《如何管理好80、90后》課程詳情
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【課程特色】：
從人的需求出發(fā)，深入剖析80、90后員工特點(diǎn)，從入職開始，進(jìn)行技巧性的管理，從管理人員個(gè)人素質(zhì)提高到靈活運(yùn)用技巧，從性格管理到管理人員個(gè)性的改良，從學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)到自我凝聚力的產(chǎn)生，從學(xué)習(xí)溝通技巧到無障礙溝通，從投入情感到關(guān)系融洽，從批評(píng)的技巧到無情緒接受，從對(duì)囂張員工的管理技巧到服從安排，從變處罰為獎(jiǎng)勵(lì)的管理到好習(xí)慣的養(yǎng)成，從早會(huì)的運(yùn)行到惡習(xí)的改善，從精神和物質(zhì)的激勵(lì)到忠誠的老員工，從整體滿意度的提高到離職率的降低等，通過大量的案例和實(shí)用的操作方法展示，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)管好、用好、吸引80、90后員工的目的。
【分享大綱】：
一、認(rèn)識(shí)人性和80、90后的特點(diǎn)
要“關(guān)注”員工，而不是“關(guān)住”員工
人性的假說
需求層次論
人的工作動(dòng)機(jī)
員工想要的東西到底是什么
人的思想與行為的分析
行為管理法則
職業(yè)道德
領(lǐng)導(dǎo)情景理論
因人而異的運(yùn)用管理模式
運(yùn)用“情緒指數(shù)”來調(diào)動(dòng)員工的積極性
80、90后的特點(diǎn)
成熟化的員工特點(diǎn)
二、80、90后的激勵(lì)藝術(shù)
激勵(lì)的有效性
激勵(lì)的三大誤區(qū)
激勵(lì)要結(jié)合內(nèi)因
激勵(lì)的方式
為什么有的管理者不用正性的激勵(lì)方法
用正性激勵(lì)失敗的原因
如何做表揚(yáng)
參與激勵(lì)計(jì)劃
激勵(lì)有規(guī)矩可循
“三位一體”的有效激勵(lì)法
物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合，效果更好
技巧性的激勵(lì)方法
三、批評(píng)的藝術(shù)
錯(cuò)誤的三個(gè)階段
領(lǐng)導(dǎo)怎樣“發(fā)火”
批評(píng)的最終目的
鮮花療法
批評(píng)的原則
批評(píng)的流程
批評(píng)員工有講究
不批評(píng)也能達(dá)到批評(píng)的目的
破壞性的批評(píng)
有效的行為管理法則
表揚(yáng)與批評(píng)的錯(cuò)誤方法
表揚(yáng)與批評(píng)應(yīng)遵循的原則
四、處罰的藝術(shù)
在管理時(shí)，我們應(yīng)以激勵(lì)為主，還是處罰為主？
X理論Y理論
怎樣懲罰才是合理有效的
重復(fù)犯錯(cuò)加重處罰”的技巧
獎(jiǎng)罰的共性原則
獎(jiǎng)勵(lì)的個(gè)性原則
處罰的個(gè)性原則
五、80、90后囂張員工的管理藝術(shù)
囂張員工的特點(diǎn)
囂張員工產(chǎn)生的原因
首先看是否自己的原因
通過別人來了解對(duì)方
親自交談了解真實(shí)的原因
整理篩選，找出真正的原因
是對(duì)方的原因，解決策略
六、80、90后員工溝通技巧
1）80、90后喜歡的溝通方式
2）三大商數(shù)：IQ、EQ、WQ
3）溝通過程
4）溝通的三種方式：書面、語言、非語言
5）溝通的聽和說
6）上司、同事、部下的溝通要點(diǎn)及方法
七、80、90后員工壓力和情緒管理
1）何為壓力
2）何為情緒
3）壓力對(duì)80、90后員工的影響：消極、積極
4）壓力與績效的關(guān)系
5）80、90后的壓力來源
6）情緒和壓力的調(diào)節(jié)方法
停頓一下；觀察一下；緩和一下
冥想法
注意力轉(zhuǎn)移法
親情療養(yǎng)法
自我獎(jiǎng)勵(lì)法
鍛煉法
食療法
《如何管理好80、90后》培訓(xùn)受眾
生產(chǎn)及物料管理、質(zhì)量、采購、制造工程及客戶服務(wù)部門主管及相關(guān)人員
《如何管理好80、90后》課程目的
通過學(xué)習(xí)本課程，您將：
