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科學(xué)決策
添加時間:2014-08-20      修改時間: 2014-08-20      課程編號:100166129
《科學(xué)決策》課程大綱
第一講:有效的決策
1、 見解與決策
2、 見解的沖突與碰撞
3、 運用反面意見,制定備選方案
4、 何時決策
5、 是否需要決策
6、 決策與勇氣
7、 決策與電腦

第二講:決策的要點
1、 善決策者,決長策;不善決策者,常決策
2、 決策案例分析
3、 首先把問題歸入經(jīng)常性質(zhì)
4、 前提條件要全面精細
5、 杜絕完美的,勉強可行的計劃
6、 前提條件變化,啟用新方案,不要修正老方案
7、 化決策為行動
8、 及時改正錯誤
……

第三講:關(guān)鍵決策
1、 管理的核心工作是決策:做什么?怎么做?
2、 管理者惟一的產(chǎn)品:有效的行動
3、 確定企業(yè)的思想
4、 確定企業(yè)的優(yōu)勢
5、 確定輕重緩急
6、 風(fēng)險最小化,機會最大化
7、 勇敢,注視,投入,收獲,擴展
8、 專業(yè)化、多樣化、一體化優(yōu)化融合
9、 先行者與后來者
10、 為效益而裁決

第四講:目標(biāo)決策
1、 企業(yè)需要一個目標(biāo)系統(tǒng)
2、 決策的作用:確定目標(biāo)與實現(xiàn)目標(biāo)的方法
3、 “有效”的本質(zhì)是對目標(biāo)的貢獻
4、 目標(biāo)決策的方式
5、 制定目標(biāo)的要求
6、 如何避免紙上談兵
7、 成功之后怎么辦
8、 關(guān)系到企業(yè)生存和發(fā)展的任何方面都需要有目標(biāo)
9、 把目標(biāo)印在每個人心中:執(zhí)行與用人

第五講:工作計劃
1、 必須轉(zhuǎn)化為有人負責(zé)的工作
2、 把企業(yè)的一切放在桌上來思考分析
3、 分析指導(dǎo)密集型淘汰監(jiān)控密集型
4、 計劃前必須是建議密集區(qū)
5、 強調(diào)貢獻與結(jié)果
6、 執(zhí)行效果來自基層
7、 行動需要承諾和如數(shù)兌現(xiàn)
8、 知識工人人人可能影響大局

第六講:決策的新環(huán)境
1、 今天的熱點與明天的熱點
2、 沒有唯一正確的方法,且選擇越來越多
3、 危急時刻,集權(quán)更有效
4、 知識工作者生產(chǎn)率將決定一切成敗
5、 所需技術(shù)和使用者不再固定
6、 可替代材料和產(chǎn)品越來越多
7、 外行吃內(nèi)行的時代
8、 老齡化意味著什么
……

第七講:從今天創(chuàng)造未來
1、努力于可以確定的未來
2、未來的顧客、員工與伙伴
3、文化品位的不斷提升,肚子小了,腦子大了
4、巨變中的市場
5、關(guān)注其他行業(yè),關(guān)注新機會與新風(fēng)險
6、利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化
7、新機會對企業(yè)內(nèi)部的沖擊
8、效益仍然是核心的檢驗標(biāo)準(zhǔn)



《科學(xué)決策》課程目的
通過6個課時理論結(jié)合實踐的系統(tǒng)培訓(xùn),幫助管理者學(xué)習(xí)、掌握決策的方法和原則,以期使管理者能夠在企業(yè)實際決策中,做正確的事,把事情做得正確,把握大局,執(zhí)行有力;強化企業(yè)對環(huán)境的有效應(yīng)變力,減少不必要的變動和應(yīng)對,盡量長期準(zhǔn)確地把企業(yè)資源集中在最能產(chǎn)生效益的地方;理清決策者必須密切關(guān)注的企業(yè)、市場與社會現(xiàn)實,幫助管理者修煉、提升務(wù)實的前瞻力,明察現(xiàn)在,發(fā)掘未來,創(chuàng)造績效。

