《TTT－課程講授的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 本課程旨在幫助學(xué)員：
• 理解作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色，認(rèn)識(shí)到責(zé)任和作用
• 理解、體會(huì)成人學(xué)習(xí)的原理及關(guān)鍵要素
• 理解學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過(guò)程的重要規(guī)律
• 掌握基本的臺(tái)上授課表達(dá)技巧并現(xiàn)場(chǎng)演練
• 學(xué)習(xí)實(shí)用的授課過(guò)程設(shè)計(jì)技術(shù)并演練
• 學(xué)習(xí)如何促成與學(xué)員的互動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)的和諧展開(kāi)
• 學(xué)習(xí)授課的控場(chǎng)方法和回應(yīng)學(xué)員提問(wèn)的方法
課程收益Competence and Skills Acquired
• 了解自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并設(shè)計(jì)自己的培訓(xùn)風(fēng)格
• 學(xué)習(xí)授課技術(shù)并現(xiàn)場(chǎng)演練
• 識(shí)別并克服公眾表達(dá)障礙，提高培訓(xùn)師表達(dá)技巧
• 學(xué)習(xí)授課表達(dá)的幾種有效方法
• 在逼真的模擬場(chǎng)景中學(xué)習(xí)漸進(jìn)式講解、與學(xué)員互動(dòng)的技巧
• 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單、實(shí)用、易學(xué)的講授過(guò)程設(shè)計(jì)技術(shù)
• 學(xué)習(xí)如何與學(xué)員互動(dòng)的系統(tǒng)方法
• 掌握應(yīng)對(duì)問(wèn)題的策略以及控制場(chǎng)面的方法
增值服務(wù)：
• 提供企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師管理參考政策
• 提供內(nèi)部培訓(xùn)師管理、激勵(lì)建議
• 提供相關(guān)參考表單
• 提供適時(shí)的TTT項(xiàng)目運(yùn)行建議
• 提供內(nèi)部講師定期活動(dòng)建議方案
課程大綱Scope and Coverage
第一天

一 理解培訓(xùn)的本質(zhì)
• 什么是培訓(xùn)，培訓(xùn)與上課有什么不同？
• 培訓(xùn)師的關(guān)注重點(diǎn)是什么？
• 在學(xué)員和自己之間，你重視什么？
• 在內(nèi)容和方式之間，你重視什么？
• 案例：你選擇哪個(gè)培訓(xùn)課程？
• 成人的學(xué)習(xí)原理
• 討論：好培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)
二 基本授課技術(shù)
• 聲音控制：語(yǔ)音/語(yǔ)調(diào)/語(yǔ)氣/語(yǔ)速/停頓
• 身體語(yǔ)言的運(yùn)用：站姿/手勢(shì)/目光交流
• 了解、學(xué)習(xí)如何與學(xué)員互動(dòng)？
• 演練
三 授課過(guò)程中的表達(dá)技巧
• 了解授課的有效工具
• 設(shè)計(jì)你的講解過(guò)程：T型結(jié)構(gòu)
• 劃分層次、串聯(lián)思想（2個(gè)三步法）
• 引導(dǎo)學(xué)習(xí)五步法
• 了解包裝學(xué)習(xí)要點(diǎn)
• 類(lèi)比
• 實(shí)例
• 數(shù)據(jù)
• 演練與反饋
四 視覺(jué)媒介和教具的使用
• 投影儀、夾紙板/白板、實(shí)物、錄像/VIDEO
• 投影片的編排和制作
• 培訓(xùn)環(huán)境及行政細(xì)節(jié)的考慮
• 演練：調(diào)整自己的授課方式并演練

第二天

五 設(shè)計(jì)完整的培訓(xùn)過(guò)程
• 為什么要設(shè)計(jì)講授過(guò)程？
• 講解過(guò)程六步驟詳述
–創(chuàng)意開(kāi)場(chǎng)
–信息傳遞
–激勵(lì)參與
–應(yīng)用評(píng)估
–溫故知新
–深刻結(jié)束
六 身心準(zhǔn)備和緊張情緒的控制
• 緊張情緒控制的方法
• 鏡前練習(xí)，調(diào)息法
• 提前熟悉場(chǎng)地
• 制作課程運(yùn)營(yíng)List
• 主動(dòng)與你的學(xué)員交流
• 對(duì)時(shí)間的掌控
• 講師易犯的常見(jiàn)錯(cuò)誤及對(duì)策
• 演練與反饋
七 了解幾種常用培訓(xùn)方式
• 人們學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的差異
• 練習(xí)：你是如何學(xué)會(huì)……的？
• 案例分析
• 角色扮演
• 體驗(yàn)活動(dòng)
• 小組討論
• 演練與反饋
八 現(xiàn)場(chǎng)控制和困難局面的處理
• 如何處理學(xué)員提問(wèn)？
• 應(yīng)對(duì)冷場(chǎng)的對(duì)策
• 從根源解決問(wèn)題—麻煩產(chǎn)生的原因分析及避免辦法
• 演練與反饋

《TTT－課程講授的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)》培訓(xùn)受眾
• 企業(yè)內(nèi)需培養(yǎng)的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)－為企業(yè)內(nèi)部或客戶(hù)做培訓(xùn)的員工
• 企業(yè)內(nèi)需傳授崗位知識(shí)的專(zhuān)業(yè)技能崗位、管理崗位的員工
• 有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提升與人溝通、演講、授課能力有興趣的人員

《TTT－課程講授的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)》所屬分類(lèi)
人力資源

《TTT－課程講授的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)》所屬專(zhuān)題
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、

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