課程詳情
創(chuàng)新是趨勢，關(guān)鍵在方法
競爭日益激烈的今天，過去可行的如今未必可行，每個人、每個組織都在談創(chuàng)新、尋求創(chuàng)新！但是，到底什么是創(chuàng)新？以及如何切實有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力，卻仍是一個很模糊的領(lǐng)域！
創(chuàng)新不只是一個概念
慶幸的是，創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過大量的研究，把創(chuàng)新這個抽象的概念具體化為5個具體可測量的能力指標：變通力、獨創(chuàng)力、流暢力、精進力和洞察力，有意識地提高這5個維度的能力，就可以有效地提升個人和組織的創(chuàng)新能力！
員工是企業(yè)最重要的“產(chǎn)品”，管理更需要創(chuàng)新！
近10年來，越來越多的企業(yè)發(fā)現(xiàn)過往直接、有效的管理方式已經(jīng)漸漸失效，甚至反而成為了企業(yè)發(fā)展的阻礙！企業(yè)是由一個個真實的、有獨立見解的員工所組成，時代在發(fā)展，人的思維方式、工作方式，甚至和他人的交往方式都在發(fā)生巨大的改變，如果企業(yè)想要充分發(fā)揮員工的能力和創(chuàng)造性，就需要對我們的管理方式進行創(chuàng)新和優(yōu)化！
課程中5種推動創(chuàng)新的思維工具和技巧
1） 探詢式領(lǐng)導(dǎo)——啟發(fā)式提問，發(fā)揮員工主動性和創(chuàng)造性
2） 思維導(dǎo)圖——發(fā)散性思考，突破思維限制
3） 德博諾水平思考法——多角度考慮問題
4） 垂直思考——深入分析，挖掘問題本質(zhì)
5） 系統(tǒng)思考——以點帶面，提升思考縝密度
課程信息
【課程目標】
1） 突破固有思維限制，讓大腦更加有創(chuàng)意|思維導(dǎo)圖、德博諾水平思考法等思維工具能夠提供沒有任何限制的360°自由聯(lián)想，結(jié)合變通力訓(xùn)練，能讓大腦更加有創(chuàng)意；
2） 提升思維的邏輯性——想得清楚、說得到位、做得高效|思維導(dǎo)圖不僅有自由聯(lián)想，還可以和結(jié)構(gòu)化思維、金字塔原理結(jié)合起來，有效地梳理大腦邏輯，提升系統(tǒng)思考的能力，思路清晰、既有大局又有細節(jié)；
3） 管理創(chuàng)新與問題解決|通過實戰(zhàn)應(yīng)用場景重新建立對創(chuàng)新思維的掌握，以及工作應(yīng)用（探詢式領(lǐng)導(dǎo)、啟發(fā)式提問、問題分析與解決、系統(tǒng)思考、頭腦風(fēng)暴等等）。
【課程特色】
1） 正統(tǒng)的英國博贊思維導(dǎo)圖（思維導(dǎo)圖發(fā)明者認證）
2） 5種實用的創(chuàng)新思維工具和技巧
3） 體驗式案例式教學(xué)：真實的企業(yè)案例+大量的實操練習(xí)
讓學(xué)員不僅僅懂得這些常用的創(chuàng)新思維工具，更會實際操作，并掌握其背后的思維力！從而融會貫通，將這些創(chuàng)新思維工具應(yīng)用在突破思維限制、探詢式領(lǐng)導(dǎo)、啟發(fā)式提問、問題分析與解決、項目管理、活動策劃和彈性溝通等工作的各個領(lǐng)域，讓工作更加輕松、高效。
【授課對象】中基層管理者、高潛員工、主管等
【授課時數(shù)】6小時/天
【授課方法】理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實操練習(xí)（30%）
課程大綱
一、創(chuàng)新能力測試（發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣勢，針對性提升）
1、適應(yīng)改變的能力（案例、活動、討論）
2、Torrance創(chuàng)意五力（測試）
1）變通力（突破思維限制，提升大腦發(fā)散思維、舉一反三的能力）
2）獨創(chuàng)力（打造獨一無二的創(chuàng)意、挖掘問題的本質(zhì)、任務(wù)細分）
3）流暢力（快速提升想法的數(shù)量和考慮問題的廣度）
4）精進力（系統(tǒng)思考，讓思考問題更加全面、系統(tǒng)）
5）洞察力（通過創(chuàng)意借用，快速打造行業(yè)競爭優(yōu)勢）
二、變通力&獨創(chuàng)力——通過管理創(chuàng)新突破思維限制，擴增視野和思維廣度
1、高效思考三大原則
1）有意識打破慣性思維
2）多角度思考，突破思維限制
