構(gòu)搭建文章框架的具體方法。
3．讓學(xué)員能學(xué)習(xí)并掌握四種邏輯推理結(jié)構(gòu)。
4．讓學(xué)員能將金字塔原理運(yùn)用到公文寫作案例中，訓(xùn)練邏輯思維。
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)中基層管理者、高潛能員工、所有想提高邏輯寫作能力的人士
授課方法：理論講授(50%)+案例分析、小組研討(30%)+實(shí)操練習(xí)(20%)
課程大綱：
第一講：課程導(dǎo)入
第二講：麥肯錫文案的核心理念——金字塔原理
第三講：從無到有，搭建文案框架
第四講：從有到優(yōu)，填充文案 “血肉”
第五講：把文字轉(zhuǎn)化為演示PPT的制作技巧
第六講：金字塔原理在企業(yè)中的幾個(gè)典型應(yīng)用
第一講：課程導(dǎo)入
一、為什么職場(chǎng)寫作這么難？
二、工作中常見的文體類別有哪些？
1．總結(jié)類
2．計(jì)劃類
3．制度類
4．描述類
第二講：麥肯錫文案的核心理念——金字塔原理
一、麥肯錫&金字塔原理
二、為什么要使用金字塔原理？
三、金字塔原理的四個(gè)基本特征
—— 結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、分類清楚、邏輯遞進(jìn)
四、金字塔的三種子結(jié)構(gòu)
1．主題與子主題之間的縱向關(guān)系
2．子主題與子主題之間的橫向關(guān)系
3．故事式的序言結(jié)構(gòu)
第三講：從無到有，搭建文案框架
一、基于目標(biāo)定主題
1．確定目標(biāo)前先設(shè)定場(chǎng)景
2．場(chǎng)景越具體內(nèi)容才能更準(zhǔn)確
3．目標(biāo)是希望對(duì)方能有哪些行為
二、辨別信息分種類
1．信息的分類
2．識(shí)別信息三部曲
三、縱向結(jié)構(gòu)分層次 —— 結(jié)論先行、以上統(tǒng)下
1．自上而下表達(dá)：疑問/回答式的分析推理
（1）提出主題思想
（2）設(shè)想受眾的主要疑問
（3）寫序言：背景—沖突—疑問—回答
（4）假想與受眾進(jìn)行疑問/回答式對(duì)話
2．自下而上思考：各組思想的歸納概括總結(jié)
（1）列出想表達(dá)的所有思想要點(diǎn)
（2）找出各要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系
（3）得出概括出來的結(jié)論。
四、橫向結(jié)構(gòu)選順序 —— 分類清楚、邏輯遞進(jìn)
1．演繹推理 —— 從共性到特殊
——標(biāo)準(zhǔn)式（三段論）
——常見式（現(xiàn)象、原因、解決方案）
2．歸納推理 —— 從特殊到共性
（1）三種邏輯順序 —— 時(shí)間順序、結(jié)構(gòu)順序、程度順序
（2）MECE原則 —— 相互獨(dú)立、完全窮盡
3．演繹與歸納的情境選擇
五、中心思想要精準(zhǔn)
1．中心思想的TOPS原則
—— 有的放矢、貫穿整體、擲地有聲、言之有據(jù)
2．學(xué)習(xí)概括各組思想
（1）總結(jié)句避免使用“缺乏思想”的句子
（2）總結(jié)句要說明行動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果/目標(biāo)
（3）找出各結(jié)論之間的共性
第四講：從有到優(yōu)，填充文案 “血肉”
一、序言讓背景更清晰
1．為什么要用講故事的形式？
2．序言的4個(gè)基本要素（SCQA）
——背景、沖突、疑問、回答
3．四種常見的序言結(jié)構(gòu)
——標(biāo)準(zhǔn)式、開門見山式、突出憂慮式、突出信心式
二、細(xì)節(jié)讓文章更流暢
1．善用主語，突顯邏輯表現(xiàn)力
2．巧用連接詞，讓文章更“通順”
3．學(xué)會(huì)分段，以完整區(qū)塊傳達(dá)單一信息
第五講：把文字轉(zhuǎn)化為演示PPT的制作技巧
一、設(shè)計(jì)PPT演示文稿的基本原則
1．主題突出
2．少就是多
3．圖文并茂
二、如何設(shè)計(jì)文字PPT
三、如何設(shè)計(jì)圖表PPT
第六講：金字塔原理在企業(yè)中的幾個(gè)典型應(yīng)用
一、常見的公文模板
二、商務(wù)文案的案例練習(xí)
1．營(yíng)銷策略
2．項(xiàng)目報(bào)告
3．管理溝通
4．工作總結(jié)
講師簡(jiǎn)介
黃俊敏 老師
黃俊敏老師 結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練專家
武漢大學(xué)MBA
國(guó)際4-D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)認(rèn)證講師
美國(guó)AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師（ICT）
國(guó)家人力資源管理師
國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師
新精英認(rèn)證生涯咨詢師
“畢老師” 校園就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)導(dǎo)師
曾任：匯源果汁集團(tuán)上海工廠（上市公司） 總經(jīng)理助理
曾任：上海剪刀石頭布家居生活廣場(chǎng)（臺(tái)企）副總助理
