中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
研發(fā)項(xiàng)目內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
中國培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
課程詳情
【課程背景】
項(xiàng)目管理作為提高執(zhí)行效率、合理利用資源的有效手段，已經(jīng)被越來越多的企業(yè)所采用。然而困惑著很多企業(yè)的是，雖然對(duì)員工做過多次項(xiàng)目管理培訓(xùn)，但發(fā)現(xiàn)不少項(xiàng)目經(jīng)理在實(shí)際帶項(xiàng)目時(shí)仍然在靠自己的經(jīng)驗(yàn)指揮著項(xiàng)目，不知如何使用學(xué)到的方法。怎樣打通從理論到實(shí)踐的瓶頸是企業(yè)需要解決的問題。
本課程是講師在十幾年的項(xiàng)目管理、企業(yè)管理工作中，結(jié)合PMBOK(項(xiàng)目管理知識(shí)體系)、哈佛管理理論等理論知識(shí)及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，整理出的一個(gè)快速入門的課程。課程以PMBOK為主干，融入管理學(xué)、組織行為學(xué)等知識(shí)，來源于實(shí)踐，力求學(xué)員能夠即時(shí)可用
【課程特色】
課程以PMI理論體系為基礎(chǔ)，融入企業(yè)管理、心理學(xué)、組織行為學(xué)等多知識(shí)，結(jié)合講師多年項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，用工作生活中的實(shí)際場(chǎng)景做案例，讓學(xué)員看到理論在實(shí)際工作生活中的的應(yīng)用。
全情景全實(shí)戰(zhàn)，用學(xué)員自己選擇的工作或生活中的實(shí)際案例貫穿整個(gè)課程，在老師的帶領(lǐng)下，讓知識(shí)點(diǎn)直接和實(shí)際案例結(jié)合，學(xué)習(xí)更生動(dòng)。
【重要知識(shí)點(diǎn)】
干系人管理：通過學(xué)習(xí)干系人的需求分析和管理，挖掘項(xiàng)目深層需求，從而使項(xiàng)目經(jīng)理能更精準(zhǔn)的把握項(xiàng)目目標(biāo)。
工作分解結(jié)構(gòu)：結(jié)合麥肯錫方法，以及一些實(shí)用小工具，快速掌握項(xiàng)目管理最重要的基本技能—WBS
風(fēng)險(xiǎn)分析：通過風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)分析、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)三個(gè)步驟學(xué)習(xí)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理要點(diǎn)。
項(xiàng)目溝通：項(xiàng)目溝通是項(xiàng)目經(jīng)理的重要工作，課程通過幾個(gè)溝通原則的解析讓學(xué)員快速掌握有效溝通要點(diǎn)。
【課程結(jié)構(gòu)】
第一章 項(xiàng)目管理基本概念
本章節(jié)目標(biāo)是梳理學(xué)員的課程預(yù)期、建立學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣、對(duì)項(xiàng)目管理方法論有概要的了解。
一、梳理學(xué)員預(yù)期
1.1 小組討論在個(gè)人、企業(yè)在做項(xiàng)目時(shí)遇到的問題及困惑
二、項(xiàng)目管理知識(shí)體系概述
2.1 項(xiàng)目管理的前世今生
2.2 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理
2.3 一英寸與一英里
形成課堂練習(xí)的案例。
第二章 項(xiàng)目的啟動(dòng)
本章節(jié)講了項(xiàng)目啟動(dòng)過程中的幾個(gè)要點(diǎn)，通過需求分析、干系人管理、制定項(xiàng)目目標(biāo)等具體工作，讓項(xiàng)目在啟動(dòng)時(shí)就立于不敗之地。
一、需求分析
1.1哈佛這么說
二、項(xiàng)目干系人管理
2.1 干系人—抱樹樁子那個(gè)
2.2 誰在我周圍
2.3 我想要的你知道嗎
