課程詳情
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：中高層管理人員
課程大綱：
A. 課程導(dǎo)入：
1. “我的血液是藍(lán)色的!”(My blood is blue!)
B. “人是最重要的資產(chǎn)!”(People is great asset!)
第一講：知曉員工，與員工建立情感鏈接( human touch)
1) “3D認(rèn)知系統(tǒng)”全貌
2) 發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)：“思維性格特質(zhì)”測(cè)試工具演示
3) “V-FINAL”模型
4) Intel軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)的案例分享與點(diǎn)評(píng)：“你是我遇到的最好的經(jīng)理!”
5) 落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃
第二講：幫助員工，給員工充“電”(Empowering people )
1) “4S 充電法”全貌
2) 低壓“充電”，使其“會(huì)做”
3) 低壓“充電”，使其“可做”
4) 高壓“充電”，使其“敢做”
5) 高壓“充電”，使其“要做”
6) Intel生產(chǎn)制造團(tuán)隊(duì)的案例分享與點(diǎn)評(píng)：“隨時(shí)我的貴人?”
7) 教練工具的演示和練習(xí)：GROW模型
8) 積極性反饋練習(xí)(上)：找到你的“另一半”
9) 落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃
第三講：授權(quán)員工, 強(qiáng)化員工的“天生我才”
1) “三層境界授權(quán)法”全貌
2) 揚(yáng)其所長(zhǎng)，控其所短
3) 揚(yáng)其所長(zhǎng)，補(bǔ)你所短
4) 成就smArt-v©
5) Intel項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的案例討論分享:“我的能力，真的超乎我想象!”
6) 落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃
第四講：“敬”勵(lì)員工，讓員工獲得成就感!
1) “鉆石法則”全貌
2) 以“敬”為基礎(chǔ)的“獎(jiǎng)夸封罰”
3) Intel計(jì)劃團(tuán)隊(duì)的案例分享與點(diǎn)評(píng)：“誰是我的貴人!”
4) 積極性反饋練習(xí)(下)：為你的“另一半”點(diǎn)贊!
5) 發(fā)展性反饋練習(xí)：經(jīng)常遲到的小王
6) 落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃
第五講：信任為基礎(chǔ)，真誠是關(guān)鍵
1) 案例分享：好經(jīng)理是這樣“練”成的
2) “信任如同一張紙!”
3) “真誠是關(guān)鍵!”
4) 落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃
C. 和諧團(tuán)隊(duì)，結(jié)果導(dǎo)向(“Result Orientation thru great place to work!”)
1. 打造和諧團(tuán)隊(duì)
1) 成員的進(jìn)與出
i. 擇人重之于德，育人重之于才(Hiring for attitude, Training for skillsets)
ii. 行為面試法標(biāo)準(zhǔn)及流程
iii. 行為改進(jìn)計(jì)劃(Corrective Action Plan)
iv. 職業(yè)發(fā)展計(jì)劃
2) 編織學(xué)習(xí)型組織 (Build agile learning-org)
i. 英特爾大學(xué)(IntelUniversity)的作用
ii. 潤(rùn)物細(xì)無聲，育人全方位
iii. “KISS” 案例分享
3) 團(tuán)隊(duì)文化的固化與強(qiáng)化
i. 團(tuán)隊(duì)文化的產(chǎn)生
ii. 團(tuán)隊(duì)文化的培養(yǎng)
iii. 用團(tuán)隊(duì)發(fā)展Tuckman模型，來引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展
iv. “賞識(shí)文化”案例分享
4) 落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃
2. 上下同欲，結(jié)果導(dǎo)向。
1) 績(jī)效管理
i. 流程!流程!流程!(Process, Process, Process!)
ii. 員工在目標(biāo)設(shè)定中的作用
iii. 溝通通暢，經(jīng)理給力!
iv. 經(jīng)理的管理績(jī)效，員工說了算!
v. “績(jī)效管理”案例分享
2) 自下而上的執(zhí)行力
i. 高效的會(huì)議，快速的決策
ii. “我不同意，但我堅(jiān)決執(zhí)行!”(Disagree, but commit!)
iii. 快速行動(dòng)!(Execution with urgency!)
iv. “精益生產(chǎn)(Lean Manufacturing)”，持續(xù)改進(jìn)
3) 落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃
D. 課程總結(jié)：
中西文化的融通：用“心”驅(qū)動(dòng)管理， 用“智”創(chuàng)造平衡
課程對(duì)象：中高層管理人員
課程大綱：
A. 課程導(dǎo)入：
1. “我的血液是藍(lán)色的!”(My blood is blue!)