3）隱性思維顯性化、可視化
2、探詢式領(lǐng)導(dǎo)——通過提問的方式管理員工
1）與下屬建立積極的關(guān)系
2）培養(yǎng)反思與學(xué)的能力
3）鼓勵行動與創(chuàng)新
3、通過提問的方式建設(shè)團隊
1）提問幫助你管理團隊沖突
2）有效達成團隊共識
4、啟發(fā)式提問，帶領(lǐng)員工解決問題
1）通過提問理解真正的難題
2）解決難題的突破點在于提問
3）解決難題時團隊如何提問
三、流暢力&精進力——系統(tǒng)思考，讓大腦考慮更加全面、快速提升團隊創(chuàng)造性
1、關(guān)鍵詞思考技術(shù)：One word per line
1）謀定而后動：任務(wù)管理——超預(yù)期完成任務(wù)
2）快速提升想法數(shù)量和廣度：項目管理、任務(wù)管理、問題管理
3）自由聯(lián)想：快速提升大腦創(chuàng)意
2、概念三角：舉一反三，讓大腦考慮更加全面，沒有遺漏
3、以點帶面，系統(tǒng)思考
四、軟件操作指導(dǎo)與書籍推薦
講師簡介
鐘滔 老師
鐘滔（kelvin）老師 創(chuàng)新思維訓(xùn)練專家
香港中文大學(xué)MBA
英國博贊思維導(dǎo)圖認證管理師
結(jié)構(gòu)性思維認證講師
創(chuàng)新思維&思維導(dǎo)圖企業(yè)輔導(dǎo)教練
國家人社部高級行動學(xué)習(xí)認證促動師
學(xué)而行之文化傳播有限公司 創(chuàng)始人
中國電信、中國移動、騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、金地集團、新世界地產(chǎn)、武漢大學(xué)、武漢工商學(xué)院、中國聯(lián)通、步步高、OPPO、VIVO、順豐速運、富士康、上海電信局、平安保險、廣州電視臺、江數(shù)碼集團、徐州地鐵、史泰博、易積電器、班尼路等……多家大型企業(yè)思維訓(xùn)練特聘講師
鐘滔老師專注思維導(dǎo)圖和思維訓(xùn)練研究近10年，其研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、邏輯思維、結(jié)構(gòu)性思維、系統(tǒng)思維、團隊創(chuàng)造力訓(xùn)練、問題分析與解決訓(xùn)練等諸多領(lǐng)域。
鐘滔老師對成人學(xué)習(xí)方式（行動學(xué)習(xí)、教練技術(shù)等）和大腦運作（健腦操、對稱涂鴉、感官學(xué)習(xí)等）亦有深入研究，鐘滔老師所有的課程都采用“案例式”+“互動式”+“練習(xí)式”的形式，不僅讓學(xué)員在課程中全面認知和掌握思維導(dǎo)圖和其它的思維工具，更讓學(xué)員經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后能馬上應(yīng)用到實際的工作當(dāng)中，有效提升工作效率和思維品質(zhì)！
課程中11種推動創(chuàng)新的思維工具和技巧
1）思維導(dǎo)圖——發(fā)散性思考，突破思維限制
2）結(jié)構(gòu)化思維——結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴謹
3）德博諾水平思考法——多角度考慮問題
4） 垂直思考——深入分析，挖掘問題本質(zhì)
5） 自由聯(lián)想——遵循大腦規(guī)則，打破框架
6） 關(guān)鍵詞思考——快速提升想法數(shù)量
7） 概念三角——以點帶面，系統(tǒng)思考
8） MECE法則——不重復(fù)、無遺漏
9） 思維可視化——隱性思維顯性化
10）創(chuàng)意借用——同業(yè)借用是小偷，跨業(yè)借用是天才
11）任務(wù)分解WBS——逐層細化，落地執(zhí)行
核心課程：
01《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用——想得清楚、說得高效、做得到位》
02《創(chuàng)新思維與問題解決》
03《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》
04《結(jié)構(gòu)化思維與表達——言之有“物”、有“理”、有“力”》
05《金字塔原理與溝通技巧——高效思考、清晰表達》
06《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》
07《邏輯思維與有效表達》
08《創(chuàng)新思維l活動會議策劃與組織》
部分服務(wù)的客戶：
