《組織行為學》課程詳情
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【課程大綱】1、 導論：OB定義和理論來源：OB與行為科學；管理的實質和趨勢；如何理解管理以人為本；2、 激勵理論及其應用：激勵機制；內容型激勵理論；過程型激勵理論；調整型激勵理論；3、 案例分析及討論。
我們的實踐證明：感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才更深刻地感覺它感覺只解決現(xiàn)象問題，理論才解決本質問題。這些問題的解決，一點也不能離開實踐— 毛澤東《實踐論》個理解管理學科而并不具備各種管理技巧和管理工具的最低能力的管理人員仍不失為一個有效的管理者—甚至可能是第一流的管理者而一個只知道管理技巧和管理手段但并不理解管理學基本原理的人卻不是 一個管理者，最多只能算是一個技術員彼得•德魯克《管理 — 任務、責任、實踐》
《組織行為學》培訓受眾
企業(yè)中高層領導者，以及致力于提升領導力的專業(yè)人士等
《組織行為學》課程目的
組織行為學是一門實踐性很強的綜合學科，它運用系統(tǒng)分析的方法，綜合運用管理學、心理學、政治學、社會學、生理學、生物學等學科的理論、方法和手段，研究個體、群體和結構等組織中人的行為的決定因素，對于提高管理人員對組織成員行為的預測、控制和引導能力，及時協(xié)調個人、群體和組織之間的相互關系，充分激發(fā)和調動組織成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，建立合理的組織結構及形成流暢的組織作業(yè)流程，進而提高管理行為的有效性以實現(xiàn)組織目標具有重要的作用
《組織行為學》所屬分類
戰(zhàn)略管理
《組織行為學》所屬專題
組織行為變革培訓、
《組織行為學》授課培訓師簡介
黃培倫
組織行為學專家，長期從事企業(yè)管理教學與研究工作，專長組織行為學、戰(zhàn)略管理、人力資源管理、企業(yè)文化、領導學、管理溝通、知識管理、學習型組織等。歷任工商管理學院副院長、電子商務學院副院長，兼任廣東省人力資源學會副會長、廣東省政府發(fā)展研究中心特約研究員、廣東省管理現(xiàn)代化成果評審委員會委員等
《組織行為學》報名服務流程
020-29042042
