中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)



課程詳情


課程特色:
也許您滿腹真知卓見、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,可總難自信自如的傳授給員工;也許您希望輕松面對群體,有效的傳達(dá)自己的信息與思想,增強(qiáng)個人的影響力;也許您會遇到:學(xué)員的興趣難以調(diào)動、專業(yè)的知識、枯燥的內(nèi)容難以生動呈現(xiàn)、課堂時間緊湊,難以講得完整、精彩以及課程結(jié)束后,學(xué)員不是一問三不知,或者知道但不會用等困惑。這一部分的內(nèi)容主要從解決以上問題入手,為企業(yè)量身打造培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程。
也許您已發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀員工身上的高招絕技,卻不知如何將價值放大,無法將企業(yè)內(nèi)部的隱性知識顯性化,該課程是專門為您的企業(yè)量身訂制的培訓(xùn)師修煉課程。

課程設(shè)計思路:
該課程設(shè)計了三項(xiàng)培訓(xùn)師的核心技能:演好課、編好課、出效果!
技能一:“演”——講好課
技能二:“編”——編好課
技能三:“導(dǎo)”——出效果

課程時間:2天,6小時/天
授課對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、中高層領(lǐng)導(dǎo)
課程大綱:
第一講:演——講好課《瀟灑走上臺》
一、演講是什么?
1. 演講無處不在
2. 演——表演,用體態(tài)、表情
3. 講——講話,用語氣、節(jié)奏
二、什么是好演講?
1.演講的三種境界
1) 基礎(chǔ)——傳遞信息
2) 中級——影響行動
3) 高級——塑造感情
2. 什么是好的演講?
1) 自信
2) 自然
3) 投入
3.“黃金三點(diǎn)論”——三段論
1) 什么是黃金三點(diǎn)論
2) 如何應(yīng)用黃金三點(diǎn)論
案例示范:如何開展旺季營銷
課堂演練:新年賀詞
4.好演講八問
1.) 信息清楚么?
2.) 語言流利么?
3.) 體態(tài)自然么?
4) 表現(xiàn)自信么?
5) 配套精彩么?
6) 案例生動么?
7) 重點(diǎn)突出么?
8) 印象深刻么?
三、如何成為好演講者?
1.四大修煉
1) 基本功——扎實(shí)
2) 技巧——熟練
3) 底蘊(yùn)——深厚
4) 欲望——強(qiáng)烈
四、演講的常見誤區(qū)?
1. 我不可能
2. 我不自信
3. 我沒有技巧
4. 我沒有氣場
五、上臺禮儀之肢體語言
(一)基本功訓(xùn)練——肢體動作
1.演講體態(tài)的構(gòu)成
1) 眼神
2) 手部動作
3) 軀干
4) 面部表情
2.體態(tài)的要求
1) 軀干要求
2) 眼神的要求
3) 面部表情要求
4) 手部動作要求
5) 常見手勢
示范與練習(xí):手勢
六、心態(tài)調(diào)整——自如表達(dá)
(一)產(chǎn)生緊張情緒的6大原因分析
(二)克服緊張的有效方法
1. 充分的事前準(zhǔn)備
2. 獲得學(xué)員支持的方法
3. 表現(xiàn)出自信
4. 專注于過程的本身:華倫達(dá)心態(tài)的影響
5. 有效的開場和結(jié)尾
1) 風(fēng)頭——吸引力強(qiáng)的開場白
2) 豬肚——實(shí)用的內(nèi)容、承上啟下
3) 豹尾——有力的結(jié)尾
(三)有效實(shí)用的互動技巧
1. 全腦出擊——如何調(diào)動學(xué)員的積極性
2. 一團(tuán)亂麻——課程重點(diǎn)掌握
3. 收放自如——如何有效控制培訓(xùn)時間
4. 班門弄斧——如何提升專業(yè)度

