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《年終人力資源技能系統(tǒng)提升》
添加時間:2009-06-17      修改時間: 2009-06-17      課程編號:100113726
《《年終人力資源技能系統(tǒng)提升》》課程大綱
第一部分 人力資源管理的基本概念與關(guān)鍵環(huán)節(jié)
 企業(yè)經(jīng)營的四個階段
 為什么必須做好人力資源管理工作?
 人事、人力資源、人力資本之區(qū)別
 用簡單的實例來看看什么是人力資源管理
 優(yōu)秀主管應(yīng)具備的素質(zhì)與條件
 主管心態(tài)的誤區(qū):部門工作首先是團隊建設(shè)的工作
 人力資源管理面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn):企業(yè)內(nèi)部與外部
 后人力資源管理的未來發(fā)展趨勢

第二部分 企業(yè)如何選拔人才
 招聘工作的“兩面”性
 系統(tǒng)招聘流程:八步法
 實戰(zhàn)模擬:如何做好部門人力規(guī)劃與運用
 職位空缺產(chǎn)生:招攬人才的決定
 工作分析的方法與步驟
 工作說明書的介紹、工作說明書的撰寫
 招聘需求分析的“KESC”模型
 案例分享:某公司招聘區(qū)域銷售經(jīng)理的勝任力素質(zhì)模型
 一分鐘篩選簡歷的玄機?
 小組討論:某公司外聘案例分析
 給應(yīng)聘者一個好印象:規(guī)范的企業(yè)面試流程
 行為事件訪談法與面試中的STAR工具
 對重要職位做綜合測評
 角色扮演對抗:現(xiàn)場招聘面試

第三部分 企業(yè)培訓(xùn)管理體系設(shè)計與年度培訓(xùn)計劃
 企業(yè)培訓(xùn)的來源?---員工為什么業(yè)績不好:知識、技能與態(tài)度
 成人教育的特點與培訓(xùn)方式的選擇
 主管培育下屬的六個思想障礙
 主管要培訓(xùn)重點下屬的四大技能
 培訓(xùn)需求分析與課程設(shè)計
 年度培訓(xùn)計劃編制流程分析
 培訓(xùn)需求重點列表
 確定年度培訓(xùn)重點
 培訓(xùn)策略制定
 確認培訓(xùn)資源
 編制年度培訓(xùn)計劃書
 培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算
 培訓(xùn)效果的四級評估
 實施評估新員工培訓(xùn)發(fā)展的三個關(guān)鍵事件
 如何迎接新人
 試用期可以隨意辭退員工么
 試用期內(nèi)的培訓(xùn)風(fēng)險

第四部分 如何實施年終績效考核
 考核是為了什么:績效考核與績效管理
 案例分享:海爾集團的人力資源管理
 某企業(yè)年終績效會議引發(fā)的爭吵
 績效考核八大誤區(qū):你錯了么?
 常用的考核方法
 量表法:
 目標(biāo)管理MBO
 平衡計分卡BSC
 關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)KPI
 討論:企業(yè)是否應(yīng)該使用“末位淘汰制” 與強制分布
 績效考核的實戰(zhàn)模型
 對下屬員工實施年終考核“六步法”
 績效目標(biāo)設(shè)立
 記錄日常表現(xiàn)
 業(yè)績跟蹤輔導(dǎo)
 考核公正評分
 績效反饋面談
 實施改進計劃
 每一次考核評分不是結(jié)束,而是下一個開始
 實戰(zhàn)分享:某企業(yè)實行年終績效考核的模型討論

第五部分:有效激勵員工的薪酬哲學(xué)
 如何保持公司的吸引力:
 討論:事業(yè)留人、感情留人、待遇留人真的有效么?
 主管如何有效激勵下屬
 人之欲,施于人
 獎勵要及時,“海豚哲學(xué)”
 獎勵要公開
 主管必須掌握的三種激勵法:
 恐懼大棒激勵法
 胡蘿卜誘因激勵法
 人性激勵法
 “薪酬”在人力資源管理中處于核心的地位
 薪酬的本質(zhì)是什么?
 薪酬管理的模式
 薪酬制度設(shè)計的步驟
 企業(yè)績效考核與薪酬掛鉤的技巧
 企業(yè)年終獎金發(fā)放的策略技巧
 如何避免在薪酬調(diào)整中的勞動爭議

第六部分 課程總結(jié)與知識回顧

《《年終人力資源技能系統(tǒng)提升》》課程目的
凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢。如何做好年度考評、年終獎金核發(fā)、年度工資調(diào)整、年度人事總結(jié)與培訓(xùn)計劃?提前學(xué)習(xí),早做準(zhǔn)備。資深人力資源顧問通過現(xiàn)場案例分享、互動研討,讓學(xué)員全面掌握科學(xué)、實用的年終人事工作要點和關(guān)鍵技術(shù),幫助HR經(jīng)理人脫穎而出。
課程從HR戰(zhàn)略切入,將年終人力資源管理的重點工作融匯貫通、一氣呵成!為人力資源總監(jiān)或人資部門經(jīng)理指明了開拓性工作的方向和工作表現(xiàn)突出的方法,進而提升HR經(jīng)理的價值與公司的管理品質(zhì)。