2.4權(quán)力和利益的權(quán)衡
三、制定項(xiàng)目目標(biāo)
3.1 purpose和objective的彎彎繞，
3.2 你SMART了嗎
3.3練習(xí)—知識(shí)流經(jīng)身體才是你的
案例1：老太太買李子
案例2：視頻(吳敬中的wants和needs)
案例3：張老師的營銷案例
tips《干系人管理表》
第三章 項(xiàng)目的計(jì)劃與組織
本章節(jié)講了項(xiàng)目計(jì)劃過程中的幾個(gè)要點(diǎn)，通過工作分解結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵路徑、風(fēng)險(xiǎn)分析等具體工作，給項(xiàng)目一個(gè)清晰的基準(zhǔn)。
一、孫子兵法與廟算
二、WBS--項(xiàng)目一切計(jì)劃的基礎(chǔ)
2.1 拆分有什么難！
3.2我這一層都有誰
2.3實(shí)用小工具
2.4 WBS練習(xí)
三、關(guān)鍵路徑法—進(jìn)度管理無堅(jiān)不摧
3.1論論4種關(guān)系
3.2網(wǎng)絡(luò)圖--比甘特圖好用的東東
3.3最早開始、最早結(jié)束、最晚開始、最晚結(jié)束
3.4關(guān)鍵路徑、關(guān)鍵活動(dòng)
四、風(fēng)險(xiǎn)管理—未雨綢繆的先知
4.1集思廣益與專家訪談
4.2 概率與影響矩陣
4.3風(fēng)險(xiǎn)管理的1-2-3-4
案例展示
第四章 項(xiàng)目的實(shí)施與收尾
進(jìn)度，進(jìn)度，進(jìn)度！
必須要面對(duì)的變更
溝通—項(xiàng)目經(jīng)理要花75%時(shí)間的地方
3.1 影響力的根本要素
3.2 我們是重要的
3.3 和諧，和諧
3.4 你傳遞的信息有效嗎
3.5 溝通的5種語言
3.6 處理沖突
項(xiàng)目收尾，交付
收尾 課程總結(jié)與回顧
回顧課程的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容，要求學(xué)員總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)并制定自己的課后行動(dòng)計(jì)劃
項(xiàng)目管理作為提高執(zhí)行效率、合理利用資源的有效手段，已經(jīng)被越來越多的企業(yè)所采用。然而困惑著很多企業(yè)的是，雖然對(duì)員工做過多次項(xiàng)目管理培訓(xùn)，但發(fā)現(xiàn)不少項(xiàng)目經(jīng)理在實(shí)際帶項(xiàng)目時(shí)仍然在靠自己的經(jīng)驗(yàn)指揮著項(xiàng)目，不知如何使用學(xué)到的方法。怎樣打通從理論到實(shí)踐的瓶頸是企業(yè)需要解決的問題。
本課程是講師在十幾年的項(xiàng)目管理、企業(yè)管理工作中，結(jié)合PMBOK(項(xiàng)目管理知識(shí)體系)、哈佛管理理論等理論知識(shí)及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，整理出的一個(gè)快速入門的課程。課程以PMBOK為主干，融入管理學(xué)、組織行為學(xué)等知識(shí)，來源于實(shí)踐，力求學(xué)員能夠即時(shí)可用
【課程特色】
課程以PMI理論體系為基礎(chǔ)，融入企業(yè)管理、心理學(xué)、組織行為學(xué)等多知識(shí)，結(jié)合講師多年項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，用工作生活中的實(shí)際場(chǎng)景做案例，讓學(xué)員看到理論在實(shí)際工作生活中的的應(yīng)用。
全情景全實(shí)戰(zhàn)，用學(xué)員自己選擇的工作或生活中的實(shí)際案例貫穿整個(gè)課程，在老師的帶領(lǐng)下，讓知識(shí)點(diǎn)直接和實(shí)際案例結(jié)合，學(xué)習(xí)更生動(dòng)。
【重要知識(shí)點(diǎn)】
干系人管理：通過學(xué)習(xí)干系人的需求分析和管理，挖掘項(xiàng)目深層需求，從而使項(xiàng)目經(jīng)理能更精準(zhǔn)的把握項(xiàng)目目標(biāo)。
工作分解結(jié)構(gòu)：結(jié)合麥肯錫方法，以及一些實(shí)用小工具，快速掌握項(xiàng)目管理最重要的基本技能—WBS