中國電信（廣東、河南等） 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 13期
中國移動（廣東、云南等） 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 9期
步步高（OPPO、VIVO等） 《創(chuàng)新思維與問題解決》 6期
富士康 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 6期
順豐速運 《結(jié)構(gòu)化思維-想得清楚、說得到位、做得高效》 6期
巨人網(wǎng)絡(luò) 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 5期
史泰博（上海、北京等） 《創(chuàng)新思維與問題解決》 5期
易積電器 《創(chuàng)新思維與問題解決》 5期
南方電網(wǎng)（廣東） 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 4期
中國聯(lián)通（廣東、北京等） 《創(chuàng)新思維與問題解決》 4期
騰訊 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 4期
金地集團（深圳、西安等） 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 4期
中石油（廣西等） 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 4期
國家電網(wǎng)（四川等） 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 3期
廣州電視臺 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 3期
珠江數(shù)碼集團 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 3期
YY頻道 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 3期
拓璞設(shè)計 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 3期
……
輔導(dǎo)企業(yè)案例（部分）：
1、曾輔導(dǎo)奧康鞋業(yè)股份有限研發(fā)新產(chǎn)品，通過兩天的團隊共創(chuàng)，研發(fā)了3款產(chǎn)品，目前其中的1款（GPS鞋子）已經(jīng)面世，并引起了市場巨大的反響，已經(jīng)占領(lǐng)該品類鞋子80%以上的市場份額；
2、曾輔導(dǎo)龍門書局出版社解決紙質(zhì)書的銷量問題，通過團隊產(chǎn)出的對策，目前為止至少提升了該類書籍30%的銷量；
3、曾輔導(dǎo)易積電器梳理其產(chǎn)品手冊，通過思維導(dǎo)圖的模板將產(chǎn)品說明全部優(yōu)化和簡化，員工產(chǎn)品考核通過率為100%；
4、曾輔導(dǎo)佛山移動解決營業(yè)額不漲、通話時間過長、投訴應(yīng)對滿意度低等問題，通過在課程中直接討論、引導(dǎo)和梳理，制定了詳細的解決方案和行動計劃，該計劃被直接應(yīng)用到流程優(yōu)化項目當(dāng)中；
5、曾輔導(dǎo)深圳英加諾有限公司進行APP的應(yīng)用開發(fā)，通過思維導(dǎo)圖直接在課程中形成APP的雛形，其中的80%以上的想法被直接采用到后期的云教育APP設(shè)計當(dāng)中。
……
部分客戶評價：
通過思維導(dǎo)圖的方式思考問題可以發(fā)現(xiàn)很多未知的前瞻性問題和解決問題的方式。
——易積電器市場部 張琪
小組一起開發(fā)產(chǎn)品的討論過程，非常有參與感，互動力強。老師有趣親切的授課風(fēng)格，非常喜歡。 ——河南聯(lián)通區(qū)域經(jīng)理 郭曉曼
原來只要簡單的一幅思維導(dǎo)圖，就可以大大提升自己的創(chuàng)意的數(shù)量和質(zhì)量，以后要多進行練習(xí)，磨亮自己的大腦。 ——騰訊產(chǎn)品經(jīng)理 楊瑞
對本人來說，這次的培訓(xùn)如醍醐灌頂，茅塞頓開，以前的困惑解決了，對將來的使用極具有指導(dǎo)性！ ——廣州電視臺信息技術(shù)部 陳雁冰
通過結(jié)構(gòu)化思維和發(fā)散性思維的結(jié)合，不僅可以讓我更有邏輯，也可以更有創(chuàng)意，謝謝鐘老師。 ——佛山移動大客戶經(jīng)理 李澤鵬