《科學(xué)決策》適合對象
企業(yè)中、高層管理者、行政人員、儲備干部、知識工作者

《科學(xué)決策》所屬分類
特色課程
《科學(xué)決策》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師鄭凱老師簡介
鄭凱
鄭凱
鄭凱老師,學(xué)習(xí)型經(jīng)理人,經(jīng)驗主義高端講師、咨詢師,知識系統(tǒng)性最好的老師,頂級【微咨詢】老師。長期努力領(lǐng)域:管理技能;服務(wù)對象:企業(yè)管理層。擔(dān)任過期貨經(jīng)紀人、人才工程研究所所長、企業(yè)行政高管、營銷總監(jiān)(電子商務(wù))等職位。長期致力于企業(yè)管理問題的解決,對企業(yè)實際問題有非常具體、清晰、獨到的見解,和操作性很強的舉一反三的思路。參與解決過數(shù)百個企業(yè)經(jīng)營管理難題,親身經(jīng)歷,親自操作,理解深刻,老師正在把這些問題的解決思路和方法逐步發(fā)布到博客上。課程內(nèi)容以案例和方法為主,多是普遍而棘手問題的解決方法和過程;思路、理論起的作用主要是為了舉一反三,和完整的論證關(guān)系。善于根據(jù)客戶要求快速組合熟練的知識點,多方位滿足客戶需求,授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣。具有學(xué)習(xí)精神,自1991年起,每日讀書50頁,至今幾乎一日不輟。與時俱進,對時代發(fā)展有敏銳的觀察與獨特的見解。

職業(yè)經(jīng)歷:
1997年以前,任期貨經(jīng)紀人(操盤手),曾是百名期貨經(jīng)紀人當(dāng)中CALL客(銷售)業(yè)績冠軍,幽默機敏,善做高端客戶。在交易中以“鐵腕止損”著稱;嚴格的止損意志與出色的順勢加碼技巧,令人敬畏,有力地保證了客戶資金的安全和增值。一時被稱為“拉里.利文斯頓”。這一階段曾是市社科聯(lián)文史哲欄目的特約作者。給股市與銀行講過市場技術(shù)分析。
1997年—1998年任淄博市人才工程研究所所長,制定有效的發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)建銷售團隊,半年內(nèi)使研究所起死回生。
1998年9月—2001年12月在北京光起管理模式設(shè)計公司任講師,宣講《A管理模式》。
2002年3月-2004年8月在山東美達集團(500畝房地產(chǎn)、大型裝修、豪華商場、家具制造)任總辦主任與管理培訓(xùn)師。此期間曾參與制訂山東省建筑標(biāo)準(zhǔn)裝修裝飾部分。
2005年之后:為自由培訓(xùn)師、管理顧問。并親自構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)營銷團隊與講師團隊。在京、滬、江浙、山東一帶主講過數(shù)百場公開課和企業(yè)內(nèi)訓(xùn),獲得深度認可與好評;并為客戶企業(yè)解決過數(shù)百次棘手的管理問題,手法簡捷有力,有效地興利除弊。這些方法和策略將會有選擇地編輯為【微咨詢】在微信與博客里發(fā)布。