B. “人是最重要的資產(chǎn)!”(People is great asset!)
第一講：知曉員工，與員工建立情感鏈接( human touch)
1) “3D認(rèn)知系統(tǒng)”全貌
2) 發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)：“思維性格特質(zhì)”測(cè)試工具演示
3) “V-FINAL”模型
4) Intel軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)的案例分享與點(diǎn)評(píng)：“你是我遇到的最好的經(jīng)理!”
5) 落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃
第二講：幫助員工，給員工充“電”(Empowering people )
1) “4S 充電法”全貌
2) 低壓“充電”，使其“會(huì)做”
3) 低壓“充電”，使其“可做”
4) 高壓“充電”，使其“敢做”
5) 高壓“充電”，使其“要做”
6) Intel生產(chǎn)制造團(tuán)隊(duì)的案例分享與點(diǎn)評(píng)：“隨時(shí)我的貴人?”
7) 教練工具的演示和練習(xí)：GROW模型
8) 積極性反饋練習(xí)(上)：找到你的“另一半”
9) 落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃
第三講：授權(quán)員工, 強(qiáng)化員工的“天生我才”
1) “三層境界授權(quán)法”全貌
2) 揚(yáng)其所長(zhǎng)，控其所短
3) 揚(yáng)其所長(zhǎng)，補(bǔ)你所短
4) 成就smArt-v©
5) Intel項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的案例討論分享:“我的能力，真的超乎我想象!”
6) 落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃
第四講：“敬”勵(lì)員工，讓員工獲得成就感!
1) “鉆石法則”全貌
2) 以“敬”為基礎(chǔ)的“獎(jiǎng)夸封罰”
3) Intel計(jì)劃團(tuán)隊(duì)的案例分享與點(diǎn)評(píng)：“誰是我的貴人!”
4) 積極性反饋練習(xí)(下)：為你的“另一半”點(diǎn)贊!
5) 發(fā)展性反饋練習(xí)：經(jīng)常遲到的小王
6) 落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃
第五講：信任為基礎(chǔ)，真誠是關(guān)鍵
1) 案例分享：好經(jīng)理是這樣“練”成的
2) “信任如同一張紙!”
3) “真誠是關(guān)鍵!”
4) 落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃
C. 和諧團(tuán)隊(duì)，結(jié)果導(dǎo)向(“Result Orientation thru great place to work!”)
1. 打造和諧團(tuán)隊(duì)
1) 成員的進(jìn)與出
i. 擇人重之于德，育人重之于才(Hiring for attitude, Training for skillsets)
ii. 行為面試法標(biāo)準(zhǔn)及流程
iii. 行為改進(jìn)計(jì)劃(Corrective Action Plan)
iv. 職業(yè)發(fā)展計(jì)劃
2) 編織學(xué)習(xí)型組織 (Build agile learning-org)
i. 英特爾大學(xué)(IntelUniversity)的作用
ii. 潤(rùn)物細(xì)無聲，育人全方位
iii. “KISS” 案例分享
3) 團(tuán)隊(duì)文化的固化與強(qiáng)化
i. 團(tuán)隊(duì)文化的產(chǎn)生
ii. 團(tuán)隊(duì)文化的培養(yǎng)
iii. 用團(tuán)隊(duì)發(fā)展Tuckman模型，來引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展
iv. “賞識(shí)文化”案例分享
4) 落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃
2. 上下同欲，結(jié)果導(dǎo)向。
1) 績(jī)效管理
i. 流程!流程!流程!(Process, Process, Process!)
ii. 員工在目標(biāo)設(shè)定中的作用
iii. 溝通通暢，經(jīng)理給力!
iv. 經(jīng)理的管理績(jī)效，員工說了算!