《《年終人力資源技能系統(tǒng)提升》》適合對象
企事業(yè)單位董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、行政總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)、人力資源部經(jīng)理、辦公室主任、考核經(jīng)理、薪酬經(jīng)理、人力資源主管、人事專員,其他非人力資源部門管理人員等。

《《年終人力資源技能系統(tǒng)提升》》所屬分類
人力資源
《《年終人力資源技能系統(tǒng)提升》》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師丁堅老師簡介
丁堅
丁堅
丁堅 (Kevin Ding),管理學(xué)博士。資深人力資源管理專家,集團管控專家,企業(yè)變革管理專家。
 南京大學(xué)商學(xué)院、北大經(jīng)濟學(xué)院、復(fù)旦太平洋金融學(xué)院、上海交通大學(xué)MBA研修班特邀高級講師;
 美國管理咨詢協(xié)會(IMC)會員,國際職業(yè)資格系列認證主訓(xùn)導(dǎo)師;
 《世界經(jīng)理人文摘》、《上海經(jīng)理人》、《中國經(jīng)營報》、《人力資本》、《培訓(xùn)師》、AMT研究院及中國管理傳播網(wǎng)、華夏管理網(wǎng)特約評論專家;

丁堅老師曾在大型國企及外資制造業(yè)擔(dān)任中高階主管,后進入埃森哲(中國)咨詢擔(dān)任高級管理顧問,在人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、集團管理模式設(shè)計、業(yè)務(wù)流程重組、企事業(yè)單位改制重組以及政府課題研究等方面主持了數(shù)十個咨詢項目。丁堅老師非常了解國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營管理的競爭環(huán)境,精通運用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實際問題的策略及實務(wù),對不同行業(yè)、不同企業(yè)高效組織與人力資源體系、集團化風(fēng)險管控體系的構(gòu)建及企業(yè)不同發(fā)展時期高效開展組織變革與人力資源工作的難點、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經(jīng)驗。

丁堅老師善于解答學(xué)員疑問,上課形式多樣,風(fēng)趣幽默,深入淺出,具很強的互動性,深受客戶好評。他利用在系統(tǒng)思維、企業(yè)學(xué)習(xí)與知識管理方法、整合企業(yè)變革能力方面的豐富實操經(jīng)驗,向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。他的培訓(xùn)五大特色:

啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動學(xué)員的積極性,強化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動性;
案例式教學(xué) — 講解式(印證式)案例和討論式(探究式)案例研究;
互動式參與 — 融知識于學(xué)員體驗中,行為再復(fù)制及知識應(yīng)用度高;
強化文化式 — 從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識中;
情境教學(xué)式 — 角色互換、情境模擬、團隊游戲式的知識傳遞、“誤區(qū)診斷”,

使學(xué)員對教學(xué)內(nèi)容有更深刻的認識,在娛樂之后有更多感悟。

丁堅老師信奉每個企業(yè)都是尊敬的VIP客戶,以專業(yè)的精神、不斷創(chuàng)新地將智慧奉獻給客戶,與客戶共同成長,是他最大的心愿。

【客戶留言見證】

“丁堅老師的培訓(xùn)充滿激情。在他的指導(dǎo)下,我們通過角色互換、情境模擬、團隊游戲,學(xué)到許多有效的人力資源管理的技巧。”
陳先生, 人力資源部, 中國醫(yī)藥集團公司

“通過丁老師精彩的授課,讓我們更加深刻地掌握了集團公司管控的精髓,同時也被丁老師的敬業(yè)精神所折服!
蓋處長, 資本運營部, 中石油天然氣集團公司

“丁堅先生的極具推動力的咨詢變革能力給我們留下了深刻的印象,對提高我們的人力資源管理水平具有很強的借鑒意義!
張女士, 海爾大學(xué)培訓(xùn)中心,中國海爾集團

“在我看來,丁堅先生是非常專業(yè)、值得信賴和富有創(chuàng)新精神的,我非常愿意將他推薦給身邊的企業(yè)家朋友。”
袁先生, 副總經(jīng)理, 北京住總集團

“我們感謝您出色的卓有成效的培訓(xùn)演講,我和員工都為您的風(fēng)格、方法、內(nèi)容和技巧所折服!
李先生, 人力資源部, 中國移動浙江公司

“學(xué)員們都反應(yīng)你的課程很深動,互動性特強,內(nèi)容也很實用,希望今后有更多的合作!”
劉先生, 人力資源部, 中國航天科技集團公司

“課程深動風(fēng)趣,希望丁堅老師接下來與我們長期合作,推薦更多的好課程。比如溝通課程也是我們很需要的……”
趙先生, 人力資源部, 安徽江淮客車集團

“丁堅老師能把150人的課程上得如此活躍、實戰(zhàn),真是不容易!這樣的課程應(yīng)該多聽,我們會把相應(yīng)的課程推薦給其它供電公司。”
王先生, 人力資源部, 上海市區(qū)供電局
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