1、理解80、90后員工的世界，掌握現(xiàn)代員工的心理特點(diǎn)，把握自身面對(duì)80、90后員工的管理角色
2、理解80、90后員工成長的社會(huì)背景，學(xué)會(huì)有效梳理與調(diào)整員工心態(tài)，幫助員工快速走向成熟
3、掌握與新時(shí)代員工的溝通技巧
4、掌握員工激勵(lì)技巧，幫助80、90后員工重塑責(zé)任心，激發(fā)員工內(nèi)在動(dòng)力
5、能使一線主管掌握正確的指導(dǎo)技能，讓員工不出差錯(cuò)的工作，提高生產(chǎn)，減少浪費(fèi)，安定質(zhì)量！
6、有效減少員工流失;
7. 能使一線主管掌握正確的改善技能； 利用現(xiàn)有的資源，降低成本，創(chuàng)造最大的利潤！
8、做一個(gè)員工認(rèn)同的上司，營造和諧高效的團(tuán)隊(duì)
《如何管理好80、90后》所屬分類
綜合管理
《如何管理好80、90后》授課培訓(xùn)師簡介
康老師
清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育中心特邀講師
IRCA國際注冊(cè)審核員
顧問師經(jīng)歷：
曾任江鈴汽車公司供應(yīng)商評(píng)估工程師、巨輝集團(tuán)品質(zhì)工程師、鉅泰集團(tuán)品保課長、奐鑫集團(tuán)品保主管, 講師、燦坤跨國集團(tuán)體系認(rèn)證/安規(guī)專員講師。具有多年工作經(jīng)驗(yàn)，先后在知名外資企業(yè)任職品質(zhì)主管、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)副總，具有很豐富的企業(yè)管理策劃和現(xiàn)場管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)和成長，使康老師不僅成為一位杰出的管理者，而且成了一名優(yōu)秀的企業(yè)咨詢師、著名的企管顧問，已進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)過的企業(yè)共計(jì)3600多家,培訓(xùn)人次達(dá)5萬人次。康老師擅長企業(yè)現(xiàn)場管理，從企業(yè)生產(chǎn)管理到品質(zhì)管理，均具有獨(dú)到的見解、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用成果，能實(shí)實(shí)在在地為企業(yè)提供個(gè)性化的問題解決方案。
康老師為企業(yè)度身定制的內(nèi)訓(xùn)課程，能透析現(xiàn)場管理常見病癥和基層主管常犯的錯(cuò)誤，更是企業(yè)現(xiàn)場管理者確立新觀念、解決存在問題的高效處方。具有8年講師經(jīng)歷的康老師的授課：風(fēng)格生動(dòng)、幽默，講解深入淺出。擅長于活潑、互動(dòng)、研討、演練、啟發(fā)、體驗(yàn)、感悟等世界最新培訓(xùn)方式，并利用大量的案例，結(jié)合企業(yè)實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)務(wù)性、可操作性極強(qiáng)，且提供多種實(shí)用的解決問題之工具及技巧。對(duì)參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的后續(xù)效果，深受學(xué)員歡迎。
【部分服務(wù)企業(yè)】：
近年來，他為青島海爾、百威啤酒、三星電子、LG電腦、飛利浦、華碩電腦、華宇電腦、NEC、上海松下、雅馬哈音響、聯(lián)建科技、上海林肯、日立光電、豐田汽車、中芯國際、立邦涂料、YKK、江鈴汽車、東風(fēng)朝柴、泰金寶、友達(dá)光電等上千家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，深受企業(yè)好評(píng),客戶滿意率90%以上。
【擅長領(lǐng)域】：
TWI一線督導(dǎo)人員訓(xùn)練，部屬的教導(dǎo)與激勵(lì)，如何管理好80、90后，金牌班組長
《如何管理好80、90后》報(bào)名服務(wù)流程
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