v. “績(jī)效管理”案例分享
2) 自下而上的執(zhí)行力
i. 高效的會(huì)議，快速的決策
ii. “我不同意，但我堅(jiān)決執(zhí)行!”(Disagree, but commit!)
iii. 快速行動(dòng)!(Execution with urgency!)
iv. “精益生產(chǎn)(Lean Manufacturing)”，持續(xù)改進(jìn)
3) 落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃
D. 課程總結(jié)：
中西文化的融通：用“心”驅(qū)動(dòng)管理， 用“智”創(chuàng)造平衡
講師簡(jiǎn)介
張世樂 老師
張世樂老師（Vincent Zhang） 實(shí)戰(zhàn)管理教練
16年英特爾（Intel）大學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
麥肯錫senior advisor(高級(jí)顧問)
中西合璧企業(yè)管理理念實(shí)踐者，雙語(中英文)授課
南京航空航天大學(xué)傳感器專業(yè)學(xué)士
上海航天局研究生部衛(wèi)星導(dǎo)航專業(yè)碩士
20年外企、民企管理經(jīng)驗(yàn)，其中16年在英特爾（Intel）供職，連續(xù)8年被評(píng)為“優(yōu)秀英特爾（Intel）經(jīng)理人”
曾任：大霸電子生管科科長(zhǎng)
歷任： Intel中國生產(chǎn)計(jì)劃總監(jiān)、Intel亞太區(qū)供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)能力優(yōu)化工程部經(jīng)理、Intel上海供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)理、Intel上海芯片倉庫主管等職。
復(fù)旦管理學(xué)院、上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、華東理工大學(xué)商學(xué)院等多所院�？妥淌�
張世樂老師擁有20年外企、民企管理工作經(jīng)驗(yàn)，熟知現(xiàn)代管理理念和方法，包括：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、人才培養(yǎng)與激勵(lì)、目標(biāo)與績(jī)效管理、項(xiàng)目管理、精益生產(chǎn)、創(chuàng)新與變革管理、供應(yīng)鏈管理、教練輔導(dǎo)、軟件開發(fā)等。張老師熱愛中國傳統(tǒng)文化，自成一套中西合璧的管理體系，2012年7月，為了能更大程度的傳播中西合璧的企業(yè)管理理念和方法，便從Intel離職成為自由講師，充分發(fā)揮前18年的管理經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)沉淀和感悟，幫助中國企業(yè)解決企業(yè)管理中的實(shí)際問題，推動(dòng)中國企業(yè)的管理水平和企業(yè)規(guī)模的同步發(fā)展!
在Intel供職期間職業(yè)成果：
★撰寫“Applying Ancient Chinese Philosophy to build a high performance team”(應(yīng)用古老的中國智慧，建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì))，獲Intel 創(chuàng)新獎(jiǎng)；
為Intel大學(xué)了開發(fā)“How to maximize your strengths”(《如何最大化使用你的優(yōu)勢(shì)》)課程， 面試人次超過1000人，培養(yǎng)直接下屬基層員工和中基層管理人數(shù)超過300人；
★發(fā)明“供應(yīng)鏈系統(tǒng)升級(jí)胎兒理論”，并以此設(shè)計(jì)、開發(fā)了一套全方位供應(yīng)鏈系統(tǒng)解決方法(edge-to-edge solution),大幅縮短了計(jì)劃系統(tǒng)響應(yīng)周期(從一個(gè)月到兩周)，并把Flash Memory(快閃存儲(chǔ)器)的庫存量壓縮到了原來的一半，獲Intel TMG Awards (Intel制造技術(shù)最高獎(jiǎng))；
★撰寫“Management handbook”(管理手冊(cè))，被全球供應(yīng)鏈能力開發(fā)部門的經(jīng)理指定為“Management role model”(管理典范)，并被推廣到整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)；
