《德博諾：水平思考應用課程》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 第一部分 創(chuàng)新思維的重要性
1. 傳統(tǒng)邏輯思維模式的局限
2. 為什么創(chuàng)新是可以學會的技能？

第二部分 水平思考技巧和工具
1. 備選方案/提煉概念：尋找、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造替換方案是水平思考最基本的操作之一，替換方案是可以取代其它方案，但仍能實現(xiàn)目標的方案。如何提取概念是產(chǎn)生新想法（替換方案）的基礎，利用提取的概念就能產(chǎn)生大量的替換方案；
2. 焦點：關注焦點可以使我們明確自己到底在思考什么，要思考什么，最后要達到什么目標。焦點是為我們的創(chuàng)造性思維確定思考范圍和思考目標。如果沒有焦點，就沒有創(chuàng)造性思維。
3.質(zhì)疑/挑戰(zhàn)：質(zhì)疑是所有創(chuàng)造性思維方法中最基本的一個。沒有質(zhì)疑，我們將滿足于事物的現(xiàn)狀，永遠不會試圖去改善或改變事物，質(zhì)疑是為了打破傳統(tǒng)行為方式的局限，對現(xiàn)狀提出質(zhì)疑，以確定是否有更好的方案。
4.隨機輸入：所有思維工具中最簡單、最有趣的一種。通過使用一些毫不相關的刺激物來打開新的思路。
5.激發(fā)和運動：使用激勵工具就會迫使我們在思考時不得不提出新想法；使用運動工具就會迫使我們接受激勵所產(chǎn)生的結果，朝著新想法和新觀點邁進，從而產(chǎn)生有效的新方案。

《德博諾：水平思考應用課程》培訓受眾
企業(yè)中高層管理人員、項目管理者、團隊領導、所有想學習系統(tǒng)專業(yè)思考方法的職場人士

《德博諾：水平思考應用課程》課程目的
1. 培養(yǎng)創(chuàng)新意識，開發(fā)潛能，激發(fā)創(chuàng)意
2. 打破習慣性思維的局限和框架，尋找新的突破機會
3. 轉(zhuǎn)變消極想法為積極有價值的創(chuàng)意，將新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可實施的解決方案
4. 召開創(chuàng)新會議，應用集體智慧解決工作難題，尋找戰(zhàn)略機遇
5. 系統(tǒng)創(chuàng)新，促進新產(chǎn)品研發(fā)、流程改造，開發(fā)團隊創(chuàng)新能力

《德博諾：水平思考應用課程》所屬分類
人力資源

《德博諾：水平思考應用課程》所屬專題
課程設計與開發(fā)、

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