《招聘技能提升訓(xùn)練營課程》課程詳情
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2 上午 模塊一
2 理清招聘目標(biāo) 招聘準(zhǔn)備工作
2 故事導(dǎo)入：那些年招聘中發(fā)生的奇葩故事
2 招聘中的典型常見問題
2 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)理解不一；評分尺度差異太大；僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)感覺
2 建立招聘的全局觀
2 案例：標(biāo)桿企業(yè)招聘的全流程運(yùn)作
2 討論：你所在企業(yè)的校園招聘目標(biāo)是什么？
2 小結(jié)：確定目標(biāo)時(shí)的常見誤區(qū)
2 建立校園招聘目標(biāo)的要點(diǎn)
2 依據(jù)公司人才戰(zhàn)略規(guī)劃；
2 各部門各分子公司招聘需求；
2 歷史數(shù)據(jù)分析；
2 目標(biāo)的SMART原則
2 實(shí)踐操作：建立起符合本企業(yè)實(shí)際的招聘目標(biāo)
2 分小組討論：我們的目標(biāo)
2 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：對目標(biāo)形成基本共識
2 知識講解
2 模塊二：
2 制定校園招聘方案 招聘標(biāo)準(zhǔn)澄清
導(dǎo)入：一個(gè)完整的招聘方案包括哪些要素？
2 小結(jié)：典型的招聘方案樣例
2 外部：確定合作網(wǎng)站或中介機(jī)構(gòu)
2 討論：我們該選擇怎樣的合作網(wǎng)站和招聘機(jī)構(gòu)？
2 外部：目標(biāo)人才規(guī)劃
2 內(nèi)部：人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建立與題庫工具準(zhǔn)備
2 導(dǎo)入：某大型企業(yè)如何建立人才標(biāo)準(zhǔn)
2 小結(jié)：基于高績效的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)建立人才標(biāo)準(zhǔn)
2 招聘成功的核心因素
2 構(gòu)建招聘標(biāo)準(zhǔn)的考慮因素
2 招聘標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成、建構(gòu)及編寫 知識講解
2 實(shí)例分享
2 現(xiàn)場演練
2 模塊三：
2 行為面試技術(shù) 行為面試法 為何首推運(yùn)用行為面試
2 什么是行為面試
2 如何通過候選人的行為對考察的能力素質(zhì)做出評價(jià)
2 行為面試對人員招聘的特別意義
2 行為面試要注意什么
2 行為面試的提問技巧
2 行為面試的STAR技巧
2 練習(xí)：通過小組討論設(shè)計(jì)針對某一勝任力指標(biāo)的提問問題
2 行為面試的追問技巧
2 如何通過追問確保信息的有效性
2 追問的時(shí)機(jī)及方法
2 如何分析信息的真實(shí)性
2 校園招聘與社會(huì)招聘在行為面試中的問題技巧差異
2 練習(xí)：追問片段練習(xí)
2 案例觀摩與分析：整體事件訪談中的提問與追問
2 行為面試的傾聽與觀察技巧
2 案例分享：行為面試問題精粹 知識講解
2 現(xiàn)場演練
2 交流討論
2 下午 模塊四：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論技術(shù)（LGD） LGD 為什么要用LGD？
2 什么是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（LGD）
2 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論有哪些特點(diǎn)
2 LGD的題目類型以及各類題型的特點(diǎn)和適用范圍
2 LGD的評價(jià)技術(shù)
2 如何觀察：把握觀察要點(diǎn)，觀察具體行為
2 如何記錄：提前準(zhǔn)備，記錄行為而非結(jié)論
