《TWI一線班組長技能提升訓練》課程詳情
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課程背景:
車間管理干部承擔著現場管理和制造過程控制的重任,必須有效的管理現場的進度、質量、成本、人員
等要素,還要協同其他部門共同處理現場的各種問題。
然而,隨著訂單交貨期日益縮短,品種變化多端,不斷有新品種上線,給車間管理人帶來無窮的困惑。
作為車間干部,您是否經常被以下問題弄得焦頭爛額?
員工很嬌氣,不好管,管嚴了抱怨,管松了任務完不成
同樣的事故總是重復發(fā)生,再三叮囑也沒有用
現場材料亂堆亂放混放、需要的物料不知到哪去找,不需要的一大堆
工人流動性大,剛成熟又離辭了,現場總是在救火
布置下去的工作總是得不到很好的執(zhí)行,與自己的期望有差距
團隊士氣不高,激發(fā)不起現場人員的工作熱情
自己忙得象“驢”一樣,仍然不斷有問題產生……等等
如何搭建起現場管理者的“黃金屋”?如何打造起一支鋼鐵般基層隊伍,在短時間內提升生產的質量、
效率、士氣、設備、5S等各項核心指標?2天的《TWI一線班組長技能提升訓練》將告訴你一套系統而實用
的現場管理方法。
課程大綱:
第一單元 課程導入
現場管理的現狀和特點
現場管理的發(fā)展趨勢
現場管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位
學員熱身,建立學習小組
第二單元 現場管理者的角色認知和角色意識
案例分析:忙碌的小馬
什么是管理
管理的五大職能
現場管理者的角色:家長、警察、消防員還是教練?
崗位的五個基本問題
21世紀所需要的人才
現場管理者應具有的七大意識
練習:現場管理者的12個行動指南
討論:失敗與成功的現場管理者
第三單元 現場日常管理
什么是現場:現場與管理、現場為什么重要
現場主管的一天如何安排?
現場六管理:QCDS與4M管理
--現場設備管理與TPM
--現場效率管理
--現場成本意識
--現場品質管理
--現場安全管理
現場管理項目的指標化
現場人員情境管理
--情境領導在現場管理中的應用
--現場領導風格的案例
--下屬的成熟度與現場領導風格
漫畫練習:員工心目中一流的現場管理者
案例討論: 針對這樣的員工應該采用怎樣的管理方式?
第四單元 現場員工的工作教導
現場經常出現的問題
簡單問題的分析方法訓練
復雜問題的分析方法訓練
何時需要進行員工教導
如何確保教導成果
工作教導容易出現的問題
工作教導的四階段法
作業(yè)指導書的編制要點
工作教導的相關資源
動手演練:工作教導實踐
第五單元 現場人際關系管理
人際關系的基本原則
沖突問題的來源
如何表揚下屬
如何批評下屬
了解自己的人性特征
人際問題發(fā)生原因,后果
第六單元 如何溝通與激勵員工
員工為什么積極性不高
現場管理人員的溝通與協調工作
理解不同個性的人
溝通四步曲
溝通與反饋的BEST技巧
如何根據不同的下屬采取適合的管理模
角色扮演:這樣的情景怎么溝通?
第七單元 總結回顧
學員問題解答,學員行動計劃
課程效果評價,培訓證書發(fā)放
《TWI一線班組長技能提升訓練》培訓受眾
生產主管、車間主任、現場班組長、領班、拉長
《TWI一線班組長技能提升訓練》課程目的
明確一線主管的管理職責與角色定位,樹立正確的管理意識與心態(tài)觀念
了解現場一線管理的整體框架,掌握現場日常管理的重點方法
學習工作教導與輔導員工的技巧,提高員工技能,提升執(zhí)行力
掌握溝通,表揚,反饋及激勵下屬的技巧,強化團隊凝聚力
學習現場問題分析與解決及現場改善的基本方法
《TWI一線班組長技能提升訓練》所屬分類
生產管理
《TWI一線班組長技能提升訓練》所屬專題
一線班組長管理技能培訓、
《TWI一線班組長技能提升訓練》授課培訓師簡介
謝老師
TWI高級培訓師,倉儲物流管理咨詢師。中山大學經濟學學士、復旦大學工商管理碩士,英國皇家物流與運輸學會物流戰(zhàn)略經理認證(ILT-4),美國供應鏈管理專業(yè)協會注冊供應鏈經理認證(CSCMP)。
具有10年以上世界一流電子元器件制造企業(yè)生產&供應鏈的管理經驗。曾任某多家全球500強企業(yè)工廠配送中心經理、關務經理、區(qū)域供應鏈經理,運營經理等職務;他曾服務過伊利奶粉事業(yè)部、山東六和集團、山東龍大集團、吉百利、河北馬利食品、TCL、特發(fā)、艾爾姆、延峰偉世通等多家企業(yè)。
謝老師以自己十幾年生產管理職業(yè)生涯積累的大量實際操作經驗和系統的理論知識為基礎,全方位的為企業(yè)提供有針對性的系統培訓與咨詢,注重解決管理理念及執(zhí)行力問題,最大限度地將培訓和咨詢的效果固化為企業(yè)的生產力,并強調培訓的實用性,以及培訓效果的轉化。