授課風(fēng)格:
1、見解獨到,幽默風(fēng)趣,引人入勝;在授課時能由表及里,從通俗到深刻,既能讓聽眾被其獨特的案例方法所吸引,也能總結(jié)出具有一般規(guī)律性的道理,能讓更多的人學(xué)習(xí)和模仿。
2、通過自身的觀察和思考,把經(jīng)驗和思路轉(zhuǎn)化為通俗的道理,講述時能深入淺出,入木三分。既能駕馭深刻的理論,又有觀察現(xiàn)實的能力,理論、實際融會貫通,有效方法密集。善于分析問題原因,緊抓要害,致力一點,扭轉(zhuǎn)全局。
3、課程內(nèi)容以案例和方法為主,多是普遍而棘手問題的解決方法和過程;思路、理論起的作用主要是為了舉一反三,和完整的論證關(guān)系。知識點熟練靈活,可以根據(jù)客戶要求及時組合課程。
4、老師做營銷(期貨經(jīng)紀人)出身,善于溝通。營銷使管理更正確,管理使?fàn)I銷更有效。
5、長期閱讀企業(yè)管理書籍。是山東早期兩位德魯克迷之一,另一位是海爾張瑞敏;是國內(nèi)早期研讀過德魯克所有著作的少數(shù)管理專家。老師博覽群書,博采眾長,能夠從完全不同的角度來處理問題,從更大范圍內(nèi)搜索最有效的辦法。世界上從來不缺好辦法,缺少的是把好辦法及時送到問題發(fā)生地的人。
6、講解清晰,語言流暢,幽默風(fēng)趣,控場有力,時間準(zhǔn)確;充分對接學(xué)員需求和進度。可以用思維導(dǎo)圖授課。
7、認真敬業(yè),盡職盡責(zé)。每次培訓(xùn)都會精心準(zhǔn)備,反復(fù)推敲;一次審閱課件到深夜,助理問:“明天的培訓(xùn)是輕車熟路的老課程,為什么還要這么做呢?”老師說:“正是因為老課程,我才怕自己會輕視它!
8、善于把有效的經(jīng)驗和精熟的知識點按客戶要求整合出對口的課程。約定課程時,您可以把企業(yè)遇到的管理與營銷問題列出清單,一并發(fā)給老師。老師可以在課程里為您提供思路和建議,展示分析過程。每個問題談三點:什么原因?qū)е碌模瑒e人是怎么解決的,建議您采取什么方法。

咨詢風(fēng)格:
1、鄭凱老師做咨詢以速度快著稱:大刀闊斧,直奔核心,思維犀利,文筆快捷,方案清晰,講解透徹,小變動,大效果。
2、易于落地的方法有六大特征:立足現(xiàn)有條件和工具,不需要大的投入,不需要大的變動,簡單易操作,馬上能用,用之有效。這些特點鄭凱老師提供的建議與方案中都有體現(xiàn)。
3、善于把握企業(yè)運作的關(guān)鍵因素極其關(guān)鍵關(guān)系,精通企業(yè)管理的各要素及運做流程,能夠快速理解企業(yè)運作方式。能夠根據(jù)企業(yè)的實際需要制訂簡捷有效的組織架構(gòu)與流程圖表,疏而不漏地規(guī)劃企業(yè)資源。
4、精通多種風(fēng)格的企業(yè)管理方式,并能靈活應(yīng)用和加以創(chuàng)新,對企業(yè)制度建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)有深刻、犀利的見解。對企業(yè)的不同發(fā)展階段有清晰的認識,并能制訂適合該階段的發(fā)展方案。
5、對企業(yè)的人、財、物、產(chǎn)、供、銷各管理要素既能宏觀把握,又能微觀分析,挖掘其微妙的效益關(guān)系與營銷關(guān)系。對市場與客戶有深入的了解和獨到的見解,善于分析購買理由。能夠把握社會發(fā)展趨勢和行業(yè)發(fā)展趨勢。能夠把企業(yè)問題放在社會科學(xué)大背景下系統(tǒng)思考,尋找支點,規(guī)劃力臂。
6、對企業(yè)現(xiàn)存問題能夠深刻、清晰的把握。通過與顧客的溝通,能夠迅速而又準(zhǔn)確的把握顧客的需求。
7、技能配套合理,互補性強,相輔相成,能與不同背景的客戶快速找到共同語言,建立共識,多次服務(wù),穩(wěn)固關(guān)系。動手能力強,能夠手把手,做示范,有絕活。
8、微咨詢解讀:【微咨詢】是為落地而生,不談理論,只談問題和對策,見招拆招,直奔要害,注重實效,短平快!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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