2 如何評價(jià)：基于行為表現(xiàn)，進(jìn)行行為解讀，聚焦考察維度
2 結(jié)果整合：診斷法與統(tǒng)計(jì)法結(jié)合運(yùn)用
2 LGD的常見誤區(qū)
2 案例：LGD中常見的“表演性”行為和“不容易發(fā)現(xiàn)的負(fù)向行為”
2 LGD常見“意外”以及應(yīng)對措施 知識講解
2 實(shí)例分析
2 視頻觀看
2 討論交流
2 模塊五：
2 情景面試技術(shù) 情景面試概述 為何要用情景面試
2 情景面試的考察點(diǎn)及核心流程
2 情景面試的題目類型：任務(wù)完成型、兩難型、現(xiàn)場解決型
2 練習(xí)環(huán)節(jié)
2 情景面試的設(shè)計(jì)及評價(jià)辦法
2 情景面試如何施測
2 如何針對候選人在情景面試中的表現(xiàn)作出評價(jià)
2 情景面試的常見問題
2 實(shí)戰(zhàn)演練 知識講解
2 案例分享
2 實(shí)戰(zhàn)演練
2 培訓(xùn)內(nèi)容回顧
◆ 全天培訓(xùn)要點(diǎn)回顧 講解
《招聘技能提升訓(xùn)練營課程》培訓(xùn)受眾
人力部招聘負(fù)責(zé)人、招聘專員、業(yè)務(wù)部門參與招聘的負(fù)責(zé)人
《招聘技能提升訓(xùn)練營課程》課程目的
結(jié)合以往的招聘工作，針對新一批內(nèi)部面試官，聚焦招聘成功的核心知識、理念和技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)令學(xué)員統(tǒng)一認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)差距、提升技能，從而整體提高招聘質(zhì)量，在人才管理中為企業(yè)把好人才入口關(guān)。
2 通曉面試官的角色定位與注意要點(diǎn)
2 掌握人才測評技術(shù)在招聘中的實(shí)際應(yīng)用
2 圍繞3-5項(xiàng)核心招聘技能做專項(xiàng)突破
《招聘技能提升訓(xùn)練營課程》所屬分類
人力資源
《招聘技能提升訓(xùn)練營課程》所屬專題
招聘與面試、
高效招聘與選才技巧、
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、
高效招聘面試實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、
《招聘技能提升訓(xùn)練營課程》授課培訓(xùn)師簡介
陳曉華
資深自由職業(yè)培訓(xùn)師
心理學(xué)碩士 國家二級心理咨詢師
眾多知名企業(yè)總經(jīng)理私人心理顧問及人才管理顧問；曾擔(dān)任多家知名企業(yè)面試官，負(fù)責(zé)人才選拔晉升等評估工作
具有深厚幸福心理學(xué)研究背景的高級實(shí)戰(zhàn)講師，獨(dú)創(chuàng)90后員工幸福指數(shù)、幸福度管理體系；（滿意度-敬業(yè)度-幸福度）
2008年開始拜師美國著名的心理學(xué)家斯蒂文.海斯（Steven C.Hayes) 教授——接納與承諾法ACT創(chuàng)始人，致力于ACT在人力資源方面的應(yīng)用
曾擔(dān)任多家知名企業(yè)人才管理專家，負(fù)責(zé)人才選拔晉升及績效薪酬等工作
陳老師在心理學(xué)領(lǐng)域具有12年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，2006年創(chuàng)建晨曉心理工作室，個(gè)案咨詢累積超過1000小時(shí)
陳老師是以下課題組主要成員：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目：中國心理健康服務(wù)體系的對策與現(xiàn)狀研究（批準(zhǔn)號：05JZD00031）；教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目 (08JAXLX014)，學(xué)生體質(zhì)健康突出問題（超重和肥胖）的影響因素及干預(yù)研究
授課風(fēng)格：