★完成大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行，做為“Lean Champion”(精益先鋒)，宣傳并推動(dòng)“精益生產(chǎn)意識(shí)”，實(shí)施精益結(jié)構(gòu)，使大連工廠年產(chǎn)值突破50億美元，為提高Intel大連的生產(chǎn)管理水平做出了重要貢獻(xiàn)。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
1994年-1996年：上海大霸電子有限公司 生管科科長(zhǎng)
組建生產(chǎn)管理部門，包括人員招聘、培訓(xùn)，制度、流程的制定、實(shí)施等；領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)管理部門，制定生產(chǎn)計(jì)劃，協(xié)調(diào)全廠的生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)施
1996年-2001年： Intel(上海) 供應(yīng)鏈管理分析師、芯片倉庫主管
同全球封裝測(cè)試工廠的供應(yīng)鏈管理部門一起分析市場(chǎng)需求，制定生產(chǎn)計(jì)劃，協(xié)調(diào)全球的生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)施；搜集、分析Intel 供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)中的問題和提高改進(jìn)的機(jī)會(huì)，提出改進(jìn)方案，同IT開發(fā)人員共同設(shè)計(jì)系統(tǒng)框架；測(cè)試、安裝、實(shí)施新的供應(yīng)鏈管理工具和系統(tǒng)。同時(shí)作為倉儲(chǔ)主管，招聘、培訓(xùn)、管理員工，管理上海芯片倉庫(ADI)
2002年-2008年：Intel(上海)、Intel(亞太)，Supply Chain Management System Capability Development(供應(yīng)鏈管理能力開發(fā)) 上海部門經(jīng)理/亞太部門經(jīng)理
2005年9月-12月期間，頂替美國 Product Line 經(jīng)理，在美國工作。
負(fù)責(zé)上海、成都、馬來西亞、菲律賓團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)立、發(fā)展和管理，包括全球供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)（Supply Chain Management System）維護(hù)和支持、員工輔導(dǎo)與能力發(fā)展、變革與創(chuàng)新、和跨部門利益相關(guān)者的溝通協(xié)調(diào)管理等。主導(dǎo)新型供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)（的設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試、宣傳和推進(jìn)；領(lǐng)導(dǎo)亞太團(tuán)隊(duì)為全球的封裝測(cè)試工廠提供全天候(24X7)的系統(tǒng)維護(hù)和支持。推動(dòng)精益理念(Lean Concept)，降低成本，提高生產(chǎn)率；和復(fù)旦管理學(xué)院等院校合作，研究最先進(jìn)的供應(yīng)鏈管理的算法。
2009年-2010年：Intel(亞太)Solver Solution(優(yōu)化引擎解決方案) 亞太部門經(jīng)理
領(lǐng)導(dǎo)亞太團(tuán)隊(duì)(上海、成都、馬來西亞和菲律賓)：
在全球范圍內(nèi)優(yōu)化物料和產(chǎn)能的利用率。將中國傳統(tǒng)文化和智慧應(yīng)用在實(shí)際管理工作中，通過這一年的溝通、教練、激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等手段，大幅提高了整體團(tuán)隊(duì)的凝聚力和業(yè)績(jī)，離職率從原來的10%降低到了0.27%。
2011年– 2012年：Intel 中國生產(chǎn)計(jì)劃部總監(jiān)
創(chuàng)建新計(jì)劃部門，負(fù)責(zé)員工招聘、發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、計(jì)劃系統(tǒng)和流程的制定、安裝和實(shí)施，工廠內(nèi)及全球(9個(gè)兄弟工廠)的跨部門溝通網(wǎng)絡(luò)、跨部門業(yè)務(wù)流程的建立。制定、執(zhí)行生產(chǎn)計(jì)劃，帶領(lǐng)Intel(大連)計(jì)劃部門，通過平衡全球的市場(chǎng)需求和全球9個(gè)工廠的產(chǎn)能，以制定大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃；協(xié)調(diào)Intel全球范圍的工廠，充分利用大連工廠的產(chǎn)能，完成大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行，年產(chǎn)值突破50億美元；做為“Lean Champion”(精益先鋒)，宣傳并推動(dòng)“精益生產(chǎn)意識(shí)”，實(shí)施精益結(jié)構(gòu)，支持大連工廠的工廠創(chuàng)建和啟動(dòng)，為成都工廠提供精益方面指導(dǎo)。