第二講:編——編好課《課程開發(fā)之》
一、確定目標(biāo):定義課程“魂”
(一)幾點(diǎn)思考:
A. 課后反映好,是不是就等于學(xué)習(xí)有效果呢?
B. 課堂測試滿分,等于學(xué)員行為改變了嗎?
C. 怎么樣才能確保學(xué)員課堂上學(xué)到更多的東西?
1. 企業(yè)為什么要培訓(xùn)?
2. 企業(yè)什么時候需要培訓(xùn)?
3. 員工為什么排斥培訓(xùn)?
4. 為什么要進(jìn)行需求解析?
A. 是指導(dǎo)課程方向的基礎(chǔ)性工作
B. 是提高培訓(xùn)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)
5. 需要解析的方法
A. 三個重要問題
B. 原因分析方法
(二)定義目標(biāo)
小練習(xí):這是課程目標(biāo)嗎
1. 目的與目標(biāo)
2. 培訓(xùn)目標(biāo)的四個基本要素
3. 目標(biāo)的作用
4. 確定培訓(xùn)目標(biāo)的方法
5. 培訓(xùn)目標(biāo)的格式
(三) 起好課名
1. 好課名從哪來?
2. 起課名的關(guān)注要點(diǎn)
3. 專業(yè)課名的格式
4. 起課程名稱的小技巧
二、規(guī)劃結(jié)構(gòu):搭建課程“骨”
1.金字塔結(jié)構(gòu)式課程結(jié)構(gòu)
小練習(xí):
A. 這些信息你能記住多少?
B. 這些數(shù)字等于幾?
C. 金字塔的四個基本特征(圖)
2.目標(biāo)的層級
A. 總目標(biāo)
B. 分目標(biāo)
C. 子目標(biāo)
3.排序的原則
A. 從整體到局部
B. 從簡單任務(wù)到復(fù)雜任務(wù)
C. 從學(xué)員已知的內(nèi)容到未知的內(nèi)容
D. 從具體的任務(wù)到抽象的任務(wù)
E. 應(yīng)用崗位工作流程或次序
4.搭建課程骨架的工具
思維導(dǎo)圖
課堂練習(xí):繪制思維導(dǎo)圖
5.撰寫課程大綱的步驟
A. 從課程目標(biāo)出發(fā)搭建課程的一級目錄
B. 從模塊目標(biāo)出發(fā)搭建課程的二級目錄
C. 從子目標(biāo)出發(fā)搭建課程三級目錄
6.課程結(jié)構(gòu)
A. 思維導(dǎo)圖
B. 金字塔結(jié)構(gòu)
7.寫好大綱
A. 課程大綱寫什么
B. 課程大綱的格式
三、內(nèi)容設(shè)計——編織課程“筋”
(一)培訓(xùn)素材的收集與選擇
1. 課程素材選擇的標(biāo)準(zhǔn)
2. 課程素材選擇的工具
1)分類篩選
2)裝箱子
3)貼標(biāo)簽
3. 課程素材選擇的思路
步驟1:根據(jù)目的決定主題
步驟2:羅列相關(guān)信息
步驟3:分類/篩選信息
步驟4:提煉關(guān)鍵詞
步驟5:準(zhǔn)備講解內(nèi)容
現(xiàn)場演練:信息的篩選
4.訣竅
1)素材:用最典型的
2)強(qiáng)化手段:用最有效的
5、素材選擇的思路
素材結(jié)構(gòu):Why/What/How/
1)為什么(觀念和理念):
學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容的目的與價值
2)是什么:
知識和理論要點(diǎn),及其詳細(xì)要求
3)怎么做:
四、方法設(shè)計——填充課程“肉”
1.培訓(xùn)方法的設(shè)計
Kelle’s ARCS 理論
1)使學(xué)員理解
2)保持學(xué)員的興趣
3)使學(xué)員能夠記住
方法設(shè)計的維度
1)案例
2)角色扮演
3)視頻播放
4)小組討論
5)競賽
課程方法的種類
馴獸、砌墻、澆花,你選哪一種?
課程方法的影響因素
典型培訓(xùn)方法
知識類培訓(xùn)方法選擇
技巧類培訓(xùn)方法選擇
觀念態(tài)度類培訓(xùn)方法選擇
2. 考核方法的設(shè)計(試題)
1)確定考核方式
2)程度測驗(yàn)設(shè)計要點(diǎn)
考核目的:促進(jìn)和衡量學(xué)習(xí)效果