很多東西我們已經(jīng)習(xí)以為常，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實我們可以做得更好！
——順豐戰(zhàn)略部經(jīng)理 陳芳
本來只是抱著隨便聽聽的態(tài)度，但是這次的思維導(dǎo)圖卻是給了我很多工作上的啟發(fā)，特別在邏輯溝通那塊，感觸很深！
——金地市場部 孫莉莉
香港中文大學(xué)MBA
英國博贊思維導(dǎo)圖認證管理師
結(jié)構(gòu)性思維認證講師
創(chuàng)新思維&思維導(dǎo)圖企業(yè)輔導(dǎo)教練
國家人社部高級行動學(xué)習(xí)認證促動師
學(xué)而行之文化傳播有限公司 創(chuàng)始人
中國電信、中國移動、騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、金地集團、新世界地產(chǎn)、武漢大學(xué)、武漢工商學(xué)院、中國聯(lián)通、步步高、OPPO、VIVO、順豐速運、富士康、上海電信局、平安保險、廣州電視臺、江數(shù)碼集團、徐州地鐵、史泰博、易積電器、班尼路等……多家大型企業(yè)思維訓(xùn)練特聘講師
鐘滔老師專注思維導(dǎo)圖和思維訓(xùn)練研究近10年，其研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、邏輯思維、結(jié)構(gòu)性思維、系統(tǒng)思維、團隊創(chuàng)造力訓(xùn)練、問題分析與解決訓(xùn)練等諸多領(lǐng)域。
鐘滔老師對成人學(xué)習(xí)方式（行動學(xué)習(xí)、教練技術(shù)等）和大腦運作（健腦操、對稱涂鴉、感官學(xué)習(xí)等）亦有深入研究，鐘滔老師所有的課程都采用“案例式”+“互動式”+“練習(xí)式”的形式，不僅讓學(xué)員在課程中全面認知和掌握思維導(dǎo)圖和其它的思維工具，更讓學(xué)員經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后能馬上應(yīng)用到實際的工作當(dāng)中，有效提升工作效率和思維品質(zhì)！
課程中11種推動創(chuàng)新的思維工具和技巧
1）思維導(dǎo)圖——發(fā)散性思考，突破思維限制
2）結(jié)構(gòu)化思維——結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴謹
3）德博諾水平思考法——多角度考慮問題
4） 垂直思考——深入分析，挖掘問題本質(zhì)
5） 自由聯(lián)想——遵循大腦規(guī)則，打破框架
6） 關(guān)鍵詞思考——快速提升想法數(shù)量
7） 概念三角——以點帶面，系統(tǒng)思考
8） MECE法則——不重復(fù)、無遺漏
9） 思維可視化——隱性思維顯性化
10）創(chuàng)意借用——同業(yè)借用是小偷，跨業(yè)借用是天才
11）任務(wù)分解WBS——逐層細化，落地執(zhí)行
核心課程：
01《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用——想得清楚、說得高效、做得到位》
02《創(chuàng)新思維與問題解決》
03《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》
04《結(jié)構(gòu)化思維與表達——言之有“物”、有“理”、有“力”》
05《金字塔原理與溝通技巧——高效思考、清晰表達》
06《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》
07《邏輯思維與有效表達》
08《創(chuàng)新思維l活動會議策劃與組織》
部分服務(wù)的客戶：
中國電信（廣東、河南等） 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 13期
中國移動（廣東、云南等） 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 9期
步步高（OPPO、VIVO等） 《創(chuàng)新思維與問題解決》 6期
富士康 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 6期
順豐速運 《結(jié)構(gòu)化思維-想得清楚、說得到位、做得高效》 6期
巨人網(wǎng)絡(luò) 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 5期