主講課程：
《現(xiàn)代管理者的角色認(rèn)知與自我管理》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《國學(xué)智慧與管理》、《現(xiàn)代管理者的執(zhí)行力提升》、《國學(xué)與企業(yè)文化》、《高效溝通》、《教練技術(shù)》、
授課風(fēng)格：
張世樂老師擁有豐富的現(xiàn)代企業(yè)管理理念和經(jīng)驗(yàn)，精通團(tuán)隊(duì)管理、組織管理、企業(yè)文化建設(shè)、績(jī)效管理、變革管理、供應(yīng)鏈管理、項(xiàng)目管理、精益生產(chǎn)、軟件開發(fā)、選人育人等多方面運(yùn)作流程，同時(shí)他熱愛儒釋道易經(jīng)等傳統(tǒng)中國文化。20年中西企業(yè)管理的實(shí)踐和歷練，成就了他中西合璧的管理理念和授課風(fēng)范。
服務(wù)客戶：
政府、院校：上海徐匯區(qū)政府、上海馬橋鎮(zhèn)政府、復(fù)旦港大iMBA班、上海交大安泰MBA班、上海外國語學(xué)院MBA班、華南理工MBA班、同濟(jì)研究生院、北美留學(xué)生會(huì)、海歸俱樂部、浦東留學(xué)生聯(lián)合會(huì)等
機(jī)械、制造：Intel、寶鋼集團(tuán)、亞星錨鏈、佳泰機(jī)電、藍(lán)劍科技、ITT精密制造(無錫)、CPS(上海)、Amkor(中國)、上海附一機(jī)床工具、上海鼎虎工業(yè)設(shè)備、飛利浦電子元件(上海)、偉創(chuàng)力(上海)、國美電器、東芝電腦(上海)、上海郵電通信設(shè)備、長(zhǎng)鈺模具等
汽車、航空：悍馬(上海)、上海通用、上海大眾汽車、本田摩托車上海分公司、上汽集團(tuán)、中國航空、東方航空、上海機(jī)場(chǎng)
其它：中國移動(dòng)、正大集團(tuán)、上海電氣集團(tuán)、上海實(shí)業(yè)、蘇州吳中區(qū)產(chǎn)業(yè)園、帕蒂珠寶(上海)、Allegis人才（上海)、Hunsman（中國）、光明乳業(yè)、三菱電梯聯(lián)想(上海)、可口可樂(中國)、太平洋百貨、上海煙草集團(tuán)、佳軒物流等
16年英特爾（Intel）大學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
麥肯錫senior advisor(高級(jí)顧問)
中西合璧企業(yè)管理理念實(shí)踐者，雙語(中英文)授課
南京航空航天大學(xué)傳感器專業(yè)學(xué)士
上海航天局研究生部衛(wèi)星導(dǎo)航專業(yè)碩士
20年外企、民企管理經(jīng)驗(yàn)，其中16年在英特爾（Intel）供職，連續(xù)8年被評(píng)為“優(yōu)秀英特爾（Intel）經(jīng)理人”
曾任：大霸電子生管科科長(zhǎng)
歷任： Intel中國生產(chǎn)計(jì)劃總監(jiān)、Intel亞太區(qū)供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)能力優(yōu)化工程部經(jīng)理、Intel上海供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)理、Intel上海芯片倉庫主管等職。
復(fù)旦管理學(xué)院、上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、華東理工大學(xué)商學(xué)院等多所院�？妥淌�
張世樂老師擁有20年外企、民企管理工作經(jīng)驗(yàn)，熟知現(xiàn)代管理理念和方法，包括：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、人才培養(yǎng)與激勵(lì)、目標(biāo)與績(jī)效管理、項(xiàng)目管理、精益生產(chǎn)、創(chuàng)新與變革管理、供應(yīng)鏈管理、教練輔導(dǎo)、軟件開發(fā)等。張老師熱愛中國傳統(tǒng)文化，自成一套中西合璧的管理體系，2012年7月，為了能更大程度的傳播中西合璧的企業(yè)管理理念和方法，便從Intel離職成為自由講師，充分發(fā)揮前18年的管理經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)沉淀和感悟，幫助中國企業(yè)解決企業(yè)管理中的實(shí)際問題，推動(dòng)中國企業(yè)的管理水平和企業(yè)規(guī)模的同步發(fā)展!
