《卓有成效的管理》課程大綱
管理者的工作必須卓有成效，管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素。智力、想象力及知識(shí)，都是我們重要的資源，但是資源本身是有局限性的，只有通過(guò)卓有成效的工作，才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。
————彼得•德魯克


企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的管理現(xiàn)狀又是怎樣呢？
企業(yè)要長(zhǎng)久發(fā)展必須要?jiǎng)?chuàng)新，但創(chuàng)新說(shuō)在嘴上的多，落實(shí)到行動(dòng)上卻阻力重重；

都信誓旦旦對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)，但工作上的表現(xiàn)卻令人費(fèi)解；
工作中反復(fù)強(qiáng)調(diào)對(duì)事不對(duì)人，然而關(guān)系圈、小團(tuán)體現(xiàn)象普遍存在，嚴(yán)重影響經(jīng)營(yíng)效果；

身為經(jīng)理人不清晰自己的使命、責(zé)任和定位，把自己看作是中心和英雄；

把人情化當(dāng)作人性化大加宣揚(yáng)；

團(tuán)隊(duì)精神天天講，但本位主義、個(gè)人英雄主義、推委逃避責(zé)任的現(xiàn)象比比皆是；

工作的出發(fā)點(diǎn)基于個(gè)人利益和特權(quán)而忽略組織利益和工作流程；

對(duì)員工的管理取決于人情、關(guān)系和自我臆斷，情人眼里出西施和疑鄰?fù)蹈�現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生；

有流程和標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行起來(lái)卻是花樣百出，各行其事；
也認(rèn)識(shí)到規(guī)范和細(xì)節(jié)的重要性，工作中仍然散漫馬虎；

執(zhí)行力都會(huì)大談特談，執(zhí)行的效果卻令人失望；

出現(xiàn)問(wèn)題分析得頭頭是道，追究別人的責(zé)任一箭中的，就是不解決；

問(wèn)題今天解決，明天又出來(lái)，壓倒葫蘆浮起瓢；

為什么夸夸其談的多，塌實(shí)做事的少？
管理是科學(xué)，管理工作中不使用科學(xué)的管理工具，而是隨心所欲；
……

這些問(wèn)題老生常談卻永不絕跡，是企業(yè)內(nèi)耗的主要原因，管理行為本就是企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的間接因素，以上現(xiàn)象所造成的內(nèi)耗卻又是企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的隱型殺手。什么原因？如何改進(jìn)？馬老師根據(jù)自己十多年的管理經(jīng)歷和多年咨詢顧問(wèn)的觀察和總結(jié)，結(jié)合對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的研究，對(duì)這些問(wèn)題的深層原因和改進(jìn)措施展開(kāi)交流。講授內(nèi)容完全來(lái)自企業(yè)的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)實(shí)，對(duì)問(wèn)題的原因分析深邃到位，提出的改進(jìn)措施簡(jiǎn)約有效，授課內(nèi)容不僅包括卓越的管理理念，還將科學(xué)的管理工具和方法與你交流。


課程內(nèi)容：
卓有成效的管理理念
企業(yè)認(rèn)知
職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)知
品性與績(jī)效
拉動(dòng)與推動(dòng)
過(guò)程與效果
感性與理性
保守與創(chuàng)新

卓有成效的管理技能
管理認(rèn)知
現(xiàn)場(chǎng)管理
標(biāo)準(zhǔn)管理
價(jià)值管理
創(chuàng)新管理
失誤管理
團(tuán)隊(duì)管理

《卓有成效的管理》課程目的
正確理解組織與個(gè)體的關(guān)系；
深度理解造成企業(yè)管理內(nèi)耗的根本原因；
正確把握解除阻礙企業(yè)管理創(chuàng)新的方法；
掌握科學(xué)的管理技能及實(shí)施技巧，高效完成工作任務(wù)；
建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)，讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情；
掌握經(jīng)理人自我完善自我發(fā)展的理念與技能

《卓有成效的管理》適合對(duì)象
生產(chǎn)制造型企業(yè)的中高層管理人員

《卓有成效的管理》所屬分類
綜合管理

《卓有成效的管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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