曾任：湖北良信達(dá)食品有限公司 人資經(jīng)理
曾任：博思堂廣告公司（上市公司） 人資經(jīng)理
曾任：高德紅外公司（上市公司） 培訓(xùn)經(jīng)理
黃俊敏老師12年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，擁有廣闊的戰(zhàn)略視野和多角度的職業(yè)生涯經(jīng)歷，從培訓(xùn)經(jīng)理到總助管理，深入了解企業(yè)真正的培訓(xùn)需求，同時(shí)擁有近10年職場(chǎng)結(jié)構(gòu)化思維實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作中更為游刃有余。如何在崗位中更快速高效、更清晰準(zhǔn)確的幫助總經(jīng)理進(jìn)行事務(wù)管理及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)顯得尤為重要。此外，黃老師在各類數(shù)據(jù)分析報(bào)告、項(xiàng)目報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、工作報(bào)告等方面都能熟練運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維技術(shù)進(jìn)行工作匯報(bào)及報(bào)告書寫，深受領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，連續(xù)幾年被公司評(píng)為“年度優(yōu)秀員工”及“優(yōu)秀管理者”稱號(hào)。其中黃老師在湖北良信達(dá)集團(tuán)公司十周年慶典活動(dòng)中，運(yùn)作結(jié)構(gòu)化思維創(chuàng)作了年會(huì)節(jié)目《昨天今天明天》榮獲“十年慶典最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”稱號(hào)。對(duì)專兼職講師的培養(yǎng)也頗具獨(dú)到之處，能夠把結(jié)構(gòu)化思維方法將業(yè)務(wù)骨干快速培養(yǎng)成為具備課程開發(fā)、引導(dǎo)式授課、公眾演講、會(huì)議主持等專長(zhǎng)的人才，為企業(yè)創(chuàng)造可傳承的智力資產(chǎn)。黃老師一直致力于商務(wù)人士的思維技術(shù)、表達(dá)能力等方面的訓(xùn)練與提升。先后為企業(yè)提供培訓(xùn)約3000多課時(shí)，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)5000人次以上，培訓(xùn)滿意度一直保持在96%以上，深受中高管理層及知識(shí)型員工的喜愛。
授課風(fēng)格：
1、輕松、愉悅、互動(dòng)性強(qiáng)，課程中配恰到好處的視頻、圖片、案例，使整個(gè)課程輕松愉悅，能快速的與學(xué)員產(chǎn)生共鳴；
2、思維獨(dú)特，深入淺出，精煉時(shí)尚，內(nèi)容豐富，講解明晰，剖析準(zhǔn)確透徹，授課方式輕松活潑，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，讓你在做中學(xué)，在學(xué)中做，在不知不覺中學(xué)有所獲，學(xué)有所悟。
主講課程：
01《向麥肯錫學(xué)公文寫作》
02《向麥肯錫學(xué)高效表達(dá)》
03《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》
04《邏輯思考力：職場(chǎng)人士的必備思維武器》
05《結(jié)構(gòu)化思維：助力團(tuán)隊(duì)清晰思考、高效表達(dá)》
部分服務(wù)客戶：
北冰洋集團(tuán)、高德紅外、百利威現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)、海風(fēng)情假日酒店、武漢大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、趕集網(wǎng)、香港江博士、航星數(shù)碼、財(cái)富餐飲集團(tuán)、新興廣告、香港金道集團(tuán)、皇朝網(wǎng)絡(luò)科技、廣東天拓控股、職友集、新時(shí)代集團(tuán)、異次元文化、英倫童裝、紅豆服飾、花花公子、男眼服飾、繽慕服飾、隆力奇集團(tuán)、樓蘭陶瓷、金海馬家居、歐神諾陶瓷、高斯衛(wèi)浴、重慶移動(dòng)、聯(lián)想集團(tuán)、中航技、同洲電子、聚成集團(tuán)、珂卡芙鞋業(yè)、沃爾沃、蒂森克虜伯、索菲特大酒店、中國(guó)平安、蜂星電訊、融創(chuàng)集團(tuán)、天津泰達(dá)投資控股、凡客誠(chéng)品、路為物流……
武漢大學(xué)MBA
國(guó)際4-D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)認(rèn)證講師
美國(guó)AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師（ICT）
國(guó)家人力資源管理師
國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師
新精英認(rèn)證生涯咨詢師
“畢老師” 校園就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)導(dǎo)師
