《行動學習：提升組織學習力，助推組織發(fā)展》課程詳情
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1、重新發(fā)現(xiàn)卓越密碼（學習的重要性遠超我們的想象，學習幾乎是天賦之外唯一的塑造力量，從而成為決定了個人、組織命運卓越與平庸的深層根源）
卓越密碼：學習是卓越之母
雙引擎戰(zhàn)略：飛得高才能走得遠
張氏學習定律：學習的復(fù)利效應(yīng)
2、重塑 “學習”心智（讓我們從本質(zhì)上理解，為什么我們現(xiàn)在的培訓(xùn)與學習效果不盡人意？有效的學習是怎樣的？）
行為改變：高效能學習的目的
知行合一：高效能學習的本質(zhì)
團隊協(xié)作：高效能學習的形式
3、行動學習：簡單而有力的個人與組織學習模式（正是建立在全新學習理論研究成果之基礎(chǔ)上，所以擁有強大生命力。行動學習從基因上不同于其他傳統(tǒng)培訓(xùn)模式。其長遠效果十倍于其他傳統(tǒng)培訓(xùn)項目）
行動學習含義
行動學習案例
行動學習發(fā)展
4、體驗行動學習（通過一項體驗活動，參與者能夠切身理解行動學習的過程及本質(zhì)，同時也能夠體會行動學習的力量所在。并能夠回到企業(yè)后立即推動一項行動學習）
計劃與行動
反思與重構(gòu)
分享與總結(jié)
5、行動學習項目實踐策略
典型應(yīng)用領(lǐng)域
關(guān)鍵成功因素
實踐導(dǎo)入策略
6、行動學習設(shè)計與實施策略
項目定位
項目流程
項目延伸
7、學習教練（LC）技術(shù)在行動學習研討會中的應(yīng)用
對話“交警”：讓討論有序進行
思維“向?qū)А保鹤層懻摼劢股钊?
行動“接口”：讓討論鏈接行動
《行動學習：提升組織學習力，助推組織發(fā)展》培訓(xùn)受眾
企業(yè)高、中層領(lǐng)導(dǎo)、人力資源主管、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)師與咨詢師
《行動學習：提升組織學習力，助推組織發(fā)展》課程目的
導(dǎo)入行動學習能夠：
促進人力資源部門從“執(zhí)行功能”向“戰(zhàn)略伙伴”轉(zhuǎn)型
幫助企業(yè)實現(xiàn)“學習”創(chuàng)新
讓員工及管理人員變成自覺的學習者和有效的學習者
有效提升參與者的能力，并改變其心智模式
從單純的“個人學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皞�人、團隊與組織學習相結(jié)合”
通過團隊學習解決企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)性問題
為企業(yè)建立一個有效的問題解決與協(xié)同對話平臺
學會幫助團隊或組織學習有效展開的工具
真正實現(xiàn)“工作學習化，學習工作化”，推動企業(yè)成為學習型組織
《行動學習：提升組織學習力，助推組織發(fā)展》所屬分類
人力資源
《行動學習：提升組織學習力，助推組織發(fā)展》所屬專題
組織學習、
《行動學習：提升組織學習力，助推組織發(fā)展》授課培訓(xùn)師簡介
張鼎昆
中國企業(yè)評價協(xié)會學習型組織專業(yè)委員會首席專家
北京師范大學領(lǐng)導(dǎo)力研究與發(fā)展中心研究員
國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會會員
張鼎昆博士1963年生，1984年獲得物理學士學位。后參軍入伍成為軍事指揮員。1992年進入北京師范大學心理系學習心理咨詢與心理測量。從上學期間開始進入公司，兼公司發(fā)展顧問。1995年畢業(yè)后進入公司，先后任項目經(jīng)理、廠長等職。96年開始攻讀博士，1999年獲中國科學院心理研究所工業(yè)心理專業(yè)博士學位，并到清華大學經(jīng)濟管理學院進行企業(yè)變革管理與領(lǐng)導(dǎo)方面的博士后研究。
張博士參與了中國遠洋運輸集團、深圳市中興通訊股份有限公司、亞都科技公司的咨詢項目與中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、中國建設(shè)銀行、遠東電纜、南寧供電局等多家企業(yè)的管理培訓(xùn)項目。接受其培訓(xùn)的管理人員超過萬人，是國內(nèi)培訓(xùn)與咨詢領(lǐng)域的知名專家。此外，張博士還參與了哥倆好集團、TCL集團和湖州供電局學習型組織建設(shè)的項目。
現(xiàn)在，張博士主要研究與開發(fā)課題有學習型組織建設(shè)、組織學習技術(shù)與組織績效改善，并作為專家組組長參與《中國學習型組織建立與發(fā)展規(guī)范》的開發(fā)及相關(guān)學習產(chǎn)品的研發(fā)工作。同時為企業(yè)提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù)。
學習經(jīng)歷:
博士后期間以企業(yè)變革管理與領(lǐng)導(dǎo)力為主要研究課題（清華大學經(jīng)濟管理學院,1999－2001）；
博士期間重點研究組織行為與人力資源開發(fā)方面的課題（中國科學院心理學研究所,1996－1999）
碩士期間主攻心理咨詢專業(yè)（北京師范大學心理系1992－1995）。
主要培訓(xùn)領(lǐng)域：
《群策群力：美國通用電氣公司組織學習經(jīng)驗》
《行動學習：邁向?qū)W習型組織的實踐策略》
《實踐學習型組織》 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》 《組織溝通與共識達成》
《戰(zhàn)略執(zhí)行與績效改善》 《變革管理：怎樣更有效地領(lǐng)導(dǎo)組織變革》
《模仿卓越：美國西南航空公司怎樣創(chuàng)造奇跡
出版著作：
《頭腦強人》（中信出版社及臺灣五南出版社）
《突破：企業(yè)變革管理方略》（機械工業(yè)出版社）
《行動學習：再造企業(yè)優(yōu)勢的秘密武器》
《大學生心理衛(wèi)生》（山東教育出版社）
譯著：《第四代管理》（中信出版社）
《心理測量》、《怎樣畫思維導(dǎo)圖》、《社會智能的力量》（外文出版社）
培訓(xùn)企業(yè)：
中國電信、中國移動、中國建設(shè)銀行、遠東電纜等上百家企業(yè)的管理培訓(xùn)項目，近幾年來接受其培訓(xùn)的管理人員達上萬人次。
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020-29042042
