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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》——‘實(shí)戰(zhàn)系列’培訓(xùn)課程
添加時(shí)間:2007-09-18      修改時(shí)間: 2007-09-18      課程編號:10014202
《《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》——‘實(shí)戰(zhàn)系列’培訓(xùn)課程》課程大綱
本課程汲取國內(nèi)外卓越企業(yè)管理精華,從理論源頭剖析,輔以案例故事,極其精煉地引導(dǎo)與幫助企業(yè)高層與中層領(lǐng)導(dǎo)了解工作內(nèi)涵,并盡快完善自己領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和目標(biāo)績效,具有實(shí)用性和實(shí)戰(zhàn)性,以幫助學(xué)員快速掌握和建立工作團(tuán)隊(duì)。
系經(jīng)典課程,在黨校課程培訓(xùn)和‘高級經(jīng)理人’研討會(huì)上,曾多次受到熱烈反響。
一、領(lǐng)導(dǎo)力的自然法則 二、 領(lǐng)導(dǎo)能力的內(nèi)涵
1.經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)意義 1..八大元素評估
2.九大自然法則 2. 追隨者與群體
3.影響力的作用 3. 團(tuán)隊(duì)需求理論
4.權(quán)變行為模型 4. 影響團(tuán)隊(duì)策略

三、管理與領(lǐng)導(dǎo)技能 四、個(gè)體、群體與團(tuán)隊(duì)管理
1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理區(qū)別 1. 個(gè)、群體要素
2. 領(lǐng)導(dǎo)者必備素質(zhì) 2. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段
3. 職業(yè)經(jīng)理人形象 3. 過程領(lǐng)導(dǎo)技巧
4. 試錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn)理論 4. 角色辨識互補(bǔ)

五、有效溝通與有效激勵(lì) 六、高效授權(quán)目的與技巧
1. 和諧與回應(yīng)關(guān)系 1. 什么是授權(quán)障礙
2. 激勵(lì)的運(yùn)用技巧 2. 有效溝通的法寶
3. 什么是有效溝通 3. 有效授權(quán)9要素
4. 化解沖突五方法 4. 高效授權(quán)的方法

七、領(lǐng)導(dǎo)力與工作監(jiān)控 八、團(tuán)隊(duì)與目標(biāo)管理
1. 控制風(fēng)險(xiǎn) 1. 目標(biāo)管理特征
2. 強(qiáng)化角色 2. SMART原則
3. 支持界限 3. 設(shè)定目標(biāo)步驟
4. 臨界分析 4. 目標(biāo)阻力化解

九、怎樣制定工作計(jì)劃 十、如何培養(yǎng)一流員工
1. 計(jì)劃工作追蹤 1. 骨干員工與角色意識
2. 工作追蹤原則 2. .能力提高和思維方式
3. 如何克服抵制 3. .管理人員的培養(yǎng)原理
4. 工作效果檢測 4. 問題解決與管理過程

十一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力 十二、創(chuàng)新思維與決策
1.計(jì)劃鏈條 1. 什么是創(chuàng)新思維
2.修正錯(cuò)誤 2. 創(chuàng)新作用的模式
3.任務(wù)策略 3. 企業(yè)競爭三階段
4. 訓(xùn)導(dǎo)評價(jià) 4. 視角與潛能激發(fā)
5.檢查控制
6. 事件檔案

討論與測試
測試:1. 《SMART 練習(xí)》 2.《設(shè)定目標(biāo)的步驟》
3.《從目標(biāo)到計(jì)劃》 4.《目標(biāo)管理清單》
思考與練習(xí):1.《目標(biāo)對話:怎樣為下屬設(shè)定目標(biāo)》2.《目標(biāo)管理表》
討論:《工作追蹤與方法》