曾任：匯源果汁集團(tuán)上海工廠（上市公司） 總經(jīng)理助理
曾任：上海剪刀石頭布家居生活廣場(chǎng)（臺(tái)企）副總助理
曾任：湖北良信達(dá)食品有限公司 人資經(jīng)理
曾任：博思堂廣告公司（上市公司） 人資經(jīng)理
曾任：高德紅外公司（上市公司） 培訓(xùn)經(jīng)理
黃俊敏老師12年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，擁有廣闊的戰(zhàn)略視野和多角度的職業(yè)生涯經(jīng)歷，從培訓(xùn)經(jīng)理到總助管理，深入了解企業(yè)真正的培訓(xùn)需求，同時(shí)擁有近10年職場(chǎng)結(jié)構(gòu)化思維實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作中更為游刃有余。如何在崗位中更快速高效、更清晰準(zhǔn)確的幫助總經(jīng)理進(jìn)行事務(wù)管理及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)顯得尤為重要。此外，黃老師在各類數(shù)據(jù)分析報(bào)告、項(xiàng)目報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、工作報(bào)告等方面都能熟練運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維技術(shù)進(jìn)行工作匯報(bào)及報(bào)告書寫，深受領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，連續(xù)幾年被公司評(píng)為“年度優(yōu)秀員工”及“優(yōu)秀管理者”稱號(hào)。其中黃老師在湖北良信達(dá)集團(tuán)公司十周年慶典活動(dòng)中，運(yùn)作結(jié)構(gòu)化思維創(chuàng)作了年會(huì)節(jié)目《昨天今天明天》榮獲“十年慶典最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”稱號(hào)。對(duì)專兼職講師的培養(yǎng)也頗具獨(dú)到之處，能夠把結(jié)構(gòu)化思維方法將業(yè)務(wù)骨干快速培養(yǎng)成為具備課程開發(fā)、引導(dǎo)式授課、公眾演講、會(huì)議主持等專長(zhǎng)的人才，為企業(yè)創(chuàng)造可傳承的智力資產(chǎn)。黃老師一直致力于商務(wù)人士的思維技術(shù)、表達(dá)能力等方面的訓(xùn)練與提升。先后為企業(yè)提供培訓(xùn)約3000多課時(shí)，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)5000人次以上，培訓(xùn)滿意度一直保持在96%以上，深受中高管理層及知識(shí)型員工的喜愛。
授課風(fēng)格：
1、輕松、愉悅、互動(dòng)性強(qiáng)，課程中配恰到好處的視頻、圖片、案例，使整個(gè)課程輕松愉悅，能快速的與學(xué)員產(chǎn)生共鳴；
2、思維獨(dú)特，深入淺出，精煉時(shí)尚，內(nèi)容豐富，講解明晰，剖析準(zhǔn)確透徹，授課方式輕松活潑，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，讓你在做中學(xué)，在學(xué)中做，在不知不覺中學(xué)有所獲，學(xué)有所悟。
主講課程：
01《向麥肯錫學(xué)公文寫作》
02《向麥肯錫學(xué)高效表達(dá)》
03《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》
04《邏輯思考力：職場(chǎng)人士的必備思維武器》
05《結(jié)構(gòu)化思維：助力團(tuán)隊(duì)清晰思考、高效表達(dá)》
部分服務(wù)客戶：
北冰洋集團(tuán)、高德紅外、百利威現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)、海風(fēng)情假日酒店、武漢大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、趕集網(wǎng)、香港江博士、航星數(shù)碼、財(cái)富餐飲集團(tuán)、新興廣告、香港金道集團(tuán)、皇朝網(wǎng)絡(luò)科技、廣東天拓控股、職友集、新時(shí)代集團(tuán)、異次元文化、英倫童裝、紅豆服飾、花花公子、男眼服飾、繽慕服飾、隆力奇集團(tuán)、樓蘭陶瓷、金海馬家居、歐神諾陶瓷、高斯衛(wèi)浴、重慶移動(dòng)、聯(lián)想集團(tuán)、中航技、同洲電子、聚成集團(tuán)、珂卡芙鞋業(yè)、沃爾沃、蒂森克虜伯、索菲特大酒店、中國(guó)平安、蜂星電訊、融創(chuàng)集團(tuán)、天津泰達(dá)投資控股、凡客誠(chéng)品、路為物流……
課程對(duì)象
企業(yè)中基層管理者、高潛能員工、所有想提高邏輯寫作能力的人士
備 注
課程名稱：向麥肯錫學(xué)公文寫作 ——金字塔原理的職場(chǎng)應(yīng)用
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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