風(fēng)險(xiǎn)分析：通過風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)分析、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)三個(gè)步驟學(xué)習(xí)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理要點(diǎn)。
項(xiàng)目溝通：項(xiàng)目溝通是項(xiàng)目經(jīng)理的重要工作，課程通過幾個(gè)溝通原則的解析讓學(xué)員快速掌握有效溝通要點(diǎn)。
【課程結(jié)構(gòu)】
第一章 項(xiàng)目管理基本概念
本章節(jié)目標(biāo)是梳理學(xué)員的課程預(yù)期、建立學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣、對(duì)項(xiàng)目管理方法論有概要的了解。
一、梳理學(xué)員預(yù)期
1.1 小組討論在個(gè)人、企業(yè)在做項(xiàng)目時(shí)遇到的問題及困惑
二、項(xiàng)目管理知識(shí)體系概述
2.1 項(xiàng)目管理的前世今生
2.2 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理
2.3 一英寸與一英里
形成課堂練習(xí)的案例。
第二章 項(xiàng)目的啟動(dòng)
本章節(jié)講了項(xiàng)目啟動(dòng)過程中的幾個(gè)要點(diǎn)，通過需求分析、干系人管理、制定項(xiàng)目目標(biāo)等具體工作，讓項(xiàng)目在啟動(dòng)時(shí)就立于不敗之地。
一、需求分析
1.1哈佛這么說
二、項(xiàng)目干系人管理
2.1 干系人—抱樹樁子那個(gè)
2.2 誰在我周圍
2.3 我想要的你知道嗎
2.4權(quán)力和利益的權(quán)衡
三、制定項(xiàng)目目標(biāo)
3.1 purpose和objective的彎彎繞，
3.2 你SMART了嗎
3.3練習(xí)—知識(shí)流經(jīng)身體才是你的
案例1：老太太買李子
案例2：視頻(吳敬中的wants和needs)
案例3：張老師的營銷案例
tips《干系人管理表》
第三章 項(xiàng)目的計(jì)劃與組織
本章節(jié)講了項(xiàng)目計(jì)劃過程中的幾個(gè)要點(diǎn)，通過工作分解結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵路徑、風(fēng)險(xiǎn)分析等具體工作，給項(xiàng)目一個(gè)清晰的基準(zhǔn)。
一、孫子兵法與廟算
二、WBS--項(xiàng)目一切計(jì)劃的基礎(chǔ)
2.1 拆分有什么難！
3.2我這一層都有誰
2.3實(shí)用小工具
2.4 WBS練習(xí)
三、關(guān)鍵路徑法—進(jìn)度管理無堅(jiān)不摧
3.1論論4種關(guān)系
3.2網(wǎng)絡(luò)圖--比甘特圖好用的東東
3.3最早開始、最早結(jié)束、最晚開始、最晚結(jié)束
3.4關(guān)鍵路徑、關(guān)鍵活動(dòng)
四、風(fēng)險(xiǎn)管理—未雨綢繆的先知
4.1集思廣益與專家訪談
4.2 概率與影響矩陣
4.3風(fēng)險(xiǎn)管理的1-2-3-4
案例展示
第四章 項(xiàng)目的實(shí)施與收尾
進(jìn)度，進(jìn)度，進(jìn)度！
必須要面對(duì)的變更
溝通—項(xiàng)目經(jīng)理要花75%時(shí)間的地方
3.1 影響力的根本要素
3.2 我們是重要的
3.3 和諧，和諧
3.4 你傳遞的信息有效嗎
3.5 溝通的5種語言
3.6 處理沖突
項(xiàng)目收尾，交付
收尾 課程總結(jié)與回顧
回顧課程的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容，要求學(xué)員總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)并制定自己的課后行動(dòng)計(jì)劃
講師簡介
肖振峰 老師
肖振峰老師 企業(yè)項(xiàng)目化運(yùn)作教練
國際認(rèn)證項(xiàng)目管理專家
高級(jí)工程師
騰訊學(xué)院金牌高級(jí)講師
美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)認(rèn)證的項(xiàng)目管理師(PMP)
國際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(IPMA)認(rèn)證的國際項(xiàng)目管理師(IPMP)