第三講:出效果《引導(dǎo)式授課技巧》
一、課堂的高效提問原則
1. 分層設(shè)問:提問一定要有效
2. 難易適度:提問應(yīng)把握好度
3. 賞識鼓勵:對課堂答問多做鼓勵性評價
二、教練引導(dǎo) 啟發(fā)學(xué)員
1. 培訓(xùn)師的角色:培訓(xùn)的引導(dǎo)者
2. 了解教練技術(shù)
3. 教練技術(shù)在授課中的應(yīng)用
三、引導(dǎo)式授課技巧
(一)引導(dǎo)式的開場白
1. 故事引導(dǎo)法
2. 問題引導(dǎo)法
3. 興趣引導(dǎo)法
4. 利益引導(dǎo)法
(二)引導(dǎo)式的教學(xué)活動
1. 體驗(yàn)式教學(xué)法
2. 情境式教學(xué)法
3. 啟發(fā)式教學(xué)法
4. 引導(dǎo)式教練法
四、教學(xué)活動安排與點(diǎn)評
(一) 如何講故事、編故事
1. 好故事的標(biāo)準(zhǔn)
2. 如何講好故事
3. 如何獲得好故事
(二) 如何編案例
1. 教學(xué)案例的收集
2. 案例的格式
3. 案例使用的基本要求
(三) 教學(xué)活動九步法
1. 課程開場
1) 引起注意
2) 激發(fā)動機(jī)
3) 介紹目標(biāo)與內(nèi)容
2. 課程中
1) 激活已有知識
2) 呈現(xiàn)新內(nèi)容
3) 練習(xí)與反饋
3. 課程結(jié)尾
1) 總結(jié)內(nèi)容
1) 強(qiáng)化轉(zhuǎn)移
3) 重新激發(fā)動機(jī)
4.教學(xué)活動設(shè)計技巧
1) 引起注意的四個方法
2) 引起注意的四個方法
3) 激發(fā)動機(jī)的八個方法
4) 刺激已有知識的四個問題
5) 呈現(xiàn)內(nèi)容十個常見方法
6) 練習(xí)活動的九個常見方
7) 練習(xí)活動的九個常見方
8) 內(nèi)容總結(jié)的四個方法
9) 強(qiáng)化轉(zhuǎn)移的三個方法
10) 重新激發(fā)動機(jī)的四個方法
四、活動的點(diǎn)評與總結(jié)
1. 活動點(diǎn)評的黃金三問
2. 培訓(xùn)總結(jié)的具體方


講師簡介

  張一丹 老師
張一丹老師 管理發(fā)展教練
25年通信集團(tuán)內(nèi)部管理/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
原河南移動高級培訓(xùn)主管
國家認(rèn)證高級企業(yè)培訓(xùn)師
國家高級人力資源管理師
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師
國家二級心理咨詢師
張老師從1981年到2012年12月歷經(jīng)郵、電分家,尋呼業(yè)務(wù)的剝離、中國移動的組建,對通信運(yùn)營商的發(fā)展軌跡與業(yè)務(wù)方向有深刻地理解。培養(yǎng)了強(qiáng)烈的市場服務(wù)意識、崗位責(zé)任心、社會責(zé)任心,具備高效的工作技能,尤其是“中國移動”由組建到國內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)的成長過程,與自己職業(yè)歷程獲得同步成長。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
張老師從1981年加入河南省郵電局從一名普通的報務(wù)員做到營業(yè)廳班長,在這期間連續(xù)多年被評為先進(jìn)工作者,特別是在1996年被郵電部授予“優(yōu)秀工會積極分子稱號”(這個稱號在當(dāng)時郵電系統(tǒng)是很高的榮譽(yù)),同在1996年參加了公司組織的《職業(yè)化》的系統(tǒng)培訓(xùn),這次培訓(xùn)使她走上了“內(nèi)訓(xùn)師”的道路,在省郵電局進(jìn)行職業(yè)化的培訓(xùn)得到學(xué)員特別好的效果反饋,因此登上了《人民郵電》報。也正因此讓張老師深深愛上了“培訓(xùn)師”這個職業(yè),同時也受邀很多銀行、機(jī)關(guān)、醫(yī)院去講課,在當(dāng)?shù)匾残∮谐删汀?
1998年加入河南省電信局工作,在這時間里制定了電信局服務(wù)規(guī)范,研發(fā)建立的電信局“服務(wù)督察管理系統(tǒng)”使客戶投訴實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)管理,大大提高了投訴處理的速度,實(shí)現(xiàn)了全部投訴回訪制,客戶滿意度也有很明顯的提升(這在當(dāng)年也是一個很有份量的創(chuàng)新)。
1999年尋呼業(yè)務(wù)的剝離、中國移動的組建成立,擔(dān)任綜合部經(jīng)理一職,主要負(fù)責(zé)移動公司制度、規(guī)范的建立,接觸到了大量的法律法規(guī),建立建全了符合當(dāng)時適合移動公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2001年由于在客戶服務(wù)工作上的表現(xiàn)受到公司高管的高度認(rèn)同,調(diào)任營業(yè)部經(jīng)理一職,負(fù)責(zé)大客戶關(guān)系管理、客戶服務(wù)管理等工作。
2003年調(diào)任人力資源部負(fù)責(zé)員工培訓(xùn)工作,開始培養(yǎng)自己的隊(duì)伍,建立了自己的能力體系、培訓(xùn)體系、課程體系、評估體系、認(rèn)證體系等一系列的課程,同期也認(rèn)證了一批版權(quán)課程。期間參加了集團(tuán)公司組織的培訓(xùn)師技能大賽,并取得優(yōu)異成績,成為企業(yè)高級內(nèi)訓(xùn)師。同時在也建立移動內(nèi)部《員工培訓(xùn)地圖》獲創(chuàng)新成果獎。張老師這么多年的工作經(jīng)歷及培訓(xùn)與項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),對她來說是一種挑戰(zhàn)也是一種提升的機(jī)會,提升了她系統(tǒng)思維能力,也提升了她課程開發(fā)能力,特別是提升了“問題分析與解決”的能力,被稱為問題解決顧問。這么多年來接受過張老師課程培訓(xùn)的學(xué)員有很多,平均每年培訓(xùn)人數(shù)高達(dá)12000人次,培訓(xùn)滿意度達(dá)98%以上。

