《中國式班組管理》課程大綱
模塊一、自我管理
　　　自我管理是一種自我完善，也是一種自我提升，更是一種自我實現(xiàn)。李嘉誠先生曾經說過：“自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識和經驗轉化為能力的催化劑�！�
　　　本篇將幫您糾正班組長的認知誤區(qū)，正確定位自身角色與責任；掌握承上啟下的秘訣，讓您的工作不再“忙、盲、�！�！
班組長角色定位 討論：您心目中的上級、平級、下屬
班組長常犯錯誤 案例：南港輪胎為什么5S執(zhí)行不到位
班組長五大職責 訓練：下屬的問題誰負責
管理的方式方法 案例：昆山鈔票紙下屬為何甘愿受罰

模塊二、人員管理
　　　管理是科學，領導是藝術，用人是謀略！人是開展工作的依托，在當前的組織中，沒有哪個人可以不依靠別人就能完成一切。究竟新員工怎么帶？問題員工如何管？如何激發(fā)下屬的積極性更好的工作？
　　　本篇將幫您提升下屬的積極性；教導下屬按標準要求正確的做事；讓您的團隊更有凝聚力、戰(zhàn)斗力！
新進員工怎么帶 案例：漢能光伏首日周月
員工流失怎么辦 討論：減少員工流失高招
新生代如何管理 案例：智聯(lián)招聘管理秘訣
提高部屬積極性 訓練：下屬愉快接受加班
刺頭員工怎么管 案例：華亞化纖四類處理
提高團隊凝聚力 訓練：三欣創(chuàng)造良好氛圍

模塊三、事務管理
　　　凡事預則立,不預則廢!作為一名班組長，首要任務就是明確目標、制定計劃，高效執(zhí)行！然而現(xiàn)實中存在著諸多問題，如目標任務不科學、重點事項不清晰、對策措施不明確等，導致執(zhí)行過程中容易走形變樣。
　　　本篇將通過案例分析、工具表單幫您提高下屬執(zhí)行力；做好過程控制與改善；確保結果高效達成！
計劃制定與執(zhí)行 討論：為什么總推諉扯皮
過程控制與監(jiān)督 案例：長虹過程中品質控制
問題分析與解決 訓練：為什么排隊這么長？

《中國式班組管理》所屬分類
生產管理

《中國式班組管理》所屬專題
中國式關系營銷、

《中國式班組管理》內訓服務流程

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