五、培訓(xùn)特色: (采用最新‘參與互動(dòng)’培訓(xùn)方式)
講演、系統(tǒng)理論、模型工具、方法技巧、案例剖析、真實(shí)故事、問題思考、測試練習(xí)、角色扮演、觀摩學(xué)習(xí)、管理游戲、情景模擬、討論交流、現(xiàn)場析疑、領(lǐng)悟歸納、開發(fā)潛質(zhì)等方式
六:培訓(xùn)氣氛: (立體的藝術(shù)美)
節(jié)奏明快、緊湊生動(dòng)、抑揚(yáng)起伏、動(dòng)靜結(jié)合、懸念延宕、高潮頻迭、如臨其境…
培訓(xùn)方式: (采用‘多緯行動(dòng)’和‘參與互動(dòng)’培訓(xùn)方式)
激情講演、系統(tǒng)理論、模型工具、方法技巧、案例剖析、真實(shí)故事、問題思考、趣味測試、角色扮演、
觀摩學(xué)習(xí)、游戲感受、情景模擬、討論交流、測驗(yàn)練習(xí)、現(xiàn)場析疑、領(lǐng)悟歸納、開發(fā)潛質(zhì)、互動(dòng)推理等
培訓(xùn)特點(diǎn):‘旁征博引,深入淺出,幽默風(fēng)趣,回味無窮’
閱歷豐富,知識面廣,主題明確,實(shí)用性強(qiáng),活潑生動(dòng),形象佳,集實(shí)戰(zhàn)派與學(xué)院派雙重特點(diǎn),寓演、講與互動(dòng)為一堂。強(qiáng)化現(xiàn)場氣氛,達(dá)成培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo);且寓教于樂,運(yùn)用多學(xué)科底蘊(yùn),聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實(shí)踐、知識、技巧、方法和工具融入課程,巧妙實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與互動(dòng)結(jié)合的最佳培訓(xùn)效果。
運(yùn)用‘民兵理論’、‘歸元理論’、‘三維理論’、‘中醫(yī)理論’和‘油井理論’等方法;‘從學(xué)員實(shí)際工作需要出發(fā),圍繞開拓管理思路、解決管理難題’進(jìn)行有效培訓(xùn),以提升培訓(xùn)效果和學(xué)員水平;切實(shí)體現(xiàn)“課題培訓(xùn)工作法”中‘培訓(xùn)創(chuàng)新☆重在參與☆嫻熟技能☆貼近市場’宗旨;在培訓(xùn)中提供多種實(shí)用解決問題工具及技巧。對參訓(xùn)者今后實(shí)踐工作具有極大的后續(xù)效果。

《《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》——‘實(shí)戰(zhàn)系列’培訓(xùn)課程》課程目的
學(xué)員將能夠掌握以下知識與技能:
全面掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)力的自然法則
領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力基本要素與科學(xué)方式
快速提升管理溝通技巧和影響力
有效地提升企業(yè)管理的目標(biāo)績效

《《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》——‘實(shí)戰(zhàn)系列’培訓(xùn)課程》適合對象
董事長、•總經(jīng)理、高層管理者、中層管理者、•企業(yè)精英、內(nèi)部講師

《《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》——‘實(shí)戰(zhàn)系列’培訓(xùn)課程》所屬分類
特色課程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師顧樾老師簡介
顧樾
顧樾
‘多緯行動(dòng)培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動(dòng)專家、高級咨詢師 MBA導(dǎo)師
顧樾先生:國際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授;中國當(dāng)代名人研究院教育培訓(xùn)中心主任暨秘書長、中國管理創(chuàng)新研究院高級研究員;歐中美聯(lián)培訓(xùn)專家委員會(huì)委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學(xué)院培訓(xùn)室主任;中華培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)專家;法國JB國際商業(yè)集團(tuán)首任培訓(xùn)師。顧先生擁有30年企業(yè)管理(20年)與培訓(xùn)(10年)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在李嘉誠和榮毅仁集團(tuán)投資期間,曾任重要職務(wù),在法國JB國際商業(yè)集團(tuán)、中信國際集團(tuán)與韓國樂天集團(tuán)任CEO的15年實(shí)戰(zhàn)磨練,積累大量資料與案例;后任美國SRI公司授權(quán)中國首席管理咨詢師;參與管理系列課程的編寫,其《企業(yè)咨詢與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓(xùn)理論與咨詢實(shí)踐中,頗受理論界和企業(yè)界認(rèn)同與好評,被譽(yù)為“將西方管理理念在中國本土化和實(shí)用化”的管理專家。

培訓(xùn):曾接受美國和新加坡嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí),熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔(dān)任CEO,具有豐富的跨國企業(yè)與大型國企管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),為了更好地進(jìn)行管理系列培訓(xùn),曾集中利用3年時(shí)間,接受先進(jìn)的美國和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓(xùn),并結(jié)合管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),開發(fā)和形成獨(dú)特有效的‘多維行動(dòng)學(xué)習(xí)’教學(xué)模式,那就是實(shí)戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動(dòng)法,使學(xué)員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動(dòng)培訓(xùn) :是繼‘行動(dòng)學(xué)習(xí)’和‘互動(dòng)學(xué)習(xí)’方法以后,從多角度、多方式科學(xué)的培訓(xùn)方法。
問題引導(dǎo)式培訓(xùn):是授學(xué)員以”魚”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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