出版書籍(規(guī)范):
《XX地稅系統(tǒng)辦公室禮儀規(guī)范》、《XX通信公司員工培訓(xùn)(規(guī)劃)標(biāo)準(zhǔn)》、《XX通信公司服務(wù)規(guī)范》

主導(dǎo)及參與的項(xiàng)目:
2008年《中層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目》擔(dān)任總策劃,總執(zhí)行,并擔(dān)任其中的《突破思維》、《高效能人士的七個習(xí)慣》授課工作,收效很好,目前28名學(xué)員中有23名職位得到了晉升,12名走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位,我不僅是他們的知心大姐,還是他們成長道路上的良師益友。
2009年《燃燒激情》員工動力加油站項(xiàng)目,擔(dān)任講師連講八期,收到良好效果。
2009年《培訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目》擔(dān)任項(xiàng)目總策劃、總執(zhí)行,并擔(dān)任初級TTT的講師,在全省培訓(xùn)師技能大賽中選派3人,2人獲最佳風(fēng)彩獎。
2010年《超越平凡》續(xù)寫輝煌感恩幸福項(xiàng)目,擔(dān)任組織者、講師連續(xù)授課講九期,得到學(xué)員的高度認(rèn)可,反饋非常好。
2011年《與企業(yè)共贏》員工崗位價值再造項(xiàng)目,擔(dān)任組織者、任講師,連續(xù)講課九期,效果非常好,得到了公司的高度認(rèn)可。
2012年《勇攀高峰》跨越心理極限項(xiàng)目,設(shè)計并組織實(shí)施,任項(xiàng)目總策劃、總執(zhí)行,參訓(xùn)人數(shù)600余人。
2012年《行動學(xué)習(xí)》項(xiàng)目,從高層至基層,共進(jìn)行4期,得到了高層領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可,被評為“行動學(xué)習(xí)”的引導(dǎo)師。

授課風(fēng)格:
理論性與實(shí)操性兼具;互動傳授為主。以體驗(yàn)式、參與式、引導(dǎo)式的培訓(xùn)方法開展教學(xué)活動,采用情景模擬、角色扮演、專業(yè)測試、教學(xué)VCR展示等多種教學(xué)方法,重視與學(xué)員的互動體驗(yàn)和交流,同時結(jié)合大量實(shí)踐案例,注重實(shí)用性,從而達(dá)到最佳的授課效果。
主講課程:
版權(quán)課程:
金字塔&思維導(dǎo)圖系列:《金字塔原理與辦公事務(wù)》、《金字塔原理與商務(wù)演講》、《思維導(dǎo)圖與課程開發(fā)》、《思維導(dǎo)圖與問題解決》、《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》、《六項(xiàng)思考帽》、《提問式問題分析與解決》
情景管理演練(高爾夫系列):《跨部門橫向溝通情景演練》、《與上級交往的藝術(shù)情景演練》、《向下管理情景案例演練》、《高效能人士的七個習(xí)慣》
培訓(xùn)管理系列:《TTM培訓(xùn)培訓(xùn)管理者》、《培訓(xùn)班現(xiàn)場管理》、《基于績效提升的課程體系建設(shè)》 、《TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)[初級]》、《TTT課程設(shè)計與開發(fā)[中級]》、《TTT-引導(dǎo)式授課技巧[高級]》、《優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師三項(xiàng)修煉》