曾任：騰訊集團(tuán) 騰訊學(xué)院高級(jí)講師/P4專家/總監(jiān)
曾任：香港力訊科技（港資） 項(xiàng)目工程師/項(xiàng)目總監(jiān)
曾任：達(dá)實(shí)智能股份（上市） 項(xiàng)目經(jīng)理/部門經(jīng)理
曾任：泊愛企業(yè)家同學(xué)會(huì)常務(wù) 副會(huì)長
現(xiàn)任：深圳壹號(hào)柜科技股份有限公司 副總經(jīng)理
肖振峰老師在多年項(xiàng)目管理的實(shí)踐研究中，深刻體會(huì)到項(xiàng)目管理的方法論已經(jīng)突破了項(xiàng)目的范圍，可以應(yīng)用到企業(yè)管理及工作生活的方方面面。如今，項(xiàng)目管理的黃金時(shí)期已經(jīng)到來，如福布斯說，21世紀(jì)項(xiàng)目管理是首選職業(yè)。因?yàn)樵谟邢薜馁Y源下高效完成任務(wù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是現(xiàn)代企業(yè)都要面對(duì)的課題，而這恰好是項(xiàng)目管理的優(yōu)勢(shì)。肖振峰老師一直致力于這套源于美國的方法論的中國化、現(xiàn)代化、普及化。希望能帶動(dòng)更多的人一道，讓這套好用實(shí)用的方法論為中國夢(mèng)的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
◆ 深厚的理論功底
1999年開始帶大型項(xiàng)目（如華為深圳基地建設(shè)）
2006年通過國際項(xiàng)目管理專家認(rèn)證（PMP）
2008年開始在騰訊學(xué)院授課，任高級(jí)講師，是騰訊學(xué)院授課時(shí)間最多，學(xué)員反饋評(píng)價(jià)最好的老師（曾創(chuàng)造滿分記錄）
十幾年來，肖振峰老師一直在做項(xiàng)目、講項(xiàng)目、研究項(xiàng)目，并結(jié)合PMBOK(項(xiàng)目管理知識(shí)體系)、 哈佛管理理論等理論知識(shí)及多年在企業(yè)管理工作中的經(jīng)驗(yàn)提煉，整理出一套簡單易學(xué)的方法論，既可以用于項(xiàng)目管理，也可以上升到企業(yè)管理層面。傳授過程中廣受好評(píng)。
◆ 豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)：
●華為深圳坂田基地IT系統(tǒng)（1999年，項(xiàng)目投資70個(gè)億）；
●深圳會(huì)展中心智能系統(tǒng)（2003年，投資32個(gè)億）；
●寶安數(shù)據(jù)中心（中國互聯(lián)網(wǎng)第一個(gè)企業(yè)自建數(shù)據(jù)中心，影響了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）；
●天津數(shù)據(jù)備份中心（亞洲最大，世界第三大數(shù)據(jù)中心，是互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心項(xiàng)目的集大成者）。
企業(yè)項(xiàng)目管理方法論踐行經(jīng)驗(yàn)：
●騰訊項(xiàng)目管理通道（職業(yè)發(fā)展通道組成部分）創(chuàng)建人之一，負(fù)責(zé)在公司層面選拔培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理，及項(xiàng)目管理方法論的提煉和推廣；
●騰訊項(xiàng)目群標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者：將騰訊的項(xiàng)目群標(biāo)準(zhǔn)化，流程化，使資源得到高效應(yīng)用，同時(shí)降低了對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人能力的需求，使更多人能夠帶項(xiàng)目。
◆ 寬廣的職業(yè)履歷
肖振峰老師1992年畢業(yè)于哈爾濱工程大學(xué)電子工程系。
20多年來先后從事于生產(chǎn)制造業(yè)、工程服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)；職業(yè)經(jīng)歷包括技術(shù)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、部門經(jīng)理、公司總經(jīng)理。熱心慈善事業(yè)