史泰博（上海、北京等） 《創(chuàng)新思維與問題解決》 5期
易積電器 《創(chuàng)新思維與問題解決》 5期
南方電網(wǎng)（廣東） 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 4期
中國聯(lián)通（廣東、北京等） 《創(chuàng)新思維與問題解決》 4期
騰訊 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 4期
金地集團（深圳、西安等） 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 4期
中石油（廣西等） 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 4期
國家電網(wǎng)（四川等） 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 3期
廣州電視臺 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 3期
珠江數(shù)碼集團 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 3期
YY頻道 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 3期
拓璞設(shè)計 《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》 3期
……
輔導(dǎo)企業(yè)案例（部分）：
1、曾輔導(dǎo)奧康鞋業(yè)股份有限研發(fā)新產(chǎn)品，通過兩天的團隊共創(chuàng)，研發(fā)了3款產(chǎn)品，目前其中的1款（GPS鞋子）已經(jīng)面世，并引起了市場巨大的反響，已經(jīng)占領(lǐng)該品類鞋子80%以上的市場份額；
2、曾輔導(dǎo)龍門書局出版社解決紙質(zhì)書的銷量問題，通過團隊產(chǎn)出的對策，目前為止至少提升了該類書籍30%的銷量；
3、曾輔導(dǎo)易積電器梳理其產(chǎn)品手冊，通過思維導(dǎo)圖的模板將產(chǎn)品說明全部優(yōu)化和簡化，員工產(chǎn)品考核通過率為100%；
4、曾輔導(dǎo)佛山移動解決營業(yè)額不漲、通話時間過長、投訴應(yīng)對滿意度低等問題，通過在課程中直接討論、引導(dǎo)和梳理，制定了詳細的解決方案和行動計劃，該計劃被直接應(yīng)用到流程優(yōu)化項目當(dāng)中；
5、曾輔導(dǎo)深圳英加諾有限公司進行APP的應(yīng)用開發(fā)，通過思維導(dǎo)圖直接在課程中形成APP的雛形，其中的80%以上的想法被直接采用到后期的云教育APP設(shè)計當(dāng)中。
……
部分客戶評價：
通過思維導(dǎo)圖的方式思考問題可以發(fā)現(xiàn)很多未知的前瞻性問題和解決問題的方式。
——易積電器市場部 張琪
小組一起開發(fā)產(chǎn)品的討論過程，非常有參與感，互動力強。老師有趣親切的授課風(fēng)格，非常喜歡。 ——河南聯(lián)通區(qū)域經(jīng)理 郭曉曼
原來只要簡單的一幅思維導(dǎo)圖，就可以大大提升自己的創(chuàng)意的數(shù)量和質(zhì)量，以后要多進行練習(xí)，磨亮自己的大腦。 ——騰訊產(chǎn)品經(jīng)理 楊瑞
對本人來說，這次的培訓(xùn)如醍醐灌頂，茅塞頓開，以前的困惑解決了，對將來的使用極具有指導(dǎo)性！ ——廣州電視臺信息技術(shù)部 陳雁冰
通過結(jié)構(gòu)化思維和發(fā)散性思維的結(jié)合，不僅可以讓我更有邏輯，也可以更有創(chuàng)意，謝謝鐘老師。 ——佛山移動大客戶經(jīng)理 李澤鵬
很多東西我們已經(jīng)習(xí)以為常，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實我們可以做得更好！
——順豐戰(zhàn)略部經(jīng)理 陳芳
本來只是抱著隨便聽聽的態(tài)度，但是這次的思維導(dǎo)圖卻是給了我很多工作上的啟發(fā)，特別在邏輯溝通那塊，感觸很深！
——金地市場部 孫莉莉
課程對象
備 注
課程名稱：創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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