陳老師多年來一直致力于心理學(xué)在人力資源方面的應(yīng)用，具有10余年心理學(xué)及人力資源實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，國家二級心理咨詢師，人才管理專家，是一名實(shí)戰(zhàn)派講師。她從人才管理咨詢培訓(xùn)基層研發(fā)崗做起，一直到副總，曾為數(shù)百家企業(yè)及政府部門做過培訓(xùn)或定制化咨詢服務(wù)，長期負(fù)責(zé)人力資源管理，包括組織結(jié)構(gòu)、崗位設(shè)置、人員招募、員工培訓(xùn)、雇傭管理、評估考核、績效管理、薪酬獎(jiǎng)懲和員工關(guān)系處理、員工規(guī)劃和發(fā)展，熟悉現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理體系建立、運(yùn)行和操作實(shí)務(wù)。善于處理員工關(guān)系，協(xié)調(diào)和溝通勞資問題，以及在HR規(guī)劃與開發(fā)，職位等級和薪酬設(shè)計(jì)、員工評估，績效管理，員工滿意度和激勵(lì)等方面的管理實(shí)踐。擅于講解和輔導(dǎo)企業(yè)人力資源管理體系各模塊的框架建立、流程設(shè)計(jì)和運(yùn)行操作。服務(wù)過的客戶不乏恒大地產(chǎn)、旭輝地產(chǎn)、城市地產(chǎn)、中國工商銀行、中國銀行、上海銀行、一汽大眾等知名企業(yè)。
陳老師有豐富的管理實(shí)踐和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，善于將日常生活中的點(diǎn)滴體會(huì)與課程相結(jié)合，并融入管理心理學(xué)理論、組織行為學(xué)和服務(wù)理論的知識，使深?yuàn)W的理論提煉萃取簡單顯化，容易理解和掌握，啟迪學(xué)員的思維。課程深入淺出，生動(dòng)詳實(shí)，感染力強(qiáng)，善于在潛移默化之間激發(fā)學(xué)員及團(tuán)隊(duì)思考潛力，學(xué)員反響熱烈。陳老師的課程獨(dú)具風(fēng)格，尤其擅長“案例式深度互動(dòng)培訓(xùn)”，易于激發(fā)思考，內(nèi)容精彩紛呈，深受廣大學(xué)員喜愛！
最佳實(shí)踐：
《壓力與情緒管理》ACT系列課程
《正念解壓》八次系列課程
《正念領(lǐng)導(dǎo)力》
《非人力資源的人力資源管理》
《推倒溝通的心墻-實(shí)現(xiàn)職場的加速成長》
《職涯規(guī)劃與職場人士的激勵(lì)》
《職業(yè)化心態(tài)與職業(yè)規(guī)劃》
《中層儲備干部職業(yè)生涯規(guī)劃與職場激勵(lì)》
《管理層心態(tài)修煉》
《金牌面試官培訓(xùn)》
部分客戶：
政府學(xué)校及事業(yè)單位：
復(fù)旦大學(xué)MBA、華東政法大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、淮海街道、松江方松街道、松江婦聯(lián)、上海司法警官學(xué)校、上海市13所監(jiān)獄獄警
金融保險(xiǎn)：
中國銀行、上海銀行蘇州分行、工商銀行、招商銀行、上海印鈔、上海造幣、德豐杰、上海城投控股、鵬華資產(chǎn)、民生銀行（上海）、光大銀行（重慶分行、杭州分行）、中國農(nóng)業(yè)銀行（哈爾濱分行、浙江分行余姚支行）、郵政儲蓄銀行（深圳）、農(nóng)村合作銀行（浙江余杭）……
互聯(lián)網(wǎng)通信：
騰訊、盛大游戲、游族網(wǎng)絡(luò)；中國國航、中石化、達(dá)豐電腦、中移動(dòng)、中國電信；上海移動(dòng)、甘肅移動(dòng)、蘭州移動(dòng)、貴州移動(dòng)、四川移動(dòng)……
地產(chǎn)制造：
恒大地產(chǎn)、旭輝地產(chǎn)、城市地產(chǎn)、越秀地產(chǎn)、中國建筑設(shè)計(jì)院上海分院、欣和企業(yè)、多利農(nóng)莊、巴德富；一汽大眾、吉利控股、佳通輪胎、正新輪胎；同仁堂醫(yī)藥、合生元、大金物流、上海美農(nóng)……
《招聘技能提升訓(xùn)練營課程》報(bào)名服務(wù)流程
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