寬廣的職業(yè)履歷及豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)歷使肖老師能了解到眾多行業(yè)對(duì)項(xiàng)目管理的需求，在課堂上能準(zhǔn)確把握到學(xué)員的真實(shí)需要，授課內(nèi)容實(shí)踐性也更強(qiáng)。
主講課程：
1.《項(xiàng)目干系人管理》
2.《卓越項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力》
3.《打造非職權(quán)影響力》
4.《創(chuàng)新-問題分析與解決》
5.《成功項(xiàng)目管理的6個(gè)法寶》
6.《互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目管理情境訓(xùn)練營》
授課風(fēng)格：
教練式教學(xué)，貫穿國學(xué)、心理學(xué)、西方管理學(xué)的教學(xué)方式。課堂互動(dòng)性強(qiáng)，案例豐富，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)與實(shí)際工作相結(jié)合。善于用創(chuàng)新思維方法引導(dǎo)學(xué)員。
采用MBA式的小班案例教學(xué)，大量生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)案例，嫻熟的專業(yè)化培訓(xùn)技巧，善于運(yùn)用視頻展示、小組討論，角色演練，案例分析等培訓(xùn)方式，讓學(xué)員在互動(dòng)中體驗(yàn)真諦，在輕松的氛圍中掌握項(xiàng)目管理技能。課程采用顧問式培訓(xùn)方式和行動(dòng)學(xué)習(xí)理念，課堂中設(shè)置工作實(shí)際問題研討和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，突出培訓(xùn)的實(shí)用性和針對(duì)性。課程學(xué)員滿意率達(dá)到90%以上。
學(xué)員反饋：
--老師講課很有power，帶著大家思考，穿插很多知識(shí)點(diǎn)，受益匪淺!
--老師經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂活躍，理論與方法都很實(shí)在。
--很棒呀，理論與實(shí)踐相結(jié)合，很多與工作實(shí)際相結(jié)合的場(chǎng)景非常有用，謝謝；
--學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)以前很多容易被自己忽略的問題，得到了糾正。
--老師非常好，講課很生動(dòng)，結(jié)合日常工作中的實(shí)例剖析講解，受益匪淺；
--老師系統(tǒng)的授課，邏輯清楚，非常明晰；另外老師的知識(shí)太豐富了，授課中提到的各學(xué)科類知識(shí)太能引起興趣了；
--課程很實(shí)用，收集大量工作中遇到的問題，同時(shí)，穿插一些方式論與心理學(xué)、管理學(xué)的知識(shí)，收獲很大；
--課程設(shè)計(jì)得很合理，理論結(jié)合實(shí)踐。不枯燥，且很系統(tǒng)。
服務(wù)客戶：
騰訊集團(tuán) 、騰訊學(xué)院、香港力訊科技、達(dá)實(shí)智能股份、香港嘉華實(shí)業(yè)、福賽科科技、澳科控股集團(tuán)、廣東電信、深圳電信、深圳建筑工程、深圳會(huì)場(chǎng)中心、上海聯(lián)通、創(chuàng)冠智能、達(dá)實(shí)智能、中國銀行廣西、建設(shè)銀行、中國聯(lián)通、海信集團(tuán)、海爾集團(tuán)、神州數(shù)碼、TCL、中科軟、武漢大學(xué)總裁班、廈門信息港、晶科電力、南京寶鋼、浙江中國小商品城集團(tuán)、風(fēng)行牛奶、長春一汽大眾、一汽大眾供應(yīng)商、哈爾濱鐵路局、廣州地鐵總公司、南京寧靖鹽高速、財(cái)富之舟、寶能地產(chǎn)、江西鑫業(yè)地產(chǎn)、襄陽市中化六建、佛山簡一陶瓷、浙江海拓環(huán)境、富士康科技集團(tuán)、北京三星、艾默生科技、卡西歐電子、科士達(dá)電源、富士施樂、泰美克（中美合資）、長沙融和產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、天派導(dǎo)航、湖南株洲建設(shè)雅馬哈、伊戈?duì)栯姎夤煞萦邢薰?