在Intel供職期間職業(yè)成果：
★撰寫“Applying Ancient Chinese Philosophy to build a high performance team”(應(yīng)用古老的中國智慧，建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì))，獲Intel 創(chuàng)新獎(jiǎng)；
為Intel大學(xué)了開發(fā)“How to maximize your strengths”(《如何最大化使用你的優(yōu)勢(shì)》)課程， 面試人次超過1000人，培養(yǎng)直接下屬基層員工和中基層管理人數(shù)超過300人；
★發(fā)明“供應(yīng)鏈系統(tǒng)升級(jí)胎兒理論”，并以此設(shè)計(jì)、開發(fā)了一套全方位供應(yīng)鏈系統(tǒng)解決方法(edge-to-edge solution),大幅縮短了計(jì)劃系統(tǒng)響應(yīng)周期(從一個(gè)月到兩周)，并把Flash Memory(快閃存儲(chǔ)器)的庫存量壓縮到了原來的一半，獲Intel TMG Awards (Intel制造技術(shù)最高獎(jiǎng))；
★撰寫“Management handbook”(管理手冊(cè))，被全球供應(yīng)鏈能力開發(fā)部門的經(jīng)理指定為“Management role model”(管理典范)，并被推廣到整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)；
★完成大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行，做為“Lean Champion”(精益先鋒)，宣傳并推動(dòng)“精益生產(chǎn)意識(shí)”，實(shí)施精益結(jié)構(gòu)，使大連工廠年產(chǎn)值突破50億美元，為提高Intel大連的生產(chǎn)管理水平做出了重要貢獻(xiàn)。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
1994年-1996年：上海大霸電子有限公司 生管科科長(zhǎng)
組建生產(chǎn)管理部門，包括人員招聘、培訓(xùn)，制度、流程的制定、實(shí)施等；領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)管理部門，制定生產(chǎn)計(jì)劃，協(xié)調(diào)全廠的生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)施
1996年-2001年： Intel(上海) 供應(yīng)鏈管理分析師、芯片倉庫主管
同全球封裝測(cè)試工廠的供應(yīng)鏈管理部門一起分析市場(chǎng)需求，制定生產(chǎn)計(jì)劃，協(xié)調(diào)全球的生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)施；搜集、分析Intel 供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)中的問題和提高改進(jìn)的機(jī)會(huì)，提出改進(jìn)方案，同IT開發(fā)人員共同設(shè)計(jì)系統(tǒng)框架；測(cè)試、安裝、實(shí)施新的供應(yīng)鏈管理工具和系統(tǒng)。同時(shí)作為倉儲(chǔ)主管，招聘、培訓(xùn)、管理員工，管理上海芯片倉庫(ADI)
2002年-2008年：Intel(上海)、Intel(亞太)，Supply Chain Management System Capability Development(供應(yīng)鏈管理能力開發(fā)) 上海部門經(jīng)理/亞太部門經(jīng)理
2005年9月-12月期間，頂替美國 Product Line 經(jīng)理，在美國工作。
負(fù)責(zé)上海、成都、馬來西亞、菲律賓團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)立、發(fā)展和管理，包括全球供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)（Supply Chain Management System）維護(hù)和支持、員工輔導(dǎo)與能力發(fā)展、變革與創(chuàng)新、和跨部門利益相關(guān)者的溝通協(xié)調(diào)管理等。主導(dǎo)新型供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)（的設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試、宣傳和推進(jìn)；領(lǐng)導(dǎo)亞太團(tuán)隊(duì)為全球的封裝測(cè)試工廠提供全天候(24X7)的系統(tǒng)維護(hù)和支持。推動(dòng)精益理念(Lean Concept)，降低成本，提高生產(chǎn)率；和復(fù)旦管理學(xué)院等院校合作，研究最先進(jìn)的供應(yīng)鏈管理的算法。
