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基于學(xué)習(xí)路徑圖的課程設(shè)計(jì)(限28人) 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2012-05-03      修改時(shí)間: 2012-05-03      課程編號(hào):100242608
《基于學(xué)習(xí)路徑圖的課程設(shè)計(jì)(限28人)》課程詳情
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【第一天上午】
一、陳述流程分析的要點(diǎn)
二、應(yīng)用能力分析工具
【第一天下午】
三、描述工作任務(wù),生成能力模型

【第二天上午】
四、確定培訓(xùn)策略
1、描述工作流程
2、區(qū)分任務(wù)等級(jí)
3、分析目標(biāo)學(xué)員
4、確定培訓(xùn)策略

五、分析學(xué)習(xí)類(lèi)型
1、分析學(xué)習(xí)類(lèi)型
2、確定表現(xiàn)性目標(biāo)
3、設(shè)計(jì)教學(xué)順序
【第二天下午】
六、設(shè)計(jì)教學(xué)事件
1、將內(nèi)容模塊化
2、設(shè)計(jì)教學(xué)事件
3、保持教學(xué)事件與目標(biāo)的一致性
七、繪制課程心電圖
1、繪制課程心電圖
2、擬定課程大綱

《基于學(xué)習(xí)路徑圖的課程設(shè)計(jì)(限28人)》培訓(xùn)受眾
本課程適合企業(yè)內(nèi)部負(fù)責(zé)課程開(kāi)發(fā)和課程設(shè)計(jì)的職業(yè)人士,比如培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)人士等

《基于學(xué)習(xí)路徑圖的課程設(shè)計(jì)(限28人)》課程目的
分析工作流程、優(yōu)化流程
運(yùn)用流程及能力分析工具,生成能力模型
選擇培訓(xùn)策略,分析學(xué)習(xí)類(lèi)型
設(shè)計(jì)教學(xué)事件,繪制課程效果圖
擬定課程大綱

《基于學(xué)習(xí)路徑圖的課程設(shè)計(jì)(限28人)》所屬分類(lèi)
人力資源

《基于學(xué)習(xí)路徑圖的課程設(shè)計(jì)(限28人)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
朱春雷
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
具有10年培訓(xùn)管理及培訓(xùn)管理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn),歷任美國(guó)GE工業(yè)與消費(fèi)品集團(tuán)大中華區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理、瑞士迅達(dá)電梯中國(guó)區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理等職;現(xiàn)任LPI(學(xué)習(xí)路徑圖國(guó)際)全球副總裁,親自設(shè)計(jì)和維護(hù)的學(xué)習(xí)路徑圖以及課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目近百個(gè)。
曾任職的通用電氣(GE)被譽(yù)為世界級(jí)的企業(yè)人才“黃埔軍!,以人才培養(yǎng)體系完善而著稱(chēng),他經(jīng)歷的專(zhuān)業(yè)研究項(xiàng)目包括課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)、講師隊(duì)伍培養(yǎng)、E-learning建設(shè)和維護(hù)、培訓(xùn)管理流程改進(jìn)、員工能力提升、黑帶等近百個(gè),在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域上有很好的領(lǐng)先性和實(shí)操性。
專(zhuān)業(yè)背景
一直致力于培訓(xùn)管理成熟度方面的研究和實(shí)踐,專(zhuān)注于培訓(xùn)管理員專(zhuān)業(yè)技能的研究與培養(yǎng),2007年由學(xué)習(xí)路徑圖國(guó)際認(rèn)證為學(xué)習(xí)路徑圖顧問(wèn),六西格瑪黑帶;著有《學(xué)習(xí)路徑圖》及相應(yīng)論文10多篇。
授課特點(diǎn)
善于從理論聯(lián)系實(shí)際,從樹(shù)立科學(xué)的培訓(xùn)管理觀念入手,以生動(dòng)、通俗的講解進(jìn)行思維激蕩。
主要課程
培訓(xùn)體系構(gòu)建、流程管理與課程設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)技術(shù)、學(xué)習(xí)路徑圖……
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公開(kāi)課需求        課程編號(hào):100242608          咨詢(xún)熱線:020-29042042
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