國際認(rèn)證項(xiàng)目管理專家
高級(jí)工程師
騰訊學(xué)院金牌高級(jí)講師
美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)認(rèn)證的項(xiàng)目管理師(PMP)
國際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(IPMA)認(rèn)證的國際項(xiàng)目管理師(IPMP)
曾任：騰訊集團(tuán) 騰訊學(xué)院高級(jí)講師/P4專家/總監(jiān)
曾任：香港力訊科技（港資） 項(xiàng)目工程師/項(xiàng)目總監(jiān)
曾任：達(dá)實(shí)智能股份（上市） 項(xiàng)目經(jīng)理/部門經(jīng)理
曾任：泊愛企業(yè)家同學(xué)會(huì)常務(wù) 副會(huì)長
現(xiàn)任：深圳壹號(hào)柜科技股份有限公司 副總經(jīng)理
肖振峰老師在多年項(xiàng)目管理的實(shí)踐研究中，深刻體會(huì)到項(xiàng)目管理的方法論已經(jīng)突破了項(xiàng)目的范圍，可以應(yīng)用到企業(yè)管理及工作生活的方方面面。如今，項(xiàng)目管理的黃金時(shí)期已經(jīng)到來，如福布斯說，21世紀(jì)項(xiàng)目管理是首選職業(yè)。因?yàn)樵谟邢薜馁Y源下高效完成任務(wù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是現(xiàn)代企業(yè)都要面對(duì)的課題，而這恰好是項(xiàng)目管理的優(yōu)勢(shì)。肖振峰老師一直致力于這套源于美國的方法論的中國化、現(xiàn)代化、普及化。希望能帶動(dòng)更多的人一道，讓這套好用實(shí)用的方法論為中國夢(mèng)的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
◆ 深厚的理論功底
1999年開始帶大型項(xiàng)目（如華為深圳基地建設(shè)）
2006年通過國際項(xiàng)目管理專家認(rèn)證（PMP）
2008年開始在騰訊學(xué)院授課，任高級(jí)講師，是騰訊學(xué)院授課時(shí)間最多，學(xué)員反饋評(píng)價(jià)最好的老師（曾創(chuàng)造滿分記錄）
十幾年來，肖振峰老師一直在做項(xiàng)目、講項(xiàng)目、研究項(xiàng)目，并結(jié)合PMBOK(項(xiàng)目管理知識(shí)體系)、 哈佛管理理論等理論知識(shí)及多年在企業(yè)管理工作中的經(jīng)驗(yàn)提煉，整理出一套簡單易學(xué)的方法論，既可以用于項(xiàng)目管理，也可以上升到企業(yè)管理層面。傳授過程中廣受好評(píng)。
◆ 豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)：
●華為深圳坂田基地IT系統(tǒng)（1999年，項(xiàng)目投資70個(gè)億）；
●深圳會(huì)展中心智能系統(tǒng)（2003年，投資32個(gè)億）；
●寶安數(shù)據(jù)中心（中國互聯(lián)網(wǎng)第一個(gè)企業(yè)自建數(shù)據(jù)中心，影響了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）；
●天津數(shù)據(jù)備份中心（亞洲最大，世界第三大數(shù)據(jù)中心，是互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心項(xiàng)目的集大成者）。
企業(yè)項(xiàng)目管理方法論踐行經(jīng)驗(yàn)：
●騰訊項(xiàng)目管理通道（職業(yè)發(fā)展通道組成部分）創(chuàng)建人之一，負(fù)責(zé)在公司層面選拔培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理，及項(xiàng)目管理方法論的提煉和推廣；
●騰訊項(xiàng)目群標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者：將騰訊的項(xiàng)目群標(biāo)準(zhǔn)化，流程化，使資源得到高效應(yīng)用，同時(shí)降低了對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人能力的需求，使更多人能夠帶項(xiàng)目。
◆ 寬廣的職業(yè)履歷
肖振峰老師1992年畢業(yè)于哈爾濱工程大學(xué)電子工程系。
20多年來先后從事于生產(chǎn)制造業(yè)、工程服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)；職業(yè)經(jīng)歷包括技術(shù)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、部門經(jīng)理、公司總經(jīng)理。熱心慈善事業(yè)