近兩年部分培訓(xùn)客戶:
新鄉(xiāng)移動:《鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)理職業(yè)生涯規(guī)劃》培訓(xùn)滿意度98.5%;《創(chuàng)新思考技能》2期,培訓(xùn)滿意度98%;《智能終端銷售輔導(dǎo)》5期,培訓(xùn)滿意度,98%;
河南移動:《精英店長導(dǎo)師訓(xùn)》滿意度99%;《新銳營業(yè)廳基地講師訓(xùn)》講授初級TTT培訓(xùn)3期,滿意度99%;《新招大學(xué)生入職培訓(xùn)》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《溝通與影響》,滿意度99.5%;《智能終端銷售》培訓(xùn)5期,授課滿意度99%;《新招大學(xué)生入職培訓(xùn)》、《成為職業(yè)人》、《溝通360》,滿意度99%;《向下管理高爾夫》共進(jìn)行3期,培訓(xùn)滿意度99%;
洛陽移動:《創(chuàng)新思考技能》授課滿意度98.5%;
駐馬店移動:《時間管理》授課滿意度98%;《初級TTT》授課滿意度99%;
河南鶴壁移動:《行動學(xué)習(xí)》項(xiàng)目,共進(jìn)行4期,滿意度99.5%;《行動學(xué)習(xí)》4期,8天,培訓(xùn)滿意度100%;《向下管理高爾夫》共進(jìn)行2期,培訓(xùn)滿意度100%;
河南淇花食用油:《銷售拜訪禮儀》培訓(xùn)滿意度100%;《向下管理高爾夫》培訓(xùn)滿意度98%;
市人民醫(yī)院:《導(dǎo)醫(yī)禮儀》培訓(xùn)滿意度100%;
河南煤化機(jī)械廠:《商務(wù)禮儀》培訓(xùn)滿意度100%;
河南濮陽移動:《向下管理高爾夫》共進(jìn)行4期,培訓(xùn)滿意度98%;
鄭州移動:《初級培訓(xùn)師-瀟灑走上臺》99%;
安徽移動:《鐵三角課程開發(fā)項(xiàng)目》4期,16天,共開發(fā)精品課程14門;
湖南移動:《班組長能力提升》2期4天,滿意度98%;
陜西移動:《創(chuàng)新思考技能》滿意度98%。
通信業(yè):中國移動河南省各分公司、中國移動內(nèi)蒙分公司、昆明怒江分公司、中國電信河北省各分公司、內(nèi)蒙電信、廣東省電信公司數(shù)據(jù)通信局、杭州國信通信公司、中國聯(lián)通集團(tuán)湖北省分公司、中國移動湖北省分公司、中國移動成都省分公司、中國移動廣元分公司、中國聯(lián)通集團(tuán)安徽省分公司、廣東移動通信有限責(zé)任公司廣州分公司、中國電信成都分公司、中國移動騰沖分公司、中國電信廣州分公司、中國移動秦皇島分公司、中國移動貴州分公司、中國移動綿陽分公司、中國移動黔西南分公司、中國移動青島分公司、中國移動內(nèi)蒙分公司(8期)、中國電信廈門分公司、廣東省通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司、中國移動珠海分公司、江蘇省郵電規(guī)劃設(shè)計院、中國移動樂山分公司、中國電信江陰分公司、中國移動茂名分公司、江蘇移動淮安客服中心、中國聯(lián)通康定分公司、中國電信石家莊分公司、中國移動重慶分公司
金融業(yè):成都農(nóng)村商業(yè)銀行、鄭州興業(yè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行杭州省分行、橫山農(nóng)村信用合作聯(lián)社、生命人壽(河南分公司)、廣發(fā)證券、中國銀行陜西省分行、中國農(nóng)業(yè)銀行內(nèi)蒙省分行、南京中國人壽、中國郵政河南省分公司、中國農(nóng)業(yè)銀行天津分行(3期)、寧波銀行、中國銀行西安分行、中國農(nóng)業(yè)銀行溫州分行、中國農(nóng)業(yè)銀行鄭州省分行、姜堰農(nóng)村商業(yè)銀行、中國郵儲銀行贛州分行(2期)、廣州平安保險、河南郵電、廣州郵電、中國郵政資陽分公司(3期)、溫州浙商銀行、中國工商銀行遼源分行、中國農(nóng)業(yè)銀行長春分行、中國建設(shè)銀行福建省分行(3期)、漢口銀行、淮安農(nóng)村商業(yè)銀行、玉林北流農(nóng)村信用合作聯(lián)社、民生銀行泉州分行、中國工商銀行云山支行、中國工商銀行遼源分行、中國農(nóng)業(yè)銀行長春省分行、
中國農(nóng)業(yè)銀行從化分行、衢州農(nóng)村信用合作聯(lián)社、中國銀行六安分行、南京銀行、西安民生銀行、響水農(nóng)村商業(yè)銀行、九江農(nóng)村信用合作聯(lián)社
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課程對象



備    注

課程名稱:優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師三項(xiàng)修煉



 

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