2009年-2010年：Intel(亞太)Solver Solution(優(yōu)化引擎解決方案) 亞太部門經(jīng)理
領(lǐng)導(dǎo)亞太團(tuán)隊(duì)(上海、成都、馬來西亞和菲律賓)：
在全球范圍內(nèi)優(yōu)化物料和產(chǎn)能的利用率。將中國傳統(tǒng)文化和智慧應(yīng)用在實(shí)際管理工作中，通過這一年的溝通、教練、激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等手段，大幅提高了整體團(tuán)隊(duì)的凝聚力和業(yè)績(jī)，離職率從原來的10%降低到了0.27%。
2011年– 2012年：Intel 中國生產(chǎn)計(jì)劃部總監(jiān)
創(chuàng)建新計(jì)劃部門，負(fù)責(zé)員工招聘、發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、計(jì)劃系統(tǒng)和流程的制定、安裝和實(shí)施，工廠內(nèi)及全球(9個(gè)兄弟工廠)的跨部門溝通網(wǎng)絡(luò)、跨部門業(yè)務(wù)流程的建立。制定、執(zhí)行生產(chǎn)計(jì)劃，帶領(lǐng)Intel(大連)計(jì)劃部門，通過平衡全球的市場(chǎng)需求和全球9個(gè)工廠的產(chǎn)能，以制定大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃；協(xié)調(diào)Intel全球范圍的工廠，充分利用大連工廠的產(chǎn)能，完成大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行，年產(chǎn)值突破50億美元；做為“Lean Champion”(精益先鋒)，宣傳并推動(dòng)“精益生產(chǎn)意識(shí)”，實(shí)施精益結(jié)構(gòu)，支持大連工廠的工廠創(chuàng)建和啟動(dòng)，為成都工廠提供精益方面指導(dǎo)。
主講課程：
《現(xiàn)代管理者的角色認(rèn)知與自我管理》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《國學(xué)智慧與管理》、《現(xiàn)代管理者的執(zhí)行力提升》、《國學(xué)與企業(yè)文化》、《高效溝通》、《教練技術(shù)》、
授課風(fēng)格：
張世樂老師擁有豐富的現(xiàn)代企業(yè)管理理念和經(jīng)驗(yàn)，精通團(tuán)隊(duì)管理、組織管理、企業(yè)文化建設(shè)、績(jī)效管理、變革管理、供應(yīng)鏈管理、項(xiàng)目管理、精益生產(chǎn)、軟件開發(fā)、選人育人等多方面運(yùn)作流程，同時(shí)他熱愛儒釋道易經(jīng)等傳統(tǒng)中國文化。20年中西企業(yè)管理的實(shí)踐和歷練，成就了他中西合璧的管理理念和授課風(fēng)范。
服務(wù)客戶：
政府、院校：上海徐匯區(qū)政府、上海馬橋鎮(zhèn)政府、復(fù)旦港大iMBA班、上海交大安泰MBA班、上海外國語學(xué)院MBA班、華南理工MBA班、同濟(jì)研究生院、北美留學(xué)生會(huì)、海歸俱樂部、浦東留學(xué)生聯(lián)合會(huì)等
機(jī)械、制造：Intel、寶鋼集團(tuán)、亞星錨鏈、佳泰機(jī)電、藍(lán)劍科技、ITT精密制造(無錫)、CPS(上海)、Amkor(中國)、上海附一機(jī)床工具、上海鼎虎工業(yè)設(shè)備、飛利浦電子元件(上海)、偉創(chuàng)力(上海)、國美電器、東芝電腦(上海)、上海郵電通信設(shè)備、長(zhǎng)鈺模具等
汽車、航空：悍馬(上海)、上海通用、上海大眾汽車、本田摩托車上海分公司、上汽集團(tuán)、中國航空、東方航空、上海機(jī)場(chǎng)
其它：中國移動(dòng)、正大集團(tuán)、上海電氣集團(tuán)、上海實(shí)業(yè)、蘇州吳中區(qū)產(chǎn)業(yè)園、帕蒂珠寶(上海)、Allegis人才（上海)、Hunsman（中國）、光明乳業(yè)、三菱電梯聯(lián)想(上海)、可口可樂(中國)、太平洋百貨、上海煙草集團(tuán)、佳軒物流等
課程對(duì)象
中高層管理人員
備 注
課程名稱：向英特爾學(xué)團(tuán)隊(duì)管理
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