寬廣的職業(yè)履歷及豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)歷使肖老師能了解到眾多行業(yè)對(duì)項(xiàng)目管理的需求，在課堂上能準(zhǔn)確把握到學(xué)員的真實(shí)需要，授課內(nèi)容實(shí)踐性也更強(qiáng)。
主講課程：
1.《項(xiàng)目干系人管理》
2.《卓越項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力》
3.《打造非職權(quán)影響力》
4.《創(chuàng)新-問題分析與解決》
5.《成功項(xiàng)目管理的6個(gè)法寶》
6.《互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目管理情境訓(xùn)練營》
授課風(fēng)格：
教練式教學(xué)，貫穿國學(xué)、心理學(xué)、西方管理學(xué)的教學(xué)方式。課堂互動(dòng)性強(qiáng)，案例豐富，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)與實(shí)際工作相結(jié)合。善于用創(chuàng)新思維方法引導(dǎo)學(xué)員。
采用MBA式的小班案例教學(xué)，大量生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)案例，嫻熟的專業(yè)化培訓(xùn)技巧，善于運(yùn)用視頻展示、小組討論，角色演練，案例分析等培訓(xùn)方式，讓學(xué)員在互動(dòng)中體驗(yàn)真諦，在輕松的氛圍中掌握項(xiàng)目管理技能。課程采用顧問式培訓(xùn)方式和行動(dòng)學(xué)習(xí)理念，課堂中設(shè)置工作實(shí)際問題研討和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，突出培訓(xùn)的實(shí)用性和針對(duì)性。課程學(xué)員滿意率達(dá)到90%以上。
學(xué)員反饋：
--老師講課很有power，帶著大家思考，穿插很多知識(shí)點(diǎn)，受益匪淺!
--老師經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂活躍，理論與方法都很實(shí)在。
--很棒呀，理論與實(shí)踐相結(jié)合，很多與工作實(shí)際相結(jié)合的場(chǎng)景非常有用，謝謝；
--學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)以前很多容易被自己忽略的問題，得到了糾正。
--老師非常好，講課很生動(dòng)，結(jié)合日常工作中的實(shí)例剖析講解，受益匪淺；
--老師系統(tǒng)的授課，邏輯清楚，非常明晰；另外老師的知識(shí)太豐富了，授課中提到的各學(xué)科類知識(shí)太能引起興趣了；
--課程很實(shí)用，收集大量工作中遇到的問題，同時(shí)，穿插一些方式論與心理學(xué)、管理學(xué)的知識(shí)，收獲很大；
--課程設(shè)計(jì)得很合理，理論結(jié)合實(shí)踐。不枯燥，且很系統(tǒng)。
服務(wù)客戶：
騰訊集團(tuán) 、騰訊學(xué)院、香港力訊科技、達(dá)實(shí)智能股份、香港嘉華實(shí)業(yè)、福賽科科技、澳科控股集團(tuán)、廣東電信、深圳電信、深圳建筑工程、深圳會(huì)場(chǎng)中心、上海聯(lián)通、創(chuàng)冠智能、達(dá)實(shí)智能、中國銀行廣西、建設(shè)銀行、中國聯(lián)通、海信集團(tuán)、海爾集團(tuán)、神州數(shù)碼、TCL、中科軟、武漢大學(xué)總裁班、廈門信息港、晶科電力、南京寶鋼、浙江中國小商品城集團(tuán)、風(fēng)行牛奶、長春一汽大眾、一汽大眾供應(yīng)商、哈爾濱鐵路局、廣州地鐵總公司、南京寧靖鹽高速、財(cái)富之舟、寶能地產(chǎn)、江西鑫業(yè)地產(chǎn)、襄陽市中化六建、佛山簡一陶瓷、浙江海拓環(huán)境、富士康科技集團(tuán)、北京三星、艾默生科技、卡西歐電子、科士達(dá)電源、富士施樂、泰美克（中美合資）、長沙融和產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、天派導(dǎo)航、湖南株洲建設(shè)雅馬哈、伊戈?duì)栯姎夤煞萦邢薰?
課程對(duì)象
項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目職能經(jīng)理、骨干員工等。
備 注
課程名稱：輕松做項(xiàng)目經